PLANO DE CURSO – 2024

COMPONENTE CURRICULAR: HUMANIDADE CIÊNCIA SOCIAIS.

Etapa de Ensino Ano: 2024 Série: 1ºAno Reg Turma: 1ºAno Reg Turno:Matutino

Professor:Eudilene Afonso Ruas EEB:

Coordenador:
Carga Horária Semanal: 02 aula Carga Horária Anual: 80 aulas Média Para Aprovação: 60 pontos
Número de aulas (calendário escolar) Valor de cada etapa:
1º Bimestre: ____ 2º Bimestre: ____ 3º Bimestre: ____ 4º Bimestre: ____ 1º Bimestre: 25 -2º Bimestre: 25- 3º Bimestre:25 -4º Bimestre: 25

COMPONENTE EIXO HABILIDADES OBJETO DO

ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO
CURRICULAR ESTRUTURANTE COMPETÊNCIAS CONHECIMENT

● EMIFCG01) Identificar, selecionar, ● Metodologias de 1. Aula Expositiva. 1. Diagnóstica. 1. Paralela.

processar e analisar dados, fatos e pesquisa. 2. Aula Dialogada. 2. Formativa. 2. Semanal.
Humanidades Possibilidades evidências com curiosidade, atenção,
● Dados primários 3. Exercícios. 3. Somativa. 3. Mensal.
e Ciências Metodológicas criticidade e ética, inclusive utilizando o
e secundários. 4. Resumos. 4. Paralela. 4. Bimestral.
Sociais apoio de tecnologias digitais.
● Ética na pesquisa. 5. Pesquisas. 5. Diversificada
● (EMIFCG02) Posicionar-se com base em
critérios científicos, éticos e estéticos,
● Modelos de survey. 6. Trabalhos. .
utilizando dados, fatos e evidências para ● Construção de 7. Leituras. 6. Processual.
respaldar conclusões, opiniões e questionários. 8. Textos.
argumentos, por meio de afirmações ● Colhimento e 9. Resumos.
claras, ordenadas, coerentes e análise de 10. Mapas.
compreensíveis, sempre respeitando dados. 11. Jornais.
valores universais, como liberdade, ● Formas de 12. Revistas.
democracia, justiça social, pluralidade, apresentação de 13. Músicas.
solidariedade e sustentabilidade. resultados 14. Vídeos.
15. Livros.
● (EMIFCG03) Utilizar informações, 16. Cartazes.
conhecimentos e ideias resultantes de 17. Seminários.
investigações científicas para criar ou 18. Debates.
propor soluções para problemas 19. Dinâmicas.
diversos. 20. Oficinas
● (EMIFCG04) Reconhecer e analisar
diferentes manifestações criativas,
artísticas e culturais, por meio de
vivências presenciais e virtuais que
ampliem a visão de mundo, sensibilidade,
criticidade e criatividade.
 2º BIMESTRE

COMPONENTE EIXO HABILIDADES OBJETO DO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO

CURRICULAR ESTRUTURANTE COMPETÊNCIAS CONHECIMENT

● (EMIFCG01) Identificar, selecionar,

processar e analisar dados, fatos e
evidências com curiosidade, atenção,
criticidade e ética, inclusive utilizando o
apoio de tecnologias digitais.

● (EMIFCG02) Posicionar-se com base em 1. Aula Expositiva.

critérios científicos, éticos e estéticos, 2. Aula Dialogada.
utilizando dados, fatos e evidências para
3. Exercícios.
respaldar conclusões, opiniões e ● Conceitos
4. Resumos.
argumentos, por meio de afirmações de
claras, ordenadas, coerentes e identidade e 5. Pesquisas.
compreensíveis, sempre respeitando cultura. 6. Trabalhos.
valores universais, como liberdade, ● Estudo de campo. 7. Leituras.
Conhecer para 1. Diagnóstica.
democracia, justiça social, pluralidade, ● Mapeamento 8. Textos.
Humanidades valorizar e 2. Formativa. 1. Paralela.
solidariedade e sustentabilidade. geográfico. 9. Resumos.
e Ciências transformar 3. Somativa. 2. Semanal.
Sociais ● Levantamento de 10. Mapas.
4. Paralela. 3. Mensal.
● (EMIFCG03) Utilizar informações, dados 11. Jornais.
5. Diversificada 4. Bimestral.
conhecimentos e ideias resultantes de estatísticos. 12. Revistas.
.
investigações científicas para criar ou ● Fontes e utilização 13. Músicas.
6. Processual.
propor soluções para problemas diversos de dados primários. 14. Vídeos.
● Marcadores 15. Livros.
● (EMIFCG04) Reconhecer e analisar sociais História 16. Cartazes.
diferentes manifestações criativas, regional 17. Seminários.
artísticas e culturais, por meio de 18. Debates.
vivências presenciais e virtuais que 19. Dinâmicas.
ampliem a visão de mundo, sensibilidade, 20. Oficinas
criticidade e criatividade.
 3º BIMESTRE

