MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
COORDENADORIA DE PROCESSOS ACADÊMICOS

PLANO DE ENSINO NÃO FINALIZADO

Dados de Identificação

Componente
JLEAD118-INTRODUÇÃO À PESQUISA
Curricular:

Pré-
resquisitos(s):

Turma(s): 2S

Ano / Período: 2023 / 2. Semestre

Unidade: CAMPUS JAGUARÃO Curso: CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS EAD

Docente(s): LUCIO JORGE HAMMES

Carga Horária

EaD - Teórica 60h TOTAL 60h

Relação dos Polos

Jaguarão, Santana, Alegrete, Caçapava

Relação dos Tutores

A definir
Ações de Tutoria

Com relação às ações vinculadas e propostas ao/pelo componente Prática em Linguagem IV, a bolsista terá as seguintes atribuições – salienta-se que a professora-orientadora acompanhará o/a bolsista ao longo de todo o
processo:
1) Apresentar-se ao grupo e estabelecer estratégias de trabalho colaborativo, a ser desenvolvido ao longo do semestre letivo;
2) Participar de todas as ações, vinculadas ao componente curricular;
3) Propor profícua mediação pedagógica para a turma, com o intuito principal de buscar as melhores alternativas de ensino-aprendizagem;
4) Responder dúvidas, avaliar e enviar feedback construtivo-formativo;
5) Elaborar relatórios permanentes das ações desenvolvidas;
6) Apresentar sugestões de aperfeiçoamento das ações propostas para o componente curricular.

Ementa

Conceitos iniciais: ciência, senso comum, pesquisa: principais pressupostos; coleta e análise de informações; categorias de análise; diferentes estratégias metodológicas. Construção do currículo lattes como forma de
aproximação com a ciência.

Objetivo Geral

Identificar as principais características do conhecimento científico e como concretizá-las em um projeto de pesquisa;

Objetivos Específicos

♣ Conhecer as diferentes possibilidades metodológicas para o desenvolvimento de estudos e/ou projetos científicos acadêmicos;
♣ Iniciar, desenvolver e elaborar um projeto de pesquisa;
♣ Desenvolver métodos de coleta e de análise de informações.

Metodologia
Aulas dialogadas a partir da leitura de textos disponibilizados no moodle. Exposição e debate dos temas e estudos propostos em seminários, análise de documentários, pesquisas e relatórios, produções de texto e avaliação.
Textos de apoio e outros materiais de cunho autoral serão disponibilizados para subsidiar o estudo. Possibilitar espaços para que assuntos relevantes possam ser aprofundados, através da participação de todos.

Atividades de Recuperação Preventiva do Processo de Ensino-Aprendizagem

Aulas de reforço, trabalhos em grupo e grupos de estudos. Avaliação escrita quando necessário

Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem

A avaliação do processo de ensino e aprendizagem será realizada de forma contínua, cumulativa e sistemática. Será empregada durante o curso, sob a forma de exercícios, para promover desempenhos
mais eficientes, identificar o progresso do acadêmico quanto aos seus conhecimentos e habilidades, permitindo a continuidade ou o redimensionamento do processo de ensino. O cálculo da média final
será realizado da seguinte maneira:
A) Avaliação diagnóstica: 2,0 (dois);
B) Avaliação formativa (exercícios de Fixação): 3,0 (três);
C) Avaliação Final: 5,0 (cinco);
D) Recuperação: 5,0.
A nota mínima para aprovação é 6,0 (seis).
A Nota Final corresponderá à somatória de A+B+C=NF (NF=Nota Final).
Quando constatado plágios, fraudes ou mentira, o aluno poderá ter nota zero neste exercício

Cronograma e Programa do Componente Curricular - EaD

N° da Data de Início Data de Fim da Carga
Tipo Descrição das Atividades
Semana da Semana Semana Horária
1 21/08/2023 27/08/2023 3,33 Horas EaD - Teórica Apresentação da proposta de estudos. a) O Plano de Ensino; b) O espaço do moodle.

A pesquisa necessária para o bem da humanidade; a) Cuidade com o meio ambiente (https://www.youtube.com/watch?v=87TPgRiFUVA) b) Cuidar das relações entre pessoas e nações
2 28/08/2023 03/09/2023 3,33 Horas EaD - Teórica
(https://forcaaerea.com.br/ex-presidente-russo-ameaca-ucrania-e-otan-com-armas-nucleares/)

Bases da pesquisa a) Alguns cuidados necessários; b) Um compromisso com a educação. GRITTI, S. M. (Org.) ; HAMMES, L. J. (Org.) ; SELAU, B. (Org.) ; COUTO, R. C. (Org.) . Da graduação à pós-
3 04/09/2023 10/09/2023 3,33 Horas EaD - Teórica
graduação: a pesquisa na formação de professores. 1. ed. Lajeado: Univates, 2015.

