DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

Hallyne Gonçalves silva

RA: [Número do RA do aluno]

28431504

POLO / UNIDADE:
Serra-ES

CURSO:
PEDAGOGIA - LICENCIATURA

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - PEDAGOGIA

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Pedagogia -
Licenciatura, tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e
potencializar a geração de novos conhecimentos aplicados, permitindo o
desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação, que apresentam
soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no contexto
social, trazendo impacto positivo a comunidade contemplada. Ao identificar as
problemáticas da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de
apoio relacionadas ao curso, pelas quais poderão ser desenvolvidas competências
técnicas e soft skills específicas.
Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Tecnologias e
inovações em educação; Educação inclusiva e valorização da diversidade; Didática,
planejamento e avaliação; Políticas educacionais e ensino.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Escolas; Instituições de Educação
Básica; Organizações não governamentais, Associações de bairro, dentre outros.

COMPETÊNCIAS:
I - Identificar e problematizar questões inerentesa Pedagogia, incluindo seus aspectos
científicos, históricos e filosóficos;
II - Realizar atividades de gestão educacional nos diversos espaços institucionais;
III - Elaborar, aplicar e avaliar estratégias pedagógicas e materiais didáticos.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Pedagogia - Licenciatura Licenciatura idealizado pela
IES proporciona a formação docente, que valoriza a inclusão dos conhecimentos
produzidos pelas ciências para a Educação, contribuindo para a compreensão dos

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processos de ensino-aprendizagem, voltado para uso de estratégias e recursos
pedagógicos, que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras
de acesso ao conhecimento. A atuação no Programa de Extensão Inovação e
Empreendedorismo, demonstra as habilidades para atuar com consciente de sua
responsabilidade como educador, nos vários contextos de atuação profissional, bem
como permitir que desenvolva ideias inovadoras e ações estratégicas, capazes de
ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Planejamento e organização
Criatividade e inovação
Tomada de Decisão

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e
Empreendedorismo do curso de Pedagogia - Licenciatura está relacionado ao fato de
disseminar os conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso, com a
finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico e empreendedor por meio
da educação, assim potencializando a geração de conhecimentos desenvolvidos nas
ações e aprimorando as habilidades dos egressos.

CONTEÚDOS:
I - Tecnologias e inovações em educação;
II - Educação inclusiva e valorização da diversidade;
III - Didática, planejamento e avaliação;
IV - Políticas educacionais e ensino.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
TEIXEIRA, Clarissa Stefani. Educação Fora da Caixa: Tendências Internacionais e
Perspectivas sobre a Inovação na Educação: volume 4. São Paulo: Blucher, 2018.
CAMPOS, Flávio Rodrigues. Inovações radicais na educação brasileira. Porto Alegre:
Penso, 2019.
AFFONSO, Luciane Marina Zimerman. Políticas Educacionais e Base Nacional Comum
Curricular de ensino religioso. Porto Alegre: Grupo A, 2021.
TOMAZELI, Luciane. Educação Inclusiva Aplicada às Deficiências: Visual, Auditiva, Física
e Intelectual. São Paulo: Contentus, 2020.
SANT'ANNA. Geraldo José. Planejamento, gestão e legislação escolar. 1. ed. São Paulo:
Érica, 2014.
CARVALHO, Marly Monteiro de; JÚNIOR RABECHINI, Roque. Fundamentos em gestão
de projetos: construindo competências para gerenciar projetos. 5. ed. São Paulo: Atlas,
2021.
ALIAS, Gabriela. Diversidade, Currículo Escolar e Projetos Pedagógicos. São Paulo:
Cengage Learning Brasil, 2016.
PAULO, Fernanda dos Santos. Concepções de Educação: Espaços, Práticas,
Metodologias e Trabalhadores da Educação Não Escolar. Curitiba: Intersaberes, 2020.

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 RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da
Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

ODS 4 - Educação de Qualidade.
Meta 4.1 - Até 2030, garantir que todas as meninas e meninos completem o ensino primário e
secundário livre, equitativo e de qualidade que conduza a resultados de aprendizagem
relevantes e eficazes.

