Manual

do Aluno
Em parceria com:

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Trilha de Melhores Práticas em Enfermagem em Oncologia

Introdução
A abordagem teórica e prática do curso está pautada ao profissional da saúde que tem como enfoque sua atuação na
oncologia, ambulatório ou hospitalar, com enfoque na segurança e no cuidado ao paciente. Além de instrumentalizar
os profissionais, por intermediário de conteúdos atualizados relacionados a Oncologia, desenvolvendo e
aprimorando conhecimentos e competências relativas ao tema, oferecendo uma trilha de aprendizagem, que inicia no
Básico, pelo Intermediário e encerra o ciclo com o Avançado.

Objetivo Geral

• Reconhecer a importância da temática na sua atuação profissional baseada em dados epidemiológicos e definições
sobre o câncer;
• Compreender conceitos relacionados ao seu nível de atuação na administração dos antineoplásicos garantindo a
segurança em todo processo da assistência;
• Implementar medidas seguras no descarte dos resíduos químicos;
• Identificar possíveis efeitos adversos dos medicamentos antineoplásicos e as urgências oncológicas, assim como as
ações de enfermagem nesses quadros;
• Compreender conceitos e indicações de tratamentos complementares;
• Conhecer as principais doenças onco-hematológicas, bem como as intervenções clínicas e cuidados de
enfermagem necessários a esses pacientes.

Público - alvo
Técnicos e Auxiliares de Enfermagem que buscam desenvolvimento e atualização na temática.

Informações Gerais do Curso

• Modalidade: totalmente on-line, composto por 03 Módulos

• Carga horária total: 60 horas
• Período de duração: 19/07/2022 a 19/12/2022
• Certificação: frequência de 75% no desenvolvimento das atividades, obtenção de nota final igual ou superior a 7,0

Conteúdo Programático

MÓDULOS

01 BÁSICO

02 INTERMEDIÁRIO

03 AVANÇADO

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Abordagem Pedagógica

A abordagem pedagógica do curso é autoinstrucional (sem o acompanhamento de tutor 1),

está fundamentada com conteúdos contextualizados, atualizados e organizados de forma a
levar em consideração os princípios da autonomia do aluno no processo de aprendizagem.
Nessa concepção, o diferencial está no tratamento educacional dado ao conteúdo e na
premissa de o aluno ser o responsável por seu próprio aprendizado, podendo buscar pelo
conteúdo de seu interesse e necessidade profissional.

A estrutura do ambiente virtual de aprendizagem propõe estratégias pedagógica e didática

de comunicação que organiza, fundamenta e harmoniza as informações e conteúdos. Já o
planejamento instrucional adotado nas aulas interativas permite a compreensão e a
interação mais ativa do aluno, que pode fazer seu ritmo de estudo, com o conteúdo
proposto.

Nesse sentido, a abordagem instrucional adotada contribui para o desenvolvimento de

estruturas conceituais e para a construção reflexiva e crítica do conhecimento, elementos
presentes na aprendizagem significativa.

Metodologia

A metodologia do curso está baseada em atividades interativas a distância, realizadas por meio de Ambiente Virtual de Aprendizagem
(AVA), projetado para ser simples, amigável e intuitivamente acessível para o aluno.

As aulas são sequenciais e os temas abordados estão inter-relacionados. Neste caso, recomenda-se a realização sequencial das aulas.
O curso requer do aluno um investimento médio de tempo de 2-3 horas semanais, destinadas à leitura e desenvolvimento das
atividades educacionais.

Não há horários fixos para estudar, o aluno poderá acessar os conteúdos a qualquer momento e horário, durante todo o período de
duração do curso. Para essa concepção, é necessária uma postura proativa para estudar com autonomia e comprometimento com o
curso, planejando o tempo de dedicação e criando uma rotina de estudos adequada à sua vida pessoal e profissional.

Cronograma – sugestão de estudo

Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro

Aulas de 01 a 02 Aulas de 02 a 06 Aulas de 01 a 05 Aulas de 06 a 08 Aulas de 01 a 07 Aulas de 08 a 10

do Módulo 01 do Módulo 01 do Módulo 02 do Módulo 02 do Módulo 03 do Módulo 03

1O
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tutor realiza o acompanhamento da turma de alunos nas atividades instrucionais e na mediação de fóruns de interação.
 Composição do Curso
Recursos instrucionais de informação e comunicação disponíveis no ambiente virtual
de aprendizagem:

• Apresente-se: espaço informal de apresentação e trocas entre os alunos. Não é

acompanhado por tutoria, tem como proposta ser autodirigido pelo aluno.
• Mural de Avisos e Notícias: espaço de publicação de informes instrucionais e
orientadores pertinentes ao curso. A comunicação acontece de forma coletiva e
unidirecional, ou seja, da Coordenação de curso aos alunos.
• Manual do Aluno: informações gerais, como programação, critérios de certificação,
duração, carga horária entre outros, destinadas aos alunos.
• Cronograma: mesmo sendo um curso na modalidade autoinstrucional, é
disponibilizada uma sugestão de cronograma de estudos, para que o aluno tenha
uma opção de como organizar sua agenda para um melhor aproveitamento do curso.
• Enquete: espaço que tem como objetivo identificar, gerar e compartilhar um
demonstrativo/extrato de dados, com base na sua percepção e realidade profissional.

Conteúdo Programático
Aula interativa: material de base conceitual, com linguagem dialógica, interações, recursos visuais, atendendo os objetivos de
aprendizagem previstos.

Avaliação de Aprendizagem
Questionário Objetivo: trata-se de atividade avaliativa pontuada referente aos conteúdos abordados. Cada questionário é composto por
10 questões de múltipla escolha e randomizadas, com a possibilidade do aluno realizar três tentativas, prevalecendo a nota mais alta
entre as tentativas.
O Questionário Objetivo avalia se as competências propostas nos objetivos de aprendizagem foram atingidas pelo aluno.

Avaliação de Satisfação
Avaliações de Reação, Comportamento e NPS: ao final do curso, os alunos são incentivados a responder com o objetivo de analisar e
avaliar .
É fundamental, para conhecer como o aluno percebeu o curso e o seu processo de desenvolvimento durante o curso.

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Certificação

O certificado ficará disponível para download no ambiente de

curso, ao aluno que cumprir os seguintes critérios de aprovação:

• frequência igual ou superior a 75% no desenvolvimento das

atividades avaliativas (Questionário Objetivo)
• obter média final de curso igual ou superior a 7,0

Os certificados são chancelados pela Faculdade de Educação

e Ciências da Saúde (FECS) do Hospital Alemão Oswaldo Cruz.

Recomendações para estudar a distância

Os cursos a distância implicam, geralmente, em propostas de formação continuada voltados para adultos que buscam
aperfeiçoamento profissional. Nesses ambientes, o contexto de aprendizagem promove um diferencial a partir da interação entre os
participantes, no rompimento de fronteiras de tempo e espaço. É necessária uma postura proativa do aluno, para estudar com
autonomia e comprometimento com o curso, planejando o tempo de dedicação e criando uma rotina de estudos adequada à sua vida
pessoal e profissional.

Recomenda-se, principalmente, o seguinte:

• participar ativamente do processo do curso e no desenvolvimento das atividades propostas;

• fazer um planejamento semanal de tempo de dedicação ao curso de acordo com sua rotina.

BOM ESTUDO E APROVEITAMENTO DE CURSO!

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