Cuidados necessários com a pesquisa. Base: GRITTI, S. M. (Org.) ; HAMMES, L. J. (Org.) ; SELAU, B. (Org.) ; COUTO, R. C. (Org.) . Da graduação à pós-graduação: a pesquisa na formação de professores.
4 11/09/2023 17/09/2023 3,33 Horas EaD - Teórica
1. ed. Lajeado: Univates, 2015.

5 18/09/2023 24/09/2023 3,33 Horas EaD - Teórica Projetos de pesquisa

6 25/09/2023 01/10/2023 3,33 Horas EaD - Teórica Os Grupos de Pesquisa

7 02/10/2023 08/10/2023 3,33 Horas EaD - Teórica A produção de conhecimento.

8 09/10/2023 15/10/2023 3,33 Horas EaD - Teórica A publicação dos resultados da pesquisa.

9 16/10/2023 22/10/2023 3,33 Horas EaD - Teórica A linguagem na elaboração de artigos científicos Texto de apoio: https://www.scielo.br/j/epsic/a/VBYpqXdYWDwGMKgXTnK8ypL/?lang=pt

10 23/10/2023 29/10/2023 3,33 Horas EaD - Teórica Métodos de pesquisa em educação. Base: https://www.unirios.edu.br/revistarios/media/revistas/2019/21/metodos_%20e_tecnicas_de_pesquisa_em_educacao.pdf

11 30/10/2023 05/11/2023 3,33 Horas EaD - Teórica A pesquisa e o impacto social. Extensão universitária

12 06/11/2023 12/11/2023 3,33 Horas EaD - Teórica A força da extensão na transformação social.

13 13/11/2023 19/11/2023 3,33 Horas EaD - Teórica Preparação de paper para o evento (SIEPE)

14 20/11/2023 26/11/2023 3,33 Horas EaD - Teórica Partilha das pesquisas (preparação para o SIEPE)

15 27/11/2023 03/12/2023 3,33 Horas EaD - Teórica SIEPE da Unipampa (28 a 30 de novembro)

16 04/12/2023 10/12/2023 3,33 Horas EaD - Teórica Revisão geral e síntese necessária

17 11/12/2023 17/12/2023 3,33 Horas EaD - Teórica A pesquisa, o ensino e a extensão

18 18/12/2023 23/12/2023 3,33 Horas EaD - Teórica Avaliação do semestre

Atendimento/Visitas aos Polos

Data da
Inicio Final Local Docente Observação
Atividade
 22/08/2023 18:00:00 21:00:00 Pela internet LUCIO JORGE HAMMES Agendar antes

29/08/2023 19:00:00 21:00:00 Por meeting LUCIO JORGE HAMMES Agendar antes

Bibliografia Básica

AQUINO, I.S. Como escrever artigos científicos. Disponível em https://www.academia.edu/35869641/Como_escrever_artigos_cientificos_italo_de_souza_aquino_ed_saraiva, acessado em 30/09/2022
BAGNO, Marcos. Pesquisa na escola: o que é, como se faz. São Paulo: Loyola, 1998.
GERHARDT, T.E.; SILVEIRA, D.T. Métodos científicos: disponível em http://www.ufrgs.br/cursopgdr/downloadsSerie/derad005.pdf acessado em 02/10/2022

Bibliografia Complementar

MORIN, E. A cabeça bem-feita, repensar a reforma e reformar o pensamento. São Paulo: Bertrand Brasil, 2000.
ROSÁRIO, P.; NUNEZ, J.C.; PIENDA, A.G. COMPROMETER-SE COM O ESTUDAR NA UNIVERSIDADE: “CARTAS DO GERVÁSIO AO SEU UMBIGO.
174
Coimbra: Edições Almedina, 2006. Disponível em https://www.academia.edu/13702120/COMPROMETER-SE_COM_O_ESTUDAR_NA_UNIVERSIDADE_CARTAS_DO_GERV%C3%81SIO_AO_SEU_UMBIGO_ acessado em 05/10/2022
SCHWARTZ, S. Pesquisa científica para iniciantes – disponível em https://www.academia.edu/49060181/PESQUISA_CIENT%C3%8DFICA_PARA_INICIANTES_O_QUE_PARA_QUE_COMO acessado em 04/10/2022.

Autenticação digital disponível até 21/02/2024 em https://www11.unipampa.edu.br/guri/ptl/publico/autenticar/4EF49262