DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

CAROL

RA: [Número do RA do aluno]

POLO / UNIDADE:

CURSO:
PEDAGOGIA - LICENCIATURA

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - PEDAGOGIA

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Pedagogia -
Licenciatura, tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e
potencializar a geração de novos conhecimentos aplicados, permitindo o
desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação, que apresentam
soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no contexto
social, trazendo impacto positivo a comunidade contemplada. Ao identificar as
problemáticas da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de
apoio relacionadas ao curso, pelas quais poderão ser desenvolvidas competências
técnicas e soft skills específicas.
Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Tecnologias e
inovações em educação; Educação inclusiva e valorização da diversidade; Didática,
planejamento e avaliação; Políticas educacionais e ensino.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Escolas; Instituições de Educação
Básica; Organizações não governamentais, Associações de bairro, dentre outros.

COMPETÊNCIAS:
I - Identificar e problematizar questões inerentesa Pedagogia, incluindo seus aspectos
científicos, históricos e filosóficos;
II - Realizar atividades de gestão educacional nos diversos espaços institucionais;
III - Elaborar, aplicar e avaliar estratégias pedagógicas e materiais didáticos.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Pedagogia - Licenciatura Licenciatura idealizado pela
IES proporciona a formação docente, que valoriza a inclusão dos conhecimentos
produzidos pelas ciências para a Educação, contribuindo para a compreensão dos

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processos de ensino-aprendizagem, voltado para uso de estratégias e recursos
pedagógicos, que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras
de acesso ao conhecimento. A atuação no Programa de Extensão Inovação e
Empreendedorismo, demonstra as habilidades para atuar com consciente de sua
responsabilidade como educador, nos vários contextos de atuação profissional, bem
como permitir que desenvolva ideias inovadoras e ações estratégicas, capazes de
ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Planejamento e organização
Criatividade e inovação
Tomada de Decisão

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e
Empreendedorismo do curso de Pedagogia - Licenciatura está relacionado ao fato de
disseminar os conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso, com a
finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico e empreendedor por meio
da educação, assim potencializando a geração de conhecimentos desenvolvidos nas
ações e aprimorando as habilidades dos egressos.

CONTEÚDOS:
I - Tecnologias e inovações em educação;
II - Educação inclusiva e valorização da diversidade;
III - Didática, planejamento e avaliação;
IV - Políticas educacionais e ensino.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
TEIXEIRA, Clarissa Stefani. Educação Fora da Caixa: Tendências Internacionais e
Perspectivas sobre a Inovação na Educação: volume 4. São Paulo: Blucher, 2018.
CAMPOS, Flávio Rodrigues. Inovações radicais na educação brasileira. Porto Alegre:
Penso, 2019.
AFFONSO, Luciane Marina Zimerman. Políticas Educacionais e Base Nacional Comum
Curricular de ensino religioso. Porto Alegre: Grupo A, 2021.
TOMAZELI, Luciane. Educação Inclusiva Aplicada às Deficiências: Visual, Auditiva, Física
e Intelectual. São Paulo: Contentus, 2020.
SANT'ANNA. Geraldo José. Planejamento, gestão e legislação escolar. 1. ed. São Paulo:
Érica, 2014.
CARVALHO, Marly Monteiro de; JÚNIOR RABECHINI, Roque. Fundamentos em gestão
de projetos: construindo competências para gerenciar projetos. 5. ed. São Paulo: Atlas,
2021.
ALIAS, Gabriela. Diversidade, Currículo Escolar e Projetos Pedagógicos. São Paulo:
Cengage Learning Brasil, 2016.
PAULO, Fernanda dos Santos. Concepções de Educação: Espaços, Práticas,
Metodologias e Trabalhadores da Educação Não Escolar. Curitiba: Intersaberes, 2020.

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 RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da
Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

OBJETIVO 4: EDUCAÇÃO DE QUALIDADE
META 4.4 Até 2030, aumentar substancialmente o número de jovens e adultos que tenham habilidades
relevantes, inclusive competências técnicas e profissionais, para emprego, trabalho decente e
empreendedorismo, por meio do acesso à educação técnica, profissional e superior de qualidade.

