CE NTRO UNIVERSITÁRIO SANTO AGOSTINHO - UNIFSA

PRÓ-REITORIA DE ENSINO
NÚCLEO DE APOIO PEDAGÓGICO - NUAPE
COORDENAÇÃO DO CURSO DE BACHARELADO EM DIREITO

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

I – IDENTIFICAÇÃO
Disciplina: Metodologia Científica Ano: 2023
Professor: Roberta Mara Araú jo Oliveira e Silva Semestre: 2023.1
e-mail: rmaosilva@unifsa.com.br Turma: 09M1A e 09M1A CL
CH: 36h

Missão UNIFSA
Promover a formaçã o de profissionais competentes nas suas á reas de atuaçã o, valorizando as inovaçõ es científicas e tecnoló gicas, a partir
de uma qualificaçã o com base humanística que os habilite como cidadã os conscientes e éticos, a desempenharem o papel de críticos,
construtores e transformadores da sociedade.

Objetivo(s) do Curso
Formar profissionais de Direito generalistas, críticos, reflexivos, investigativos e conscientes da sua participaçã o social, educacional,
econô mica e política, aptos a atuarem no processo saú de-doença nos três níveis de atençã o, pautados nos princípios éticos e
reconhecendo a saú de como direito humano.

II – OBJETIVOS DA DISCIPLINA

Possibilitar a compreensã o da ciência como forma sistematizada de acesso e produçã o do conhecimento.

Oportunizar o reconhecimento da pesquisa como atividade bá sica de ciência, considerando seu processo de construçã o.
Promover a capacitaçã o teó rica e prá tica acerca dos métodos e técnicas científicas.
Fomentar uma postura crítica diante o processo de investigaçã o científica, reconhecendo as especificidades de cada campo científico.

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 Refletir com o alunado sobre a investigaçã o científica e o pensamento reflexivo.
Instrumentalizar o alunado com fundamentos teó rico-metodoló gicos do trabalho científico.

III – EMENTA

Conhecimento científico.
Diretrizes para leitura, compreensã o e documentaçã o de textos e elaboraçã o de seminá rios, artigo científico, resenha e resumos.
Processos e técnicas de elaboraçã o do trabalho científico.
A pesquisa científica.
Tipos de pesquisa.
É tica na pesquisa.

IV- DESENVOLVIMENTO DA EMENTA

COMPETÊNCIAS HABILIDADES CONTEÚDOS CH ESTRATÉGICAS METODOLÓGICAS RECURSOS

DIDÁTICOS

UNIDADE I
Diferenciar o
Metodologia do - Construçã o de quadro comparativo; - Computador
conhecimento
Pensamento crítico; Conhecimento Ciência
científico de outras
- Data show
formas de
Resoluçã o de Apresentaçã o e discussã o - Resoluçã o dos desafios propostos em
conhecimento;
problemas do programa da disciplina sala de aula; - Celular
complexos;
Natureza do 12 - Quadro
Correlacionar os tipos
conhecimento - Aula expositiva dialogada;
de conhecimento
Mobilizaçã o de - Pincel e
identificando sua
conhecimentos Planejamento do estudo. apagador
importâ ncia na
(conceitos e - Construçã o de mapa conceitual;
produçã o de saberes;
procedimentos); Ciência e Conhecimento
Científico - Resoluçã o de questõ es teó ricas
Conceituar Ciência e
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 método científico; encaminhadas para fixaçã o de
Habilidades Leitura, interpretaçã o e conteú do.
prá ticas, cognitivas Caracterizar as aná lise de textos
e socioemocionais. técnicas de estudo. científicos.

Reconhecer o Método UNIDADE II

Científico como Método Científico - Construçã o de mapa mental;
construtor de
conhecimento
Atitudes e valores científico; Tipologias do método - Realizaçã o de pesquisa; - Computador
para resolver científico
demandas simples Diferenciar e - Data show
e/ou complexas da identificar as 12 - Resoluçã o dos desafios sugeridos
vida acadêmica; combinaçõ es entre os Métodos de coleta na em sala de aula; - Celular
métodos: indutivo, pesquisa científica
dedutivo e dialético; - Quadro
- Aula expositiva dialogada com
Identificar os tipos de Tipos de Pesquisa pesquisa interativa; - Pincel e
Estímulo para o coleta de dados; apagador
trabalho sistêmico e
sistemá tico. Reconhecer as fases - Resoluçã o de questõ es
da aná lise de dados; Técnica de Pesquisa teó ricas e objetivas;

Comparar os tipos de
coleta e os tipos de Normas Técnicas ABNT - Produçã o de infográ fico;
aná lise de dados;
para elaboraçã o de
- Desenvolvimento de atividades – dica
Identificar as técnicas trabalhos acadêmicos do professor em sala de aula.
de pesquisa existentes
e sua aplicabilidade de
estudo;

Reconhecer o que é
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 uma revisã o da
literatura e suas
estruturas;

Planejar o processo de
pesquisa bibliográ fica.

