Estado de Mato Grosso

Secretaria Estadual de Educação – SEDUC

Secretaria Adjunta de Gestão Regional - SAGR
Superintendência de Gestão das Diretorias Regionais – SGDR
Diretoria Regional de Educação – DRE - Polo Diamantino
Coordenadoria de Gestão Pedagógica – COPED

PLANO DE TRABALHO DOCENTE – 1º SEMESTRE 2023

Instituição: ESCOLA ESTADUAL MILITAR TIRADENTES ´´DR. MANOEL JOSÉ MURTINHO´”

Professor: MARCELO NAZARÉ RIBEIRO VIANA Ano/Turma: 1º ANO ALFA Ano letivo: 2023 Carga horária: 55 MIN

Área do conhecimento: CIÊNCIA DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS Componente curricular: ELETIVA - CIÊNCIA DA NATUREZA E
SUAS TECNOLOGIAS

Objetivo da disciplina:
Investigar as relações existentes entre a saúde das populações humanas e o ambiente.

Competências específicas a serem desenvolvidas durante o semestre/ano letivo (de área do conhecimento e componente curricular):

(EMIFCNT01) Investigar e analisar situações-problema e variáveis que interferem na dinâmica de fenômenos da natureza e/ou de processos tecnológicos, considerando dados
e informações disponíveis em diferentes mídias, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais;

(EMIFCG02) Posicionar-se com base em critérios científicos, éticos e estéticos, utilizando dados, fatos e evidências para respaldar conclusões, opiniões e argumentos, por
meio de afirmações claras, ordenadas, coerentes e compreensíveis, sempre respeitando valores universais, como liberdade, democracia, justiça social, pluralidade,
solidariedade e sustentabilidade.

Objetos de conhecimento (conteúdos, conceitos e processos) e as respectivas habilidades a serem desenvolvidas.

1° Bimestre

- Tópicos em Limnologia;
- Ecossistema aquáticos;
- Dinâmica de xenobióticos em ambientes aquáticos.
- Estudos dos aquíferos;
- Indicadores físicos e químicos de qualidade da água;
- Resíduos sólidos urbanos;
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- Resíduos sólidos rurais;

- Ciclo do carbono e políticas de crédito de carbono.
- Microbiologia da água;
- Tratamento efluentes;
- Química dos materiais biodegradáveis.

2º Bimestre

- Hidrodinâmica: vazão e a relação com a hierarquia fluvial do rio;

- Regime de escoamento de fluido: em canal aberto (rios e esgotos), escoamento em conduto forçado (tubulação de esgotos que saem das casas).
- Balanço de Massa no estudo de tratamento de resíduos sólidos;
- Energia no processo de erosão hídrica, que se dá pela energia do impacto das gotas da chuva e a força de escoamento superficial;
- Química do solo.

Metodologia:
- Aula expositiva dialogada;
- Leitura e interpretação de textos;
- debates;
- Mapas mentais;
- atividades investigativas;
- Rotação por estações;
- Jogos em equipes;
- Dinâmicas;
- Atividades experimentais;
- Construção de maquetes, entre outros.
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Materiais, tecnologias e recursos utilizados:

- livros didáticos;
- projetor;
- textos e atividades impressas;
- isopor;
- tinta guache;
- pincéis;
- canetas coloridas;
- lápis de cor;
- tesoura;
- cola.
- Chromebook

Avaliação:
Processual e formativa, prezando pela qualidade nas entregas das atividades e buscando coletar evidências de aprendizagem através da observação da participação, do
envolvimento dos estudantes nas aulas e nos debates propostos

Referências Bibliográficas:
- OLIVEIRA, A. M. S. Educação Ambiental Transformadora: Método VERAH, São Paulo: Icone Editora, 2016.112 p.
- SOUZA, M. B. de. Aplicação do método VERAH para subsidiar a elaboração de plano de gestão para microbacia do Córrego Monjolo, Chapada dos Guimarães, MT.
2013.
- Dissertação em Recursos Hídricos. Universidade Federal de Mato Grosso – UFMT, Cuiabá – MT, 2013.

Professor(a) Regente Coordenador Pedagógico