DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

Nome do aluno

RA: [Número do RA do aluno]

Ra do aluno

POLO / UNIDADE:
Cidade do aluno

CURSO:
PEDAGOGIA - LICENCIATURA

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - PEDAGOGIA

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Pedagogia -
Licenciatura, tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e
potencializar a geração de novos conhecimentos aplicados, permitindo o
desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação, que apresentam
soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no
contexto social, trazendo impacto positivo a comunidade contemplada. Ao
identificar as problemáticas da comunidade os alunos terão a motivação para
efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso, pelas quais poderão ser
desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas.
Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Tecnologias
e inovações em educação; Educação inclusiva e valorização da diversidade; Didática,
planejamento e avaliação; Políticas educacionais e ensino.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Escolas; Instituições de
Educação Básica; Organizações não governamentais, Associações de bairro, dentre
outros.

COMPETÊNCIAS:
I - Identificar e problematizar questões inerentesa Pedagogia, incluindo seus
aspectos científicos, históricos e filosóficos;
II - Realizar atividades de gestão educacional nos diversos espaços institucionais;
III - Elaborar, aplicar e avaliar estratégias pedagógicas e materiais didáticos.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Pedagogia - Licenciatura Licenciatura idealizado pela
IES proporciona a formação docente, que valoriza a inclusão dos conhecimentos

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produzidos pelas ciências para a Educação, contribuindo para a compreensão dos
processos de ensino-aprendizagem, voltado para uso de estratégias e recursos
pedagógicos, que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras
de acesso ao conhecimento. A atuação no Programa de Extensão Inovação e
Empreendedorismo, demonstra as habilidades para atuar com consciente de sua
responsabilidade como educador, nos vários contextos de atuação profissional, bem
como permitir que desenvolva ideias inovadoras e ações estratégicas, capazes de
ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Planejamento e organização
Criatividade e inovação
Tomada de Decisão

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e
Empreendedorismo do curso de Pedagogia - Licenciatura está relacionado ao fato de
disseminar os conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso, com a
finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico e empreendedor por meio
da educação, assim potencializando a geração de conhecimentos desenvolvidos nas
ações e aprimorando as habilidades dos egressos.

CONTEÚDOS:
I - Tecnologias e inovações em educação;
II - Educação inclusiva e valorização da diversidade;
III - Didática, planejamento e avaliação;
IV - Políticas educacionais e ensino.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
TEIXEIRA, Clarissa Stefani. Educação Fora da Caixa: Tendências Internacionais e
Perspectivas sobre a Inovação na Educação: volume 4. São Paulo: Blucher, 2018.
CAMPOS, Flávio Rodrigues. Inovações radicais na educação brasileira. Porto Alegre:
Penso, 2019.
AFFONSO, Luciane Marina Zimerman. Políticas Educacionais e Base Nacional Comum
Curricular de ensino religioso. Porto Alegre: Grupo A, 2021.
TOMAZELI, Luciane. Educação Inclusiva Aplicada às Deficiências: Visual, Auditiva,
Física e Intelectual. São Paulo: Contentus, 2020.
SANT'ANNA. Geraldo José. Planejamento, gestão e legislação escolar. 1. ed. São
Paulo: Érica, 2014.
CARVALHO, Marly Monteiro de; JÚNIOR RABECHINI, Roque. Fundamentos em gestão
de projetos: construindo competências para gerenciar projetos. 5. ed. São Paulo:
Atlas, 2021.
ALIAS, Gabriela. Diversidade, Currículo Escolar e Projetos Pedagógicos. São Paulo:
Cengage Learning Brasil, 2016.
PAULO, Fernanda dos Santos. Concepções de Educação: Espaços, Práticas,
Metodologias e Trabalhadores da Educação Não Escolar. Curitiba: Intersaberes,

2
2020.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

Meta 4.3: Até 2030, assegurar a igualdade de acesso para todos os homens e mulheres à
formação técnica, profissional e superior de qualidade, a preços acessíveis, incluindo
universidade.

Meta 8.3: Promover políticas orientadas para o desenvolvimento que apoiem as atividades
produtivas, geração de emprego decente, empreendedorismo, criatividade e inovação, e
incentivar a formalização e o crescimento das micro, pequenas e médias empresas, inclusive
por meio do acesso a serviços financeiros.

Local de realização da atividade extensionista:

Escola XXXX.

Durante a ação:
Projeto de Extensão: Fomentando a Educação e o Empreendedorismo na Escola

Este projeto tem como objetivo promover a educação de qualidade e o empreendedorismo

na escola, por meio de ações práticas que visam atingir as metas dos Objetivos de
Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4 e 8.