UNIDADE III - Produçã o de trabalho científico

Analisar um projeto Projeto de Pesquisa interdisciplinar com a disciplina
Pensamento crítico; de pesquisa; acadêmica do curso - Computador

Caracterizar as fases - Realizaçã o de pesquisa. - Quadro

Resoluçã o de de um projeto de Fundamentaçã o teó rica
problemas diá rios; pesquisa; - Resoluçã o dos desafios no ambiente - Pincel e
virtual de aprendizagem apagador
Reconhecer como se
Criatividade; aplicam as normas em Apresentaçã o - Aula expositiva dialogada
diferentes trabalhos de pesquisa
acadêmicos; - Resoluçã o de questõ es teó ricas no
Valorizaçã o de ambiente virtual de aprendizagem
princípios éticos. Aplicar a formataçã o
de trabalhos É tica na pesquisa - Desenvolvimento de atividades
acadêmicos; prá ticas no ambiente virtual de
aprendizagem
Analisar a
importâ ncia da ética - Desenvolvimento de atividades – dica
no desenvolvimento do professor no ambiente virtual de
de pesquisas. aprendizagem

- Resoluçã o dos desafios no ambiente

virtual de aprendizagem

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 V - ATIVIDADES DE COMPLEMENTAÇÃO DE CARGA HORÁRIA

Considerando a adequaçã o da carga horá ria à resoluçã o CES/CNE Nº 3, de julho de 2007 e ao Parecer CNE/CES Nº 261/2006 serã o
realizadas atividades de complementaçã o de carga horá ria conforme descrito abaixo:

ATIVIDADES CARGA PRAZO PARA ASPECTOS

COMPLEMENTARES HORÁRIA DEVOLUÇÃO AVALIATIVOS

Assistir, analisar e resenhar o vídeo: Até o dia 09 de maio de 3,0 pontos

“https://www.youtube.com/watch?v=DiuCIsmEuPw”, 3h/a 2023 para 2ª Avaliaçã o
disponível no YouTube, conforme orientaçõ es docentes;

Preparar material para apresentaçã o Até o dia 15 de junho de 3,0 pontos

“Metodologia do Conhecimento Científico - com Pedro Demo”, 3h/a 2023 para 3ª Avaliaçã o
disponível no YouTube, conforme orientaçõ es docentes;

VI - METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

A metodologia de avaliaçã o constará de provas objetivas (com questõ es contextualizadas) e dissertativas.

Todas as atividades realizadas pelos alunos serã o também avaliadas, pois será levado em consideraçã o o desempenho dos alunos na aquisiçã o
das habilidades e na formaçã o de atitudes durante todo o processo de aprendizagem.
A sistemá tica de avaliaçã o a ser adotada pauta-se em Resoluçã o do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensã o do UNIFSA.
A participaçã o, frequência, cumprimento das atividades e a evoluçã o do aluno também serã o considerados dentro da avaliaçã o processual.
Etapas:
Primeira Avaliação: Prova escrita individual (10,0 pontos);
Segunda Avaliação: Prova escrita individual (7,0 pontos) + Atividades de complementação da carga horária (3,0 pontos);
Terceira Avaliação: Prova escrita individual (7,0 pontos) + Atividades de complementação da carga horária (3,0 pontos).

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VII – BIBLIOGRAFIA BÁSICA

GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 5. ed. Sã o Paulo: Atlas, 2018.

MARCONI, M.; LAKATOS, E.V. Metodologia científica. 6. ed. Sã o Paulo: Atlas, 2019.

SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Científico. 23. ed. Sã o Paulo: Cortez, 2020.

VIII - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

ISKANDAR, J. I. Normas da ABNT: comentadas para trabalhos científicos. 5. ed. Curitiba: Juruá , 2012.

KOCHE, J. C. Fundamentos de Metodologia Científica: teoria da ciência e iniciaçã o à pesquisa. 34. ed. Petró polis (RJ): Vozes, 2015.

SANTOS, I. E. Manual de métodos e técnicas de pesquisa científica. 11. ed. Niteró i (RJ): Impetus, 2015.

SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 24. ed. Sã o Paulo: Cortez, 2016.

SILVA, J. M.; SILVEIRA, E. S. Apresentação de trabalhos acadêmicos: normas e técnicas. 8. ed. Petró polis (RJ): Vozes, 2014.