MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
COORDENAÇÃO DE GRADUAÇÃO
CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

PLANO DE AULA
IDENTIFICAÇÃO

Estagiário (a) Jéssica Silva Calaça Ano:

2022

Disciplina/Área GEOGRAFIA

Data Tempo Ambiente de Ano

Período Aprendizagem Turma

Presencial 9

1. ASSUNTO
GLOBALIZAÇÃO

2. OBJETIVOS
2.1. Objetivo Geral
Analisar fatos e situações para compreender a integração mundial ( econômica, política e
cultural), comparando as diferentes interpretações: globalização e mundialização.

2.2 Objetivos Específicos

Entender a importância da globalização ( política, econômica e cultural); os pontos positivos e
negativos da globalização; relacionar quais são as 4 fases da globalização; a importância do
capitalismo no processo de globalização e produtos e empresas que representam a
globalização.

3. CONTEÚDO
Aqui devem ser listados as competências específicas e suas habilidades correspondentes, de
modo a garantir as aprendizagens essenciais1.segundo cada objeto do conhecimento

1
Aprendizagens essenciais e não apenas conteúdos mínimos a serem ensinados. a) o que os alunos devem
aprender. b) O que os alunos devem fazer. Competências e diretrizes são comuns a todos os cursos. Os
currículos é que são diversificados. O currículo está a serviço do desenvolvimento das competências.
(conteúdo, conceitos, unidades temáticas, etc.) que esteja em foco nesse plano. Observar se o
plano for direcionado ao Ensino Fundamental.

Objetos de
Unidade temática Habilidades Tempo
conhecimento

Verificar em qual das cinco Repita o assunto Indique a/as habilidade/es onde Calcule e indique
unidades da BNCC do aqui. Subdivida-o o conteúdo se encaixa. Procure o tempo que será
Ensino Fundamental o se necessário. na matriz/quadro da BNCC do necessário para
conteudo se encaixa. ano que estiver estagiando cada atividade
planejada.

Obs.: Porém, se o Plano de aula for direcionado ao Ensino Médio (EM), você deverá seguir o modelo a seguir.

Habilidades (Ciências
Competência específica da Área de Ciências
Humanas e Sociais aplicadas Tempo
Humanas e Sociais Aplicadas
do EM

Verificar em qual das cinco unidades da BNCC Indique a/as habilidades/es Calcule e indique
do Ensino Médio o conteúdo se encaixa. onde o conteúdo se encaixa. o tempo que será
Procure na competência necessário para
específica da BNCC do Ensino cada atividade
Médio do ano em que estiver planejada.
estagiando.

4. METODOLOGIA (AÇÃO DIDÁTICA)

São os procedimentos e regras utilizados para se chegar aos objetivos. Envolve os métodos e
técnicas de ensino.
 O modo como o professor expõe; apresenta; explica; demonstra; exemplifica;
 Modo de trabalho dos alunos tarefas solicitadas; leitura orientada; leitura didática;
investigações; soluções de questões e proposições; síntese no período de aula ou
como tarefa de casa; seminários;
 Modo coletivo de reconstrução de saberes; aula dialogada; provocações de debates e
participações através de perguntas e formação de novas opiniões sobre os temas
estudados (maiêutica/diálogo socrático), realizada de trabalhos em grupos que após
são solidarizados com o coletivo, na sala de aula através da exposição e debates
dirigidos pelo professor.

5. MATERIAL DE APOIO

Textos, esquemas de aula, sínteses, revistas, filmes, músicas, plataformas digitais, aplicativos,
etc.
 5.1 Recursos didáticos
Cartazes, Banners, Mapas, Blogs, Jogos, Livros Didáticos, Quadro de aviso, Datashow,
Retroprojetor, Bússolas, rádio, TV, DVD, Cinema, etc. *Pensar como recurso poderia ser utilizado no formato
presencial e/ou remoto.

6. AVALIAÇÃO
Verifica se os objetivos foram alcançados, se os alunos consolidaram a aprendizagem (se
aprenderam a saber e a fazer), e se a atuação docente foi adequada quanto aos objetivos,
conteúdos, metodologia, relacionamento professor-aluno, duração da aula, etc.

Atividade de avaliação Objetivos Recursos Materiais Temporalização

Inserir um problema Motivar/Recordar; Internet, Livros; Quanto tempo precisará

para que os alunos Observar/Calcular; Revistas; para a realização da
cheguem as suas Demonstrar/Interpretar; Trabalho de Campo; atividade?
próprias conclusões. Responder/Relacionar; GPS;
Obs.: não explicar o Justificar/Decidir/Expor; Fotografias/satélites.
tema apenas e trazer o Contrastar/Comparar; Dentre outros.
caso/situação/problema. Compreender.

7. REFERÊNCIAS
Inserir todas as referências utilizadas. Inclusive mapas que foram utilizados na aula.
Exemplo: Filme (DVD) utilizado: ENCONTRO com Milton Santos: o mundo global visto do lado de
cá. Produção de Silvio Tendler. São Paulo: Caliban, 2008. 1 DVD (89 min.). Color.