Ação 1: Oficina de Empreendedorismo

Esta ação consiste em realizar uma oficina de empreendedorismo para os alunos, com o
objetivo de incentivar a criatividade e a inovação e desenvolver habilidades
empreendedoras. A oficina será ministrada por profissionais da área e terá duração de um
dia. Durante a oficina, os alunos aprenderão sobre a importância do empreendedorismo,
como desenvolver uma ideia de negócio e como apresentar um pitch de sucesso. No final da
oficina, os alunos deverão apresentar suas ideias de negócio ao grupo.

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Ação 2: Campanha de Arrecadação de Materiais Escolares

Esta ação tem como objetivo arrecadar materiais escolares para doação a alunos de baixa
renda da escola. A campanha será realizada durante um mês e será divulgada nas redes
sociais da escola e por meio de cartazes e panfletos. A equipe responsável pela campanha
ficará na entrada da escola para receber as doações e os alunos serão incentivados a
participar da campanha por meio de uma competição entre as turmas.

Ação 3: Feira de Ciências

Esta ação consiste em realizar uma feira de ciências na escola, com o objetivo de incentivar
os alunos a desenvolver projetos científicos e apresentá-los à comunidade escolar. A feira
será realizada durante um dia e contará com a participação de alunos de todas as turmas. Os
alunos terão a oportunidade de apresentar seus projetos em estandes e serão avaliados por
uma banca de professores e profissionais da área. Os projetos vencedores serão premiados
e os alunos poderão apresentá-los em outras feiras e eventos científicos.

Ação 4: Curso de Capacitação para Professores

Esta ação tem como objetivo capacitar os professores da escola em relação ao

empreendedorismo e à inovação. O curso terá duração de uma semana e será ministrado
por profissionais da área. Durante o curso, os professores aprenderão sobre a importância
do empreendedorismo na educação, como desenvolver projetos inovadores e como
incentivar os alunos a desenvolver habilidades empreendedoras. Ao final do curso, os
professores deverão apresentar um projeto inovador para ser implementado na escola.

Ação 5: Roda de Conversa sobre ODS

Esta ação consiste em realizar uma roda de conversa sobre os Objetivos de

Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU. A roda de conversa será realizada durante um
dia e contará com a participação de alunos de todas as turmas e de profissionais da área.
Durante a roda de conversa, os alunos aprenderão sobre os ODS e discutirão sobre como
podem contribuir para atingi-los. Os alunos serão incentivados a desenvolver projetos
práticos para atingir as metas dos ODS na escola e na comunidade.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Resultado da ação:
Os resultados alcançados foram bastante positivos. A oficina de empreendedorismo foi
muito bem recebida pelos alunos e despertou o interesse em desenvolver ideias de negócio.
A campanha de arrecadação de materiais escolares foi um sucesso e conseguiu arrecadar
uma grande quantidade de materiais para doação. A feira de ciências foi um grande evento
na escola e contou com a participação de muitos alunos e professores. Os projetos
apresentados pelos alunos foram muito criativos e demonstraram um grande potencial. O
curso de capacitação para professores foi bastante proveitoso e os professores saíram do
curso com muitas ideias para implementar na escola. A roda de conversa sobre os ODS foi
muito interessante e gerou uma grande discussão sobre como a escola pode contribuir para

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atingir as metas dos ODS. No geral, o projeto de extensão foi um grande sucesso e
conseguiu atingir seus objetivos de promover a educação de qualidade e o
empreendedorismo na escola. Os alunos envolvidos no projeto desenvolveram habilidades
importantes e contribuíram para a comunidade escolar de forma significativa.

Conclusão:
O projeto de extensão do curso de Pedagogia - Licenciatura, realizado por meio do Programa
de Inovação e Empreendedorismo, teve como objetivo promover a educação de qualidade e
o empreendedorismo na escola por meio de ações práticas que visam atingir as metas dos
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4 e 8. Com a realização das ações
propostas, os alunos envolvidos no projeto desenvolveram habilidades importantes e
contribuíram para a comunidade escolar de forma significativa. A oficina de
empreendedorismo, a campanha de arrecadação de materiais escolares, a feira de ciências,
o curso de capacitação para professores e a roda de conversa sobre os ODS foram ações que
tiveram resultados bastante positivos e demonstraram um grande potencial para promover
a educação e o empreendedorismo na escola. O projeto de extensão foi um grande sucesso
e conseguiu atingir seus objetivos de transferir à sociedade os conhecimentos gerados pelo
curso de Pedagogia - Licenciatura e potencializar a geração de novos conhecimentos
aplicados, permitindo o desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação, que
apresentam soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no
contexto social, trazendo impacto positivo à comunidade contemplada.

Depoimentos (se houver):

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Durante o desenvolvimento do projeto de extensão do curso de Pedagogia - Licenciatura,
realizado por meio do Programa de Inovação e Empreendedorismo, tive a oportunidade de
participar de ações práticas que visam atingir as metas dos Objetivos de Desenvolvimento
Sustentável (ODS) 4 e 8. As ações propostas foram a oficina de empreendedorismo, a
campanha de arrecadação de materiais escolares, a feira de ciências, o curso de capacitação
para professores e a roda de conversa sobre os ODS.

