Ministério da Educação

Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Reitoria
Pró-Reitoria de Graduação e Educação Profissional

PROGRAMA DE MONITORIA

RELATÓRIO SEMESTRAL DE ATIVIDADES DO ESTUDANTE-MONITOR

Monitoria: ( X ) Com bolsa ( ) Voluntária

Campus:
Dois Vizinhos
Curso:
Licenciatura em Ciências Biológicas

Disciplina/Unidade Curricular: Fisiologia Humana

Professor-Orientador: Fernando Carlos de Sousa

Estudante-Monitor: Andressa Aparecida Pawnoski

Código: 2272334 Período do Plano de Trabalho: 24/08/2022 a

21/12/2022
Horários das atividades de monitoria:
Turno Segunda Terça Quarta Quinta Sexta
8h – 9h
9h – 10h
10h – 11h
11h – 12h
13h – 14h PREP PREP PREP PREP
14h – 15h PREP PREP PREP PREP
15h – 16h PREP PREP PREP PREP
16h – 17h PREP PREP PREP PREP
17h – 18h
18h – 19h
19h – 20h
20h – 21h
21h – 22h
OBS.: Diferenciar na tabela os horários de:
- assistência aos estudantes na resolução de exercícios e esclarecimento de dúvidas
(usando ATEND);
- preparação de atividades teóricas e/ou práticas (usando PREP); e
- elaboração de material didático complementar (usando ELAB).
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Este documento deve ser preenchido pelo Estudante-Monitor e entregue ao
Professor-Orientador até a data limite prevista no Cronograma de Atividades do campus.
Local onde foram desenvolvidas as atividades e onde foi realizado o
atendimento aos estudantes:

Não realizei nenhum atendimento aos estudantes, as atividades teóricas e práticas

foram realizadas dentro do laboratório de Anatomia e Fisiologia Humana.
Apresentar as atividades desenvolvidas:
Eu elaborei questionários de múltipla escolha disponíveis no moodle da disciplina
para cada um dos sistemas trabalhados, além de cruzadinhas sobre os mesmos
conteúdos, também disponibilizei artigos, vídeos e sites com informações sobre cada
um dos sistemas trabalhados, para que os alunos tivessem material complementar
para estudar para as provas.
Durante o semestre o professor pediu que os alunos elaborassem um caderno de
laboratório, eu fui a responsável por avaliar estes cadernos de acordo com o número
de aulas práticas descritas por cada aluno. Acompanhei o andamento dos projetos
de ensino do laboratório e auxiliei na apresentação do laboratório aos alunos do
ensino fundamental, que foram à universidade para conhecer a estrutura e os
projetos.

Número de atendimentos em cada mês:

MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

Número total de atendimentos: Não ocorreram atendimentos

Quanto a procura dos alunos aos atendimentos:
( ) foi constante durante todo o período
( ) concentrou-se na véspera das avaliações
Apresente as principais dificuldades dos alunos atendidos:
Não ocorreram.

Quanto a orientação recebida do Professor-Orientador:

( X ) Excelente ( ) Suficiente ( ) Adequada as necessidades ( ) Não houve
Conseguiu desempenhar as atividades da monitoria sem prejudicar suas
atividades acadêmicas?
( X ) Sim ( ) Não, pelos seguintes motivos:
Autoavaliação do Estudante-Monitor:
Fatores Excelente Bom Regular Fraco
Responsabilidade
(Empenho no cumprimento de horários e tarefas X
assumidas)
Planejamento/Organização
(Sistematização de meios para a realização das X
atividades)
Capacidade de relacionamento
X
(Capacidade de integrar-se ao grupo de trabalho)

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Este documento deve ser preenchido pelo Estudante-Monitor e entregue ao
Professor-Orientador até a data limite prevista no Cronograma de Atividades do campus.
Autoavaliação do Estudante-Monitor:
Fatores Excelente Bom Regular Fraco
Aplicação de conhecimentos teóricos e práticos
Criatividade
(Capacidade de criar gerando alternativas X
inovadoras no desenvolvimento das atividades)
Iniciativa
(Capacidade de tomar decisões e de sugerir X
soluções aos problemas emergentes)
Autodesenvolvimento
(Esforço e interesse demonstrados na aquisição de
X
conhecimentos/habilidades, por iniciativa própria,
visando o aperfeiçoamento de seu desempenho)
Autocrítica
X
(Capacidade de evidenciar suas dificuldades)
Comente as dificuldades encontradas na realização de suas atividades:
A falta de comunicação com os alunos, eu não tinha um retorno direto deles para
saber se as atividades que eu propunha estavam ajudando ou não e como eu
poderia melhorar. Eles nunca colocaram nada no fórum ou me procuram para
conversar.

Comente sobre os pontos positivos da participação no Programa de Monitoria e

se esta contribuiu para a sua formação pessoal:
Eu adorei a experiência, gerenciei meu tempo para atender as demandas de acordo
com aquilo que o professor estava trabalhando com a turma, para que minhas
contribuições já estivessem disponíveis durante o andamento das aulas do tema e
não apenas posteriormente quando já estava sendo iniciado um novo assunto,
conheci melhor a estrutura da universidade, me familiarizei com equipamentos aos
quais ainda não havia tido acesso, além de ter acesso aos projetos e a técnicas que
não trabalhamos durante as aulas.

Sugestões para a melhoria das atividades do Programa de Monitoria:

Um local adequado para o atendimento, nos laboratórios devido aos demais projetos
e a presença do próprio professor, os alunos podem não sentirem-se confortáveis
para participar da monitoria, as salas no centro de convivência, devido ao barulho
também são pouco adequadas porque muitos alunos têm dificuldade de
concentração. O ideal seria que as salas destinadas à monitoria ficassem em um
local mais calmo, assim como as salas de professores.

Dois Vizinhos, 25 de julho de 2023

Assinatura do Estudante-Monitor

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Este documento deve ser preenchido pelo Estudante-Monitor e entregue ao
Professor-Orientador até a data limite prevista no Cronograma de Atividades do campus.