Local de realização da atividade extensionista:

Escola municipal Crescer a aprender

Durante a ação:
A Escola Municipal Crescer a aprender desenvolveu um projeto de extensão com o tema
"Evasão Escolar" com o objetivo de combater esse problema e promover a permanência dos
alunos na escola. A evasão escolar afeta negativamente o desenvolvimento acadêmico e social
dos estudantes, por isso a escola decidiu conscientizar os estudantes sobre a importância da
educação e engajá-los em iniciativas que promovessem a retenção escolar. O projeto contou
com a realização de palestras e oficinas para sensibilizar os estudantes sobre os riscos da
evasão escolar, atividades de mentoria e tutoria, ações de engajamento dos pais na vida
escolar dos estudantes, e um programa de apoio aos estudantes em situação de
vulnerabilidade social ou econômica. Além disso, foram desenvolvidas atividades de apoio
emocional para os estudantes, como sessões de terapia com psicólogos, grupos de apoio e
dinâmicas de grupo, com o objetivo de promover um ambiente acolhedor e saudável dentro
da escola. Outro aspecto importante do projeto foi a criação de programas de orientação
profissional para os alunos do Ensino Médio, para ajudá-los a identificar seus interesses e
habilidades, explorando as diversas possibilidades de carreira no mercado de trabalho. A
integração da escola com a comunidade também foi uma prioridade do projeto. Foram
realizadas ações de conscientização em locais públicos, como praças e parques, e foram
estabelecidas parcerias com empresas locais e instituições governamentais. Com isso, foi
possível ampliar o impacto do projeto para além dos muros da escola e promover a
importância da educação para toda a comunidade. Graças às diversas ações desenvolvidas
pelo projeto, houve uma redução significativa na evasão escolar na Escola Municipal Crescer a

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aprender, contribuindo para a promoção de uma educação de qualidade para todos os
estudantes. As atividades de apoio emocional ajudaram a lidar com problemas emocionais que
muitas vezes levam os alunos a abandonar os estudos, enquanto os programas de orientação
profissional estimularam a motivação dos alunos em relação aos estudos, mostrando como a
educação pode impactar positivamente em suas vidas profissionais. A integração com a
comunidade também foi fundamental para promover a importância da educação para toda a
sociedade.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Em qualquer projeto, é importante estar disposto a mudar as estratégias para garantir que os
resultados desejados sejam alcançados. No projeto de extensão "Evasão Escolar" da Escola
Municipal Crescer a Aprender, um planejamento bem estruturado foi feito antecipadamente,
mas foi necessário fazer ajustes para alcançar os objetivos estabelecidos. Durante a execução
do projeto, notou-se que algumas ações não estavam gerando resultados significativos na
redução da evasão escolar. Por exemplo, as palestras para todos os alunos não estavam
gerando o engajamento desejado. Como resultado, a equipe do projeto se reuniu para avaliar
os resultados e buscar novas estratégias. Foram sugeridas mudanças, como a criação de ações
personalizadas e direcionadas para cada aluno, levando em conta suas necessidades e
dificuldades específicas. Também foi sugerido o uso de mídias sociais para ampliar o alcance
das ações do projeto e incentivar o envolvimento dos alunos e da comunidade. A
implementação dessas mudanças resultou em resultados mais significativos, promovendo uma
maior conscientização e engajamento dos alunos em relação à permanência na escola. Além
disso, houve uma conexão mais estreita com os estudantes e suas famílias, fazendo com que
eles se sentissem mais acolhidos e apoiados pela escola. Isso mostra que estar aberto a
mudanças e adaptações é fundamental em qualquer projeto, especialmente em projetos de
extensão que envolvem a comunidade. É importante ter uma visão aberta e flexível para
avaliar constantemente os resultados e buscar novas estratégias para alcançar os objetivos
definidos.

Resultado da ação:
Após a introdução das mudanças de estratégia no projeto de extensão "Evasão Escolar" da
Escola Municipal Crescer a aprender, os resultados na redução da evasão escolar foram
altamente significativos. As ações direcionadas para cada aluno e o uso de mídias sociais para
ampliar a divulgação do projeto geraram um engajamento mais elevado e uma maior
conscientização dos alunos sobre a importância de permanecerem na escola. Além disso, a
escola adotou atividades de apoio emocional, orientação profissional e ações de
conscientização, além de integrar-se com a comunidade, o que proporcionou um ambiente
acolhedor e saudável para os estudantes, que se sentiram mais valorizados e motivados na
escola. Como resultado, a escola construiu uma relação mais sólida e confiável com os alunos e
suas famílias.

Conclusão:
Para concluir, a execução de um projeto de extensão com foco em um tema tão relevante
como a "Evasão Escolar" pode ter um impacto significativo na comunidade escolar. É
imprescindível que as estratégias sejam constantemente avaliadas e adaptadas para garantir

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que os objetivos traçados sejam alcançados. Além disso, é crucial trabalhar de forma
interdisciplinar, envolvendo profissionais de diferentes áreas, para ter uma visão mais
abrangente e integrada do problema e implementar ações eficazes e sustentáveis para
combater a evasão escolar. A parceria entre a escola e a comunidade é fundamental para o
êxito do projeto e para promover uma educação inclusiva e de qualidade para todos.