Local de realização da atividade extensionista:

Escola Municipal Sonho de Criança

Durante a ação:
A Escola Municipal Sonho de Criança, localizada na cidade de X, desenvolveu diversas ações
extensionistas com o objetivo de promover uma educação mais tecnológica e inclusiva para
seus alunos. Uma dessas ações foi a implementação de laboratórios de informática e robótica,
onde os estudantes puderam aprender de forma prática e interativa sobre programação,
robótica e outras áreas relacionadas à tecnologia. Outra ação importante foi a realização de
oficinas de capacitação para os professores, com o objetivo de prepará-los para o uso de
tecnologias em sala de aula. Nesses encontros, os docentes aprenderam sobre novas
metodologias de ensino, recursos tecnológicos disponíveis e como utilizá-los de forma eficaz
nas aulas. Além disso, a escola promoveu eventos como feiras de ciências e mostras de
tecnologia, onde os alunos puderam apresentar seus projetos e inovações. Essas atividades
incentivaram o protagonismo dos estudantes e estimularam o interesse pela ciência e
tecnologia. Outra ação importante foi a criação de um projeto de inclusão digital, que
possibilitou o acesso à tecnologia para alunos que não tinham recursos em casa. A escola
disponibilizou computadores e internet para esses estudantes, permitindo que eles também
pudessem participar das atividades desenvolvidas. Outra ação importante desenvolvida pela
Escola Municipal Sonho de Criança foi a criação de um blog educacional, onde os alunos
puderam publicar conteúdos e atividades relacionados às aulas de tecnologia. Esse espaço
digital permitiu uma maior interação entre os estudantes e professores, além de possibilitar a
divulgação dos trabalhos realizados na escola para a comunidade em geral. Para ampliar o
acesso à tecnologia, a escola também desenvolveu um projeto de reciclagem de equipamentos
eletrônicos. Computadores e outros dispositivos obsoletos foram reformados e atualizados,

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permitindo que a escola pudesse ampliar sua infraestrutura tecnológica de forma sustentável.
Além disso, a escola promoveu ações voltadas para a educação digital e segurança na internet.
Os alunos foram orientados sobre os riscos do uso excessivo da internet e sobre a importância
de preservar a privacidade online. Também foram realizadas atividades sobre ciberbullying,
fake news e outros temas relacionados à segurança digital.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

. Durante a implementação das ações extensionistas na Escola Municipal Sonho de Criança, foi
identificado que alguns alunos não tinham acesso à tecnologia em casa e não conseguiam
acompanhar as atividades propostas em sala de aula. Para solucionar esse problema, a escola
precisou mudar sua estratégia inicial e criar o projeto de inclusão digital, disponibilizando
computadores e internet para esses alunos. Além disso, a escola também precisou reavaliar e
adaptar as atividades propostas para garantir que todos os alunos pudessem participar e
aprender de forma significativa. Foram realizadas atividades mais práticas e interativas, que
permitiram uma maior participação e colaboração dos estudantes.

Resultado da ação:
. As ações extensionistas desenvolvidas pela Escola Municipal Sonho de Criança tiveram um
impacto muito positivo na formação dos alunos e no avanço da educação tecnológica na
instituição. Com a implementação de novas tecnologias e metodologias de ensino, a escola
conseguiu engajar os alunos e promover uma educação mais inclusiva, colaborativa e
participativa. Uma das principais conquistas foi a melhoria do desempenho escolar dos alunos.
Com a utilização de tecnologias educacionais e a adoção de uma abordagem mais prática e
interativa, os estudantes conseguiram desenvolver habilidades importantes, como a
criatividade, a resolução de problemas e o trabalho em equipe. Isso se refletiu em um
aumento significativo do interesse e da motivação dos alunos em relação às aulas de
tecnologia. Outro resultado importante foi a melhoria da qualidade da educação oferecida
pela escola. Com a implementação de novas tecnologias e metodologias de ensino, a escola
conseguiu ampliar o acesso à educação e oferecer um ensino mais dinâmico e adaptado às
necessidades dos alunos. A escola também conseguiu fortalecer sua relação com a
comunidade, divulgando seus trabalhos e atraindo mais alunos para a instituição.

Conclusão:
. Em suma, as ações extensionistas desenvolvidas pela Escola Municipal Sonho de Criança na
área de Educação e Tecnologias foram fundamentais para promover uma educação mais
inclusiva, participativa e adaptada às necessidades dos alunos. Com a utilização de tecnologias
educacionais e metodologias de ensino inovadoras, a escola conseguiu engajar os alunos e
promover uma educação mais dinâmica e adaptada ao mundo digital. Além disso, a escola
demonstrou uma grande capacidade de adaptação e flexibilidade para atender às
necessidades dos estudantes, mudando suas estratégias quando necessário e ampliando sua
infraestrutura tecnológica para garantir que todos tivessem acesso às tecnologias
educacionais.

Depoimentos (se houver):

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Depoimento de um professor: Com a implementação de novas metodologias de ensino e a
utilização de ferramentas digitais, consegui perceber uma mudança significativa no interesse e
na motivação dos meus alunos em relação às aulas de tecnologia. Eles se tornaram mais
engajados e participativos, contribuindo para a construção de um ambiente mais colaborativo
e inclusivo. Além disso, pude perceber uma melhoria significativa no desempenho escolar dos
alunos, que conseguiram desenvolver habilidades importantes, como a criatividade, a
resolução de problemas e o trabalho em equipe. Isso foi muito gratificante para mim como
professor, pois pude perceber o impacto positivo que as tecnologias educacionais podem ter
na formação dos estudantes.

