Ministério da Educação

Planejamento Anual 2023

Informações do Planejamento
IES:
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ

Grupo:
FÍSICA Curso específico PT UNIFAP 8301517

Tutor:
MARCELO RICARDO SOUZA SIQUEIRA

Ano:
2023

Somatório da carga horária das atividades:

500

Situação do Planejamento:
Homologado pelo CLAA

Considerações finais:
Neste ano manteremos as ações "Físicos da Alegria", "Apostilas de Física" e "Vídeo aulas Pet Física-
UNIFAP". Foram inseridos "Iniciação científica do PET Física" e "Introdução à programação em
Python e R". Além disso, muitas atividades que estavam com 150 horas durante o ano tiveram sua
CH redistribuída para 100 horas, pois isso é considerado suficiente, desde que trabalhado de forma
adequada. Esta nova distribuição de atividades para 2023 abraça iniciativas que passam pelo ensino,
pesquisa e extensão e mostram-se mais igualmente ajustadas a este tripé. Acredita-se que os
objetivos serão atingidos de maneira satisfatória e que este projeto será bem sucedido com esta
estrutura.

Resultados gerais:
Segue o resumo das metas e ações propostas, assim como os resultados que se espera obter: 1.
Promover o uso de programação e TICs nas atividades do curso de Física, como solução de
exercícios, trabalhos, pesquisas, seminários e até discussões pertinentes ao curso; 2. Participação
dos bolsistas do PET em projetos de pesquisa do tutor e de professores colaboradores, e a interação
destes com pesquisadores externos. Participação contemplada por escrita e preparação de artigo
para a submissão, análise de QUALIS e Fator de Impacto e discussões sobre forma de financiamento
de projetos; 3. Atividades de extensão e divulgação científica, como seminários, visitas em escolas,
minicursos, exibição de filmes e documentários e produção de conteúdo digital. 4. Incrementar e
modernizar a formação do licenciado em Física em nossa instituição, trabalhando um profissional
mais moderno, crítico e versátil, capaz de trabalhar a ciência da física no mesmo nível dos grandes
centros do mundo, usando tecnologia atual e sua formação conceitual sólida; 5. Convocar a
comunidade local a repensar a forma de fazer Física, se atualizar e interagir mais avidamente com
profissionais da física e de outras áreas, na UNIFAP e outras universidades dentro e fora do Estado
do Amapá, com o objetivo de promover a interdisciplinariedade.
Atividade - Introdução à programação em Python e R
Carga Horária Data Início da Atividade Data Fim da Atividade
100 09/01/2023 22/12/2023

Descrição/Justificativa:
A programação tornou-se imperativa na modernidade, permitindo a automatização de processos,
agilidade nas atividades propostas em praticamente odos os problemas diários, seja na universidade
ou seja fora dela. Os maiores centros do mundo investem neste campo, porém especificamente em
nossa universidade se destaca uma defasagem nesta área. No curso de Física os discentes têm uma
disciplina de Programação e uma de Tecnologia da Informação, porém ao acabar as disciplinas o
conhecimento fica esquecido. Este projeto se articula com os projetos pedagógicos institucional, do
curso de física e do PET ao resgatar este conhecimento de informática e programação e aplicar
massivamente no cotidiano. Além disso, com o tempo é possível usar o conhecimento de
programação para investir em inovação tecnológica, seja no ensino de física ou seja em pesquisas de
física pura e aplicada ou modelagem computacional. Ao fazer um trabalho bem sucedido, como um
programa, algoritmo ou até algum método novo, é possível até solicitar registro de software, o que
agrega e muito ao curso. O curso de Física possui laboratório de informática próprio, que pode ser
usado para esta finalidade.

Objetivos:
1) Introduzir massivamente a programação e computação científica nas atividades de ensino,
pesquisa e extensão desenvolvidas pelo grupo. 2) Promover cursos de capacitação para a
comunidade local (alunos, professores, técnicos e comunidade externa); 3) Levar o ensino de
programação às escolas públicas parceiras, através de cursos ministrados na própria escola ou nos
laboratórios da universidade; 4) Popularizar o ensino de física aliado à programação.

Como a atividade será realizada? (Metodologia):

Os alunos participarão de cursos de capacitação ministrados pelo tutor e colaboradores e
posteriormente irão monitorar e ministrar estes cursos para a comunidade. Para isso, o laboratório
de informática do curso de física dispõe de 25 computadores, que serão usados para nossas
atividades. Por questão de simplicidade, será dado preferência para ferramentas como o Google
Colaboratory, por ser online e não necessitar de instalação de pacotes pesados. Serão produzidas
apostilas, vídeos e cursos de capacitação frequentemente, sempre aliando as novas tecnologias ao
ensino de Física. Ao final dos cursos, serão disponibilizados certificados aos organizadores e todos
os participantes.

Quais os resultados que se espera da atividade?

Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Espera-se propagar o uso de programação para a realização de tarefas diárias, cada vez mais
complexas, através da automatização de processos. Isso irá melhorar a eficiência de nossas ações.
Além disso, o uso da programação irá ajudar os discentes a analisar dados, plotar gráficos e
visualizar problemas de física em um formato totalmente novo, usando o cálculo numérico para o
estudo cotidiano da física. Isso certamente irá se espalhar até o ensino básico, quando o graduando
se formar. Ainda pretende-se estabelecer parceria com escolas de nível médio para promover cursos
de programação aos estudantes.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:

Relatórios semestrais e reuniões de grupo.
Atividade - iniciação científica do PET Física
Carga Horária Data Início da Atividade Data Fim da Atividade
100 09/01/2023 22/12/2023

Descrição/Justificativa:
O tutor irá trabalhar de maneira prática o método científico e inserir os educandos em discussões
científicas de física aplicada e ensino de física, complementando a sua formação acadêmica. Este
tipo de iniciativa vai além das estruturas curriculares convencionais, uma vez que a grade curricular
e o Projeto Político do Curso (PPC) não enxergam a participação dos estudantes em pesquisa
científica como uma prioridade. Desta maneira, esta ação irá de fato completar o tripé ensino-
pesquisa-extensão, nos moldes do que solicita a legsilação do PET e o regimento da UNIFAP.

Objetivos:
1) Inserir os estudantes nas discussões científicas correntes sobre física de materiais e ensino de
física; 2) Trabalhar a iniciação científica no âmbito do PET, desenvolvendo o pensamento crítico e a
metodologia científica dos estudantes; 3) Estimular a leitura de artigos científicos por parte dos
alunos; 4) Utilizar o arcabouço aprendido através da programação em Pyhton e R para o
processamento de dados, tomada de decisões e escrita de artigos científicos; 5) Inserir os alunos,
ainda na graduação, nas publicações científicas associadas a projetos de pesquisa desenvolvidos
pelo tutor.

Como a atividade será realizada? (Metodologia):

Os estudantes serão convidados a ler e discutir a cada duas semanas um artigo científico das áreas
em questão. Em princípio, estes estudos serão voltados para a publicação na área de Física Geral e
Ensino de Física (Área de Física e Astronomia da CAPES) uma vez que temos uma Especialização em
Ensino de Física em nosso departamento e recentemente foi aprovada a adesão do curso de Física
da UNIFAP como polo do Mestrado Profissional em Ensino de Física (MNPEF) da Sociedade
Brasileira de Física (SBF). Os estudantes ainda poderão participar da edição dos textos, preparação
de manuscrito para submissão às revistas de interesse observando o escopo, análise de QUALIS e
fator de impacto e ainda serão incentivados ao estudo do inglês instrumental. Além disso, a
preparação dos manuscritos pressupõe que os discentes tenham treinamento para editar textos em
LaTex, uma linguagem de alto nível para produção de textos científicos de alta qualidade, usada no
mundo inteiro por profissionais de exatas e naturais. Esse treinamento ocorrerá no mesmo pacote do
treinamento das linguagens de programação Python e R, sendo parte da formação básica de um
bolsista do PET-Física.

Quais os resultados que se espera da atividade?

Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
1) Promoção da cultura científica e investigativa da física em nível de graduação; 2) Realização de
encontros e seminários semanais, onde os estudantes irão mostrar seus avanços; 3) Publicações de
artigos científicos com a participação do tutor e dos estudantes do PET; 4) Interação da nossa
comunidade com pesquisadores de outras universidades, dentro e fora do país; 5) Promoção do uso
do inglês instrumental por parte dos estudantes.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:

Reuniões em grupo e relatórios semestrais.
Atividade - Físicos da Alegria
Carga Horária Data Início da Atividade Data Fim da Atividade
100 09/01/2023 22/12/2023

Descrição/Justificativa:
O Físicos da Alegria é um projeto anual organizado pelo grupo PET Física UNIFAP, que estimula os
acadêmicos do curso de Licenciatura em Física para o trabalho social, a criatividade e o trabalho em
equipe, além de desenvolver outras aptidões como responsabilidade, organização e respeito. Como
estes acadêmicos serão formados para atuarem como professores, é importante que seja trabalhado
e desenvolvido a empatia com o próximo destes futuros profissionais. Neste projeto são
desenvolvidas apresentações lúdicas de física e arrecadação de material para doações a pessoas
carentes.

Objetivos:
1). Despertar o envolvimento social dos acadêmicos; 2). Promover o bem-estar aos beneficiados; 3)
Auxiliar com doações de cestas básica para as pessoas que estão passando por dificuldade; 4)
Incentivar as pessoas à contribuírem com o projeto; 5). Valorizar o desempenho dos voluntários e os
agradecimentos dos beneficiados.

Como a atividade será realizada? (Metodologia):

O projeto consiste em arrecadação e doação de cestas básicas através da divulgação de cartazes e
vídeos para estimular as pessoas de dentro e fora da universidade a doarem. A divulgação será feita
através de redes sociais como Instagram, Facebook e WhatsApp. Esta ação ainda conta com
programações para apresentações, mini teatros ao ar livre e divulgação da ciência da Física de
maneira simples e divertida para o público em geral.

