Governo do Estado de Mato Grosso

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Roteiro de Atividades
CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS

Escola Dona Maria de Lourdes Ribeiro Fragelli

Cidade Guiratinga
Componentes Curriculares/Área: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Ano Letivo 2023
Docente João Antonio Pereira
Semanas 10 de Novembro a 12 de dezembro de 2023

Tema/Unidade/Conteúdos/Página do Material
História 2º Ano E
Caderno 4 – Unidade 3 Aula 01 a 09

Tema/Unidade/Conteúdos/Página do Material – 1º
A Independência da América Inglesa e da América Espanhola Carga Horária
Aula 1 – 15-11-2023 – A Independência das Treze Colônias Inglesas;
Aula 2 – 16-11-2023 – A Guerra Civil e a Declaração de Independência dos
Estados Unidos; 09 Horas
Aula 3 – 22-11-2023 – A Independência da América Espanhola; -
Aula 5 – 23-11-2023 – O Avanço Napoleônico;
Aula 6 - 29-11-2023 – Cyberbullying e Dependência da Internet.
Aula 7 – 30/11/2023 – A Independência do México;
Aula 8 – 06/12/2023 – A Independência da Província Unida do Rio Prata.
Aula 9 – 07/12/2023 – Bolívar e a União dos Povos Americanos

Habilidades Específicas do Eixo

(EM13CHS603) Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências
políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder,
formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).
Práticas Sugeridas
Aulas expositivas com a utilização de recursos audiovisuais sobre as temáticas apresentadas;
Pesquisa e confecção de trabalhos diversos sobre os objetivos de conhecimento pontuados;
Roda de Conversa sobre cyberbulying;
Videoaulas com as temáticas abordadas.

Rotina
Estratégias/Ações Como será realizado?
Recursos Texto de suporte desenvolvidos pelo professor regente; Leitura
complementares em links disponíveis na plataforma google; vídeos
selecionados na plataforma YouTube. Navegador de internet;
Chromebook;
Atividade(s) a serem Le texto de suporte; assistir aos vídeos selecionados; responder exercícios

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desenvolvidas pelos propostos;

estudantes
Avaliação A avaliação será processual, contínua, formativa e global, de forma a
compreender se os estudantes conseguem mobilizar as habilidades e
competências trabalhadas em diferentes níveis de aprendizagem. Nessa
perspectiva, a avaliação deve propiciar um diagnóstico dos estudantes
em relação ao processo de aprofundamento e consolidação dos
conhecimentos na área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. Neste
sentido, recomenda-se que o professor racionalize esse processo com
elementos quantitativos e qualitativos, sendo assim, apresenta-se a
planilha de observação, descrita a seguir como um instrumento que
viabiliza o diagnóstico das aprendizagens dos estudantes na Trilha de
Aprofundamento e no Itinerário Formativo como um todo,
contemplando competências socioemocionais e cognitivas.

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