PLANO DE ENSINO

Disciplina: PROJETOS DE EXTENSÃO I – ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA

Ementa:
Programa de ação e difusão cultural. Atividades relacionadas a preservação, divulgação e garantia de acesso à informações
de diversas áreas de conhecimentos, auxiliando na difusão da cultura para a comunidade por meio de cursos, oficinas,
palestras, aulas, sessões de monitoria de conteúdos do ensino médio (como matemática, física e química), noções de
informática, administração, economia, desenho técnico, legislação e segurança do trabalho, meio ambiente e gestão
ambiental, entre outros.

Objetivos:
Objetivo Geral:
- A disseminação e troca de conhecimentos entre a comunidade acadêmica e a sociedade, contribuindo com a divulgação,
acesso e manutenção do patrimônio cultural.

Objetivos Específicos:
I - Projetar, conduzir experimentos e interpretar resultados, contemplando a compreensão dos fenômenos físicos,
químicos, biológicos e socioambientais;
II - Identificar, formular, modelar e resolver problemas em sua área de atuação;
III - Avaliar a viabilidade técnica, econômica e socioambiental de projetos de Engenharia Ambiental e Sanitária.

Conteúdo Programático:
A realização das atividades de extensão universitária tem como um dos pilares a convivência realística fundada no
intercâmbio de conhecimentos e benefícios entre sociedade e comunidade acadêmica, permitindo que sejam realizadas
ações que articulem o ensino e a pesquisa, mantendo a indissociabilidade entre o ensino, a pesquisa e a extensão,
permitindo o auxílio prático e efetivo junto à comunidade assistida.

Procedimentos Metodológicos:
As atividades de extensão universitária são desenvolvidas presencialmente e individualmente in loco pelo aluno e buscam
ainda aproximar a realidade local e regional junto à vivência do aluno, permitindo a articulação de conhecimentos teóricos,
práticos e socioemocionais em atividades realizadas com a sociedade, fomentando o desenvolvimento técnico, cultural e
social dos envolvidos. Para a realização dos projetos de extensão universitária o aluno conta com orientações apresentadas
em material de apoio, disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) em que se apresentam as etapas de feitura
do projeto: 1. Ler o material de orientação disponível no AVA; 2. Baixar a carta de apresentação disponível no AVA; 3. Após
a definição da organização (com ou sem fins lucrativos) onde será implementado o projeto, entrar em contato e levar a
carta de apresentação; 4. Utilizar o template PDCA para organizar as ações relacionadas à implementação do projeto em
campo; 5. Desenvolver as ações relacionadas no PDCA junto à comunidade envolvida; 6. Elaborar o relatório final de
atividades extensionistas e postar no AVA.

Sistema de Avaliação:
Atividades a serem realizadas:
I. Presença (aulas assistidas)
II. Relatório de Extensão

Critérios de aprovação:
I. 20 pontos de presença (aulas assistidas): Os pontos são contabilizados conforme progresso do aluno ao acessar os
materiais produzidos e disponibilizados no AVA.
II. 80 pontos do relatório de extensão realizada individualmente de acordo com as orientações disponibilizadas no AVA.
III. A média mínima para aprovação na disciplina é de 60.
 PLANO DE ENSINO

Bibliografia Básica
MANAHAN, Stanley E.. Química ambiental. Porto Alegre: Bookman, 2013. E-book. ISBN 9788565837354.
NUSSENZVEIG, Herch Moysés. Curso de Física Básica. São Paulo: Editora Blucher, 2013
ROGAWSKI, Jon; ADAMS, Colin; DOERING, Claus Ivo. Cálculo. v.1. Porto Alegre: Bookman, 2018
Advances in Mathematical Physics 1687-9139

Bibliografia Complementar
BARRETO, Flávio Chame. Informática Descomplicada para Educação: Aplicações Práticas para Sala de Aula. São Paulo: Érica, 2
CARDELLA, Benedito. Segurança no Trabalho e Prevenção de Acidentes, 2ª edição. Rio de Janeiro: Atlas, 2016
LONGENECKER, Justin G.; PETTY, J. William; PALICH, Leslie E. et al. Administração de pequenas empresas – Tradução da 18ª e
Cengage Learning Brasil, 2018
REGE. Revista de Gestão 2177-8736