Quais os resultados que se espera da atividade?

Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
1) Promover o trabalho solidário; 2) Envolver os acadêmicos em tarefas para fora do âmbito
acadêmico; 3) Contribuir para a formação do acadêmico em relação a inclusão social.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:

Reuniões em grupo e relatório semestral.

Atividade - Apostilas de Fisica

Carga Horária Data Início da Atividade Data Fim da Atividade
100 22/12/2022 22/12/2023

Descrição/Justificativa:
As apostilas desenvolvidas pelo Pet-Física/UNIFAP buscam facilitar a aprendizagem dos estudantes
e o trabalho do professor, disseminando o conhecimento para o maior número de pessoas possíveis,
proporcionando um material conciso e didático de fácil acesso e gratuito. Um dos principais
objetivos deste trabalho é reduzir as desigualdades na aprendizagem e preencher as mais diversas
lacunas de conhecimento que os estudantes possuem na área da Física em nível médio e superior.
Neste ano, iremos trabalhar com materiais de ensino superior, complementando a proposta de
apostilas e generalizando o trabalho.

Objetivos:
1) Criar materiais de consulta em PDF, repletos de conteúdos, solução de questões e exercícios em
geral, tanto para nível médio quanto nível superior; 2) Trabalhar a organização e o esforço coletivo
dos estudantes, em direção a construir um material conciso e coerente. 3) Divulgar o material online
e buscar parcerias com livrarias de universidades para a publicação do material impresso. 4) Treinar
os estudantes para a solução de problemas de física dos mais diversos níveis de dificuldade.

Como a atividade será realizada? (Metodologia):

O trabalho consiste no levantamento de assuntos de Física abordados em nível médio e superior de
maneira ordenada, garantindo a ancoragem do conhecimento. Em seguida, são elaborados os textos
e as questões, todas comentadas e com gabarito. Posteriormente, toda a apostila é revisada. Depois
de todos esses processos o material e disponibilizada na página do Pet Física/UNIFAP, assim como
em todas as redes sociais do mesmo. Assim que uma apostila fica pronta, o ciclo recomeça para a
criação de outra. Na média, lançaremos uma apostila por semestre.

Quais os resultados que se espera da atividade?

Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
1) Preencher lacunas de conhecimento dos estudantes na área da Física; 2) Conseguir disseminar o
conhecimento de Física de ensino médio e superior para o maior número de estudantes possível; 3)
Elevar o nível de conhecimento dos estudantes de maneira mais rápida e efetiva e também dos
acadêmicos envolvidos; 4) Facilitar o trabalho dos professores, disponibilizando material de
qualidade para ajudar nas aulas e atividades; 5) Tornar a aprendizagem mais significativa e
duradoura para os estudantes.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:

Reuniões em grupo e relatório semestral.

Atividade - Vídeo aulas Pet Física-UNIFAP

Carga Horária Data Início da Atividade Data Fim da Atividade
100 09/01/2023 22/12/2023

Descrição/Justificativa:
O projeto consiste na produção de vídeo aulas de Física tanto nível médio quanto superior,
ministrados pelos integrantes bolsistas e o professor tutor. As vídeo aulas serão postadas seguindo
um cronograma mensal de 05 vídeos em playlists que seguem uma sequência de temas determinada
pelo grupo. Estas iniciativas contribuem gradualmente para minimizar os impactos da pandemia de
covid-19 e ajudam a democratizar o conhecimento, uma vez que os vídeos são de acesso gratuito e
usam uma linguagem acessível a todos.

Objetivos:
1- Desenvolver uma plataforma de vídeos que busca alcançar alunos de todas as classes sociais; 2-
Contribuir com o processo de aprendizado de Física utilizando de uma linguagem de fácil
entendimento; 3- Capacitar os acadêmicos do grupo Pet Física-UNIFAP para um novo cenário de
processo de ensino.

Como a atividade será realizada? (Metodologia):

Os autores dos vídeos irão criar suas aulas usando apresentações de slides ou através de mesa
digitalizadora. Os vídeos serão criados e revisados pela equipe antes de postar. A sequência de
conteúdos será alocada em playlists de acordo com o tema escolhido pelo apresentador do vídeo e
aprovado pela equipe. Espera-se tratar de assuntos complementares e importantes à formação do
licenciado em Física da UNIFAP e também complementares à formação do estudante do ensino
médio que pretende fazer vestibular.
Quais os resultados que se espera da atividade?

Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
O projeto das vídeo aulas do Pet Física-UNIFAP busca aperfeiçoar aqueles que buscam um bom
entendimento de como aplicar conceitos de física básica em exercícios. O que se espera é que de
alguma forma gerar um impacto no processo de ensino aprendizado. Além disso, busca-se uma boa
resposta do público alvo, acadêmicos e alunos de ensino médio.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:

Reuniões de grupo e relatório semestral.