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CÓDIGO:
RELATÓRIO DE MONITORIA CCG-FOR-30
APROVADO POR: SUPERINTENDENTE ACADÊMICA DATA: 05/02/2020 VERSÃO: 04

1-DADOS DO ALUNO MONITOR:

NOME: Francisca Kathlleenn Vieira de Freitas Santos

MATRÍCULA: 21015827 CURSO: Odontologia
DISCIPLINA: Periodontia Laboratorial
UNIDADE: PARNAÍBA-PI
LOCAL E HORÁRIO DE ATENDIMENTO: Grupo de monitoria do WhatsApp, salas reservadas da
Uninassau e Google Meet. Horário: 14:00 às 16:00 de terça à sexta.
PROFESSOR ORIENTADOR: Alexsandra Vitorio de Sousa

2 - NÚMERO APROXIMADO DE ALUNOS ATENDIDOS:

BIMESTRE: 2021.2
ALUNOS ATENDIDOS: 30 alunos
TURMAS: 1 turma (quinto período)

3 - AUTO-AVALIAÇÃO DA PRÁTICA DE MONITORIA

OBS.: Utilize esta escala para os itens que se seguirão:

1- Muito Bom 2- Bom 3- Fraco

QUESTÕES 1 2 3

a) TEMPO DEDICADO À MONITORIA;

b) APROVEITAMENTO POR PARTE DOS ALUNOS;
c) ASSIDUIDADE COMO MONITOR;
d) REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES PREVISTAS NO PLANO;
e) INTEGRAÇÃO COM OS ALUNOS;
f) ESTRATÉGIA DE ATENDIMENTO AOS ALUNOS;
g) ESTRATÉGIA PARA OBTENÇÃO E REPASSE DECONHECIMENTOS
ATUALIZADOS;
h) ATIVIDADE DE ORIENTAÇÃO;
i) TEMPO DEDICADO À ORIENTAÇÃO;
j) APLICABILIDADE DA ORIENTAÇÃO NA SUA ATIVIDADE DE MONITOR
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RELATÓRIO DE MONITORIA CCG-FOR-30
APROVADO POR: SUPERINTENDENTE ACADÊMICA DATA: 05/02/2020 VERSÃO: 04

4- O QUE REALIZAMOS A MAIS?

I. Foram enviados ao decorrer do período de monitoria, diversos materiais para
estudo e leitura, desde artigos científicos a mapas mentais e esquemáticos, a
fim de estimular o aprendizado dos alunos além do que se era abordado nas
aulas teóricas da disciplina.
II. Elaboração de um manual teórico-prático, com o objetivo de auxiliar os alunos
monitorados no decorrer das aulas práticas laboratoriais, bem como
proporcionar um melhor entendimento teórico e entrosamento com a vida clínica.
III. Disponibilidade para sanar dúvidas dos alunos quanto aos conteúdos da
disciplina.
IV. Discussões sobre os materiais de leitura enviados no grupo de monitoria do
WhatsApp, de modo a identificar os pontos que os alunos monitorados sentem
mais dificuldade, e assim poder trabalhar neles a fim de superara-los.
V. Resolução de questões junto aos alunos, de modo a incentivar suas
participações ao decorrer das monitorias presenciais e online, e, assim mensurar
seus graus de aprendizagem dos conteúdos dados.
VI. Acompanhamento frequente nas práticas em laboratório das turmas P1 e P2.
VII. Desenvolvimento do vínculo monitor/alunos, de modo que houve um maior
diálogo e repasse de conhecimentos entre ambas as partes.

5- O QUE DEIXAMOS DE REALIZAR?

I. Maior diálogo com o professor orientador acerca de como proceder em
determinadas situações.
II. Elaborar um quadro de dias e horários de atendimentos para os alunos
monitorados.

6- O QUE PODEMOS ACRESCENTAR?

I. Incluir as redes sociais, como o Instagram, na execução de atividades de
monitoria, tais como lives e enquetes, de modo a estimular a participação e
interesse dos alunos, bem como desenvolver o aprendizado referente a
disciplina.
II. Maior divulgação das atividades realizadas por parte da faculdade e dos
monitores.
III. Projetos de qualificação para os monitores, a fim de prepara-los para esse papel.
Já que no início nos sentimos relativamente perdidos quanto a melhor forma de
auxiliar os alunos e o professor orientador. Dessa forma, conseguiríamos
contribuir de forma mais eficiente e proveitosa.
IV. Maior diálogo entre professor orientador e monitor quanto as necessidades e
desempenho dos alunos. Bem como, a elaboração conjunta de atividades de
monitoria que auxiliem o rendimento dos discentes durante as aulas teóricas e
práticas.
V. Pedir ideias e sugestões aos alunos monitorados quanto a realização das
atividades. Dessa forma, será possível focar nas suas reais necessidades e
dificuldades, e ainda estimular a participação dos mesmos no desenvolvimento
das atividades propostas.
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APROVADO POR: SUPERINTENDENTE ACADÊMICA DATA: 05/02/2020 VERSÃO: 04

7- SUGESTÕES PARA A MELHORIA DAS ATIVIDADES:

I. Maior organização no processo de obter a frequência online de monitoria.
II. Disponibilizar uma sala na plataforma Teams para a realização das monitorias
online, de modo a facilitar a inclusão e acesso dos alunos monitorados.
III. Disponibilizar um calendário acadêmico voltado para as atividades de monitoria,
a fim de tornar o repasse de informações entre monitores e alunos mais clara e
concisa.
IV. Maior diálogo entre professor orientador e monitor no repasse de informações
quanto as atividades realizadas, necessidades e resolução de problemas.
V. Projetos de qualificação para os recém monitores, capacitando-os para o
atendimento aos alunos monitorados.
VI. A instituição disponibilize o laboratório BOB para as realizações das monitorias
presenciais práticas. Já que grande parte do aprendizado referente aos
conteúdos da disciplina depende do ambiente laboratorial.

DATA: 22 de dezembro de 2021

MONITOR: Francisca Kathlleenn Vieira de Freitas Santos

PROFESSOR ORIENTADOR: Alexsandra Vitorio de Sousa