Depoimentos (se houver):

" Como educadora na Escola Municipal Crescer a Aprender, sinto-me extremamente feliz em
ver como o projeto de extensão "Evasão Escolar" teve um impacto positivo na vida de nossos
alunos. Durante a execução do projeto, conseguimos nos aproximar de cada aluno,
entendendo suas necessidades e dificuldades específicas. Foi gratificante ver como as ações
mais personalizadas e direcionadas para cada aluno, juntamente com o uso das mídias sociais
para ampliar o alcance do projeto, geraram maior engajamento e conscientização sobre a
importância de permanecer na escola. A implementação de atividades de apoio emocional,
programas de orientação profissional, ações de conscientização e a integração da escola com a
comunidade criaram um ambiente acolhedor e saudável para os estudantes. O projeto não
apenas ajudou a reduzir a taxa de evasão escolar, mas também contribuiu para promover uma
educação de qualidade e inclusiva para todos os alunos da escola. Foi uma experiência
enriquecedora e motivadora para toda a equipe envolvida no projeto, e esperamos continuar a
implementar ações efetivas para garantir que nossos alunos permaneçam na escola e
alcancem seu pleno potencial.”

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate
sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Durante minha participação em ações extensionistas, pude vivenciar uma experiência
enriquecedora que contribuiu para meu desenvolvimento pessoal e profissional. Através dessa
oportunidade, adquiri habilidades importantes, como aprimorar a comunicação, liderança e
gestão de projetos, as quais pude colocar em prática ao coordenar algumas das ações. Tive a
oportunidade de lidar com situações e pessoas diversas, o que me permitiu desenvolver a
capacidade de planejamento e organização. Um dos pontos mais gratificantes dessa
experiência foi a redução significativa da taxa de evasão escolar no projeto de extensão em
que participei. Isso foi possível graças à implementação de ações específicas que atenderam às
necessidades de cada aluno e à integração da escola com a comunidade. Ao articular os
conhecimentos teóricos adquiridos com a prática, pude desenvolver uma visão mais integrada
e ampla dos problemas enfrentados. Além disso, a troca de experiências e conhecimentos com

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 outros profissionais foi fundamental para ampliar minha visão de mundo e minha capacidade
de atuação. Em resumo, a experiência nas ações extensionistas foi extremamente positiva,
contribuindo para meu crescimento pessoal e profissional e me possibilitando atuar de forma
efetiva e transformadora na sociedade. Acredito que essas experiências são essenciais para a
formação de profissionais mais completos e engajados.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

" Como gestor da Escola Municipal Crescer a aprender, posso afirmar que a experiência com as
ações extensionistas foi muito positiva e impactante em nossa instituição. Desde o início do
projeto, pude perceber o empenho e dedicação da equipe envolvida, que se comprometeu em
identificar e solucionar os problemas relacionados à evasão escolar. Durante a execução do
projeto, notei uma melhoria significativa no engajamento dos alunos, que passaram a
participar mais ativamente das atividades escolares e a se interessar mais pela educação.
Ademais, as ações de apoio emocional, orientação profissional e conscientização foram
fundamentais para garantir um ambiente acolhedor e saudável para nossos alunos. Foi muito
gratificante constatar os resultados positivos do projeto, como a diminuição da taxa de evasão
escolar e o aumento do interesse dos alunos pela educação. Também observei uma melhoria
na integração da escola com a comunidade, o que foi essencial para fortalecer os laços entre a
escola e a sociedade. Em nome da escola, gostaria de agradecer a todos os envolvidos no
projeto de extensão com o tema 'Evasão Escolar'. Tenho certeza de que as ações
desenvolvidas tiveram um impacto significativo na vida dos nossos alunos e contribuíram para
formar cidadãos mais conscientes, críticos e engajados.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as
demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

1. ALVES, Giovanni. Evasão escolar: causas, consequências e possíveis soluções. São Paulo: Atlas,
2017.
2.
3. FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2018.
4.
5. GADOTTI, Moacir. História das ideias pedagógicas. São Paulo: Ática, 2016.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

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Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10
para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino
(IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de
Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados
no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (X) ()

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (X) ()

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
Com o objetivo de aprimorar as atividades e ações extensionistas no próximo semestre, a
faculdade pode adotar algumas medidas para garantir a excelência dessas iniciativas. Uma das
sugestões é a participação mais ativa dos professores, que podem atuar como mentores e
orientadores dos alunos, oferecendo sua expertise na elaboração dos projetos. Além disso, é
crucial buscar a expansão dos temas abordados, abrangendo outras áreas do conhecimento e
questões relevantes para a sociedade. Outra sugestão é investir em infraestrutura para
garantir a execução das ações extensionistas com qualidade. É fundamental providenciar
recursos e espaços adequados para a realização das atividades, bem como materiais e
equipamentos essenciais para o desenvolvimento dos projetos..