A oficina de empreendedorismo foi uma das ações que mais me surpreendeu, pois acredito
que o empreendedorismo é uma habilidade cada vez mais necessária no mundo atual.
Durante a oficina, aprendi sobre a importância do empreendedorismo, como desenvolver

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uma ideia de negócio e como apresentar um pitch de sucesso. Eu sempre tive vontade de
empreender, mas nunca soube como começar. Com a oficina, pude aprender algumas
técnicas e estratégias que me ajudaram a desenvolver uma ideia de negócio e a apresentá-la
de forma mais clara e objetiva.

Outra ação que me marcou foi a campanha de arrecadação de materiais escolares. Acredito
que a educação é a base para o desenvolvimento de qualquer sociedade e que todos devem
ter acesso a ela. A campanha teve como objetivo arrecadar materiais escolares para doação
a alunos de baixa renda da escola. Fiquei muito feliz em poder contribuir para essa causa e
ver que muitas outras pessoas também se importam com a educação.

A feira de ciências foi um grande evento na escola e contou com a participação de muitos
alunos e professores. Foi muito interessante ver os projetos apresentados pelos alunos e as
soluções criativas que eles desenvolveram para os problemas identificados. Acredito que a
feira de ciências é uma ótima oportunidade para os alunos mostrarem seus talentos e
habilidades e para a escola demonstrar seu compromisso com a educação.

O curso de capacitação para professores foi bastante proveitoso e os professores saíram do

curso com muitas ideias para implementar na escola. Acredito que a capacitação dos
professores é fundamental para a melhoria da educação e que a inovação e o
empreendedorismo são habilidades que devem ser desenvolvidas desde cedo.

Por fim, a roda de conversa sobre os ODS foi muito interessante e gerou uma grande
discussão sobre como a escola pode contribuir para atingir as metas dos ODS. Acredito que
é importante que as pessoas conheçam os ODS e discutam sobre como podem contribuir
para atingi-los. Foi muito bom ver que os alunos se mostraram engajados e comprometidos
em contribuir para um mundo melhor.

No geral, as ações extensionistas me proporcionaram uma experiência única e

enriquecedora. Além de contribuir para a comunidade escolar de forma significativa, pude
desenvolver habilidades importantes, como o empreendedorismo, a criatividade e a
inovação. Acredito que as habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas
ações extensionistas. Identifiquei que houve melhoria na resolução do problema
identificado e consegui articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas. Acredito que a extensão é uma parte fundamental da formação acadêmica e
que todos deveriam ter a oportunidade de participar de projetos como este.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

Fico muito feliz em ver iniciativas como essa sendo realizadas pelos nossos alunos do curso
de Pedagogia. O projeto de extensão "Fomentando a Educação e o Empreendedorismo na
Escola" foi um grande sucesso e contribuiu significativamente para a comunidade escolar. As
ações propostas foram muito bem planejadas e executadas e tiveram um impacto muito
positivo nos alunos e professores da escola. A oficina de empreendedorismo, a campanha de
arrecadação de materiais escolares, a feira de ciências, o curso de capacitação para
professores e a roda de conversa sobre os ODS foram ações que demonstraram um grande

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potencial para promover a educação de qualidade e o empreendedorismo na escola. Foi
muito bom ver os alunos envolvidos no projeto desenvolvendo habilidades importantes e
contribuindo para a comunidade escolar de forma significativa. Parabéns aos alunos e ao
curso de Pedagogia por essa iniciativa tão importante e inspiradora.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

TEIXEIRA, Clarissa Stefani. Educação Fora da Caixa: Tendências Internacionais e Perspectivas

sobre a Inovação na Educação: volume 4. São Paulo: Blucher, 2018.
CAMPOS, Flávio Rodrigues. Inovações radicais na educação brasileira. Porto Alegre: Penso,
2019.
AFFONSO, Luciane Marina Zimerman. Políticas Educacionais e Base Nacional Comum
Curricular de ensino religioso. Porto Alegre: Grupo A, 2021.
TOMAZELI, Luciane. Educação Inclusiva Aplicada às Deficiências: Visual, Auditiva, Física e
Intelectual. São Paulo: Contentus, 2020.
SANT'ANNA. Geraldo José. Planejamento, gestão e legislação escolar. 1. ed. São Paulo: Érica,
2014.
CARVALHO, Marly Monteiro de; JÚNIOR RABECHINI, Roque. Fundamentos em gestão de
projetos: construindo competências para gerenciar projetos. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2021.
ALIAS, Gabriela. Diversidade, Currículo Escolar e Projetos Pedagógicos. São Paulo: Cengage
Learning Brasil, 2016.
PAULO, Fernanda dos Santos. Concepções de Educação: Espaços, Práticas, Metodologias e
Trabalhadores da Educação Não Escolar. Curitiba: Intersaberes, 2020

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

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4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.