MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
COORDENADORIA DE PROCESSOS ACADÊMICOS

PLANO DE ENSINO

Dados de Identificação

Componente
JLUAB017-METODOLOGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM LÍNGUA MATERNA I
Curricular:

Pré-
resquisitos(s):

Turma(s): UNICA

Ano / Período: 2022 / 1. Semestre

Unidade: CAMPUS JAGUARÃO Curso: CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS UAB

Docente(s): NATHAN BASTOS DE SOUZA

Carga Horária

Presencial - Teórico 45h TOTAL 45h

Relação dos Polos

Hulha Negra, Cacequi, Itaqui, São Sepé, Quaraí, Faxinal do Soturno, Rosário do Sul, Esteio.

Relação dos Tutores

A definir.
Ações de Tutoria

A tutoria presencial deve acompanhar o desenvolvimento da disciplina no Moodle, encaminhando possíveis dúvidas e/ou necessidades de cada uma das turmas aos tutores a distância e ao professor. Os tutores a distância
devem registrar a frequência e assiduidade com que os/as alunos/as participam de fóruns e com que realizam/entregam as tarefas solicitadas e encaminhar essas informações ao professor. Devem também, a partir de critérios
discutidos com o professor, avaliar atividades realizadas pelos alunos e organizar as notas.

Ementa

Considerações teórico-metodológicas sobre o processo de ensino e aprendizagem da língua portuguesa. Reflexões sobre as práticas de leitura, escrita e oralidade no contexto escolar. Análise e reflexão de problemas do ensino
tradicional da língua portuguesa nos níveis fundamental e médio.

Objetivo Geral

Abordar as principais teorias e metodologias utilizadas nos processos de ensino e aprendizagem do Português como língua materna no contexto escolar nos níveis fundamental e médio.

Objetivos Específicos

- Discutir questões de ordem teórico-metodológicas sobre o ensino da língua portuguesa no ensino fundamental e médio.
- Refletir sobre a gramática descritiva e normativa.
- Desenvolver o pensamento crítico do aluno referente ao desenvolvimento das competências gramatical e comunicativa no processo de ensino e aprendizagem da língua portuguesa.

Metodologia

- As aulas serão realizadas por meio do ambiente virtual de aprendizagem Moodle. O professor disponibilizará materiais didáticos pertinentes aos conceitos em estudo. Os alunos deverão realizar leituras e entregar atividades
conforme o cronograma.

Atividades de Recuperação Preventiva do Processo de Ensino-Aprendizagem

Para o aluno que não atingir a média de 6,0 pontos, será dada a opção de realizar atividade recuperativa na última semana do cronograma desde que haja enviado pelo menos uma atividade durante o período regular de aulas.
A nota máxima do aluno que fizer recuperação será 6,0 pontos.

Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem

A avaliação será realizada a partir de dois instrumentos: 1) avaliação escrita e 2) resenha teórica elaborada a partir do estudo dirigido de um dos eixos de ensino das metodologias estudadas no
componente.

1) Avaliação escrita - Atividade individual. A avaliação consistirá em resposta de natureza discursiva a uma ou mais questões formuladas a partir das leituras do módulo I sobre os eixos de ensino nos
capítulos 1 e 2 de Antunes (2003).

2) Resenha teórica elaborada a partir do estudo dirigido de um dos eixos de ensino das metodologias estudadas no componente. Essa atividade pode ser em dupla, desde que ambos os autores
submetam o trabalho respectivo no moodle. Os alunos deverão escolher dentre as opções a seguir:

I) Eixo ensino de leitura;

II) Eixo ensino de escrita;
III) Eixo ensino de oralidade;
IV) Eixo ensino de gramática.

Em cada eixo haverá três textos para serem lidos e a avaliação final se dará a partir de um resenha dos textos do mesmo eixo.

Os pesos das avaliações são os seguintes: Avaliação escrita: peso 5,0 pontos. Resenha teórica: peso 5,0 pontos.

Critérios para avaliações: clareza da apresentação das ideias, criticidade, domínio do conteúdo.

Para ser aprovado, o aluno deve cumular o somatório final igual ou superior a 6,0 pontos e 75% de frequência.

Cronograma e Programa do Componente Curricular - EaD

N° da Data de Início Data de Fim Carga
Tipo Descrição das Atividades
Semana da Semana da Semana Horária
1 14/03/2022 20/03/2022 5,00 Horas EaD - Teórica Apresentação do plano de ensino e discussões iniciais.

2 21/03/2022 27/03/2022 5,00 Horas EaD - Teórica Leitura de Antunes (2003, pp. 19-37). Cap. 1.

3 28/03/2022 03/04/2022 5,00 Horas EaD - Teórica Leitura de Antunes (2003, pp. 39-100). Cap. 2.

4 04/04/2022 10/04/2022 5,00 Horas EaD - Teórica Avaliação escrita assíncrona

5 11/04/2022 17/04/2022 5,00 Horas EaD - Teórica Estudo dirigido temático I.

6 18/04/2022 24/04/2022 5,00 Horas EaD - Teórica Estudo dirigido temático II.

7 25/04/2022 01/05/2022 5,00 Horas EaD - Teórica Estudo dirigido temático III.

8 02/05/2022 08/05/2022 5,00 Horas EaD - Teórica Entrega da Resenha teórica dos estudos dirigidos 1, 2 e 3.

9 09/05/2022 15/05/2022 5,00 Horas EaD - Teórica Recuperação

Atendimento/Visitas aos Polos

Data da
Inicio Final Local Docente Observação
Atividade
NATHAN BASTOS DE
11/04/2022 19:00:00 20:00:00 Google meet
SOUZA