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate
sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Minha experiência com as ações extensionistas foi extremamente enriquecedora. Durante o
projeto, tive a oportunidade de desenvolver habilidades e competências que contribuíram
para o meu aprimoramento profissional. Trabalhar com a comunidade e buscar soluções para
problemas reais me fez perceber a importância da aplicação prática dos conhecimentos
adquiridos ao longo da minha formação. Além disso, pude perceber que as ações
extensionistas são uma forma eficaz de identificar problemas e contribuir para a melhoria da
qualidade de vida da população. No meu caso, participei de um projeto voltado para a
promoção da saúde em uma comunidade carente, e foi muito gratificante perceber o impacto
positivo que as ações tiveram na vida das pessoas. Também foi possível articular os
conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas. As disciplinas cursadas me
forneceram embasamento teórico e prático para desenvolver as atividades do projeto de
forma mais eficiente e eficaz. Além disso, o contato com outras áreas do conhecimento me
permitiu ter uma visão mais ampla e integrada das questões abordadas no projeto. Em suma,
as ações extensionistas são uma forma de colocar em prática os conhecimentos adquiridos
durante a formação acadêmica e contribuir para a resolução de problemas reais da
comunidade. Minha experiência foi muito positiva, e percebi que esse tipo de atividade é
essencial para o desenvolvimento pessoal e profissional dos estudantes e profissionais
envolvidos.

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 DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

Depoimento do diretor: "Como diretor da Escola Municipal Sonho de Criança, fico muito
orgulhoso em ver o sucesso do projeto de Educação e Tecnologias desenvolvido pela nossa
equipe. Esse projeto foi fundamental para a melhoria da qualidade de ensino oferecida pela
escola e para a formação de nossos alunos como cidadãos mais conscientes e preparados para
o mundo digital. Ao longo do projeto, pude perceber a dedicação e o empenho dos
professores e demais profissionais envolvidos, que se dedicaram incansavelmente para a
implementação das atividades propostas. Os resultados foram surpreendentes, com uma
melhoria significativa no desempenho escolar dos alunos e uma maior integração entre a
escola e a comunidade. Além disso, gostaria de destacar a importância do projeto para a
formação dos professores e demais profissionais envolvidos. As atividades propostas
permitiram o aprimoramento das habilidades e competências necessárias para a utilização das
tecnologias educacionais de forma eficaz e eficiente, contribuindo para a melhoria da
qualidade de ensino oferecida pela escola.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as
demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

1. MOURA, J. G.; LIMA, A. B. A utilização de tecnologias digitais na educação: reflexões sobre a

prática pedagógica. Revista Educação em Análise, v. 42, n. 1, p. 37-50, 2021.
2.
3. GARCIA, M. L.; SANTOS, A. S. A importância da extensão universitária na formação profissional.
Revista Científica Multidisciplinar, v. 3, n. 1, p. 68-78, 2021.
4.
5. OLIVEIRA, J. C. Tecnologias educacionais: desafios e possibilidades na atualidade. Revista
Brasileira de Educação, v. 29, n. 1, p. 147-160, 2021.
6.
7. SANTOS, J. A.; LIMA, F. R. Ações extensionistas na educação básica: um relato de experiência.
In: Anais do V Encontro Nacional de Práticas Pedagógicas, 2022. p. 76-84.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10

para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

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competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino
(IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de
Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados
no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (X) ()

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (X) ()

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
Uma sugestão para a faculdade é criar um programa de capacitação continuada para os
docentes e profissionais envolvidos nas ações extensionistas. Esse programa poderia abranger
temas como planejamento e gestão de projetos, técnicas de pesquisa e metodologias de
ensino, entre outros. Além disso, seria importante promover uma maior integração entre as
ações extensionistas e as atividades de pesquisa e ensino, de forma a estabelecer uma relação
mais orgânica entre essas dimensões da vida acadêmica. Isso poderia ser feito por meio de
encontros e seminários periódicos, nos quais os docentes e profissionais envolvidos nas ações
extensionistas pudessem compartilhar experiências e discutir estratégias de atuação conjunta.
Outra possibilidade seria investir em parcerias com instituições públicas e privadas, de forma a
ampliar o impacto das ações extensionistas e a garantir recursos financeiros e materiais para o
desenvolvimento dessas atividades. Essas parcerias poderiam envolver a oferta de cursos de
capacitação e treinamento para os profissionais envolvidos nas ações extensionistas, bem
como o fornecimento de equipamentos e materiais para a realização dessas atividades.