COMPONENTE EIXO HABILIDADES OBJETO DO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO

CURRICULAR ESTRUTURANT COMPETÊNCIAS CONHECIMENT
E

● (EMIFCG04) Reconhecer e analisar

diferentes manifestações criativas,
artísticas e culturais, por meio devivências
presenciais e virtuais que ampliem a visão
de mundo, sensibilidade, criticidade e
criatividade.
1. Aula Expositiva.
● Cultura
e 2. Aula Dialogada.
● (EMIFCG05) Questionar, modificar e
diversidade. 3. Exercícios.
adaptar ideias existentes e criar
propostas, obras ou soluções ● Tradição 4. Resumos.
criativas, originais ou inovadoras, e 5. Pesquisas.
avaliando e assumindo riscos para regionalismo. 6. Trabalhos.
lidar com as incertezas e colocá-las ● Contexto 7. Leituras.
em prática. socioeconômico da 8. Textos. 1. Diagnóstica.
Humanidades Etnografia Cultural região escolar. 9. Resumos. 2. Formativa. 1. Paralela.
e Ciências
● (EMIFCG06) Difundir novas ideias, ● Tipos de 10. Mapas. 3. Somativa. 2. Semanal.
Sociais
propostas, obras ou soluções por meio manifestações 11. Jornais. 4. Paralela. 3. Mensal.
de diferentes linguagens, mídias e culturais regionais. 12. Revistas. 5. Diversificada 4. Bimestral.
plataformas, analógicas e digitais, com ● Produção 13. Músicas. .
confiança e coragem, assegurando que cultural. 14. Vídeos. 6. Processual.
alcancem os interlocutores pretendidos. ● Organi 15. Livros.
zação 16. Cartazes.
● (EMIFCHSA04) Reconhecer produtos democrática 17. Seminários.
e/ou processos criativos por meio de (evento). 18. Debates.
fruição, vivências e reflexão crítica sobre ● Empreendedor 19. Dinâmicas.
temas e processos de natureza ismo social 20. Oficinas
histórica, social, econômica, filosófica,
política e/ou cultural, em âmbito local,
regional, nacional e/ou global.
 4º BIMESTRE

COMPONENTE EIXO HABILIDADES OBJETO DO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO

CURRICULAR ESTRUTURANT COMPETÊNCIAS CONHECIMENT
E
● (EMIFCG02) - Posicionar-se com base
em critérios científicos, éticos e
estéticos, utilizando dados, fatos e
evidências para respaldar conclusões,
opiniões e argumentos, por meio de
afirmações claras, ordenadas, coerentes
e compreensíveis, sempre respeitando 1. Aula Expositiva.
valores universais, como liberdade, 2. Aula Dialogada.
democracia, justiça social, pluralidade. 3. Exercícios.
● Política 4. Resumos.
● (EMIFCG05) Questionar, modificar e 5. Pesquisas.
Pública.
adaptar ideias existentes e criar 6. Trabalhos.
propostas, obras ou soluções ● Cidadania.
● Democracia. 7. Leituras.
criativas, originais ou inovadoras,
● Esfera Pública. 8. Textos. 1. Diagnóstica.
Humanidades Cultura e avaliando e assumindo riscos para
● Organização 9. Resumos. 2. Formativa. 1. Paralela.
e Ciências participaçãocidadã lidar com as incertezas e colocá-las
em prática. social. 10. Mapas. 3. Somativa. 2. Semanal.
Sociais
● Organizações 11. Jornais. 4. Paralela. 3. Mensal.
● (EMIFCG09) Participar ativamente da civis. 12. Revistas. 5. Diversificada 4. Bimestral.
proposição, implementação e avaliação ● Iniciativa 13. Músicas. .
de solução para problemas socioculturais popular. 14. Vídeos. 6. Processual.
e/ou ambientais em nível local, regional, ● Proposta 15. Livros.
nacional e/ou global, legislativa 16. Cartazes.
corresponsabilizando-se porações. 17. Seminários.
18. Debates.
● (EMIFCG11) Utilizar estratégias de 19. Dinâmicas.
planejamento, organização e 20. Oficinas
empreendedorismo para estabelecer e
adaptar metas, identificar caminhos,
mobilizar apoios e recursos.