• Planejar e realizar atividades de campo • Organizar e/ou

UNIDADE I- ATIVIDADE AVALIATIVA 1- VALE 20 PONTOS (experimentos, observações, leituras, visitas, extrapolar conclusões.
ambientes virtuais etc.). • Relatar informações de
• Desenvolver e utilizar ferramentas, inclusive digitais,
NOME DO ALUNO: Ivan Cunha Pará Queiroz PÓLO: Juruti para coleta, análise e representação de dados
forma oral, escrita ou
multimodal.
(imagens, esquemas, tabelas, gráficos, quadros,
diagramas, mapas, modelos, representações de • Apresentar, de forma
sistemas, fluxogramas, mapas conceituais, sistemática, dados e
simulações, aplicativos etc.). resultados de
• Avaliar informação (validade, coerência e investigações.
adequação ao problema formulado). • Participar de discussões
• Observar o mundo a • Elaborar explicações e/ou modelos. de caráter científico com
sua volta e fazer • Associar explicações e/ou modelos à evolução colegas, professores,
perguntas. histórica dos conhecimentos científicos envolvidos.
familiares e comunidade
• Analisar demandas, • Selecionar e construir argumentos com base em
evidências, modelos e/ou conhecimentos científicos. em geral.
delinear problemas e • Considerar contra-
Conhecimentos Processos, práticas e • Aprimorar seus saberes e incorporar, gradualmente,
planejar argumentos para rever
Científicos procedimentos da e de modo significativo, o conhecimento científico.
investigações. • Desenvolver soluções para problemas cotidianos processos investigativos
investigação científica.
• Propor hipóteses. usando diferentes ferramentas, inclusive digitais. e conclusões.

Letramento
Levantamento,
Científico Intervenção
Definição de análise e Comunicação
problemas representação

A ÁREA DE
O ENSINO DE • Implementar soluções
CIÊNCIAS DA
e avaliar sua eficácia
NATUREZA CIÊNCIAS
para resolver
A BNCC E O ENSINO DE problemas cotidianos.
• Desenvolver ações de
CIÊNCIAS intervenção para
melhorar a qualidade
CIÊNCIAS NO EF: de vida individual,
COMPETÊNCIAS ANOS INICIAIS coletiva e
ESPECÍFICAS
socioambiental.
Unidades
Temáticas

Matéria e Vida e Terra e

1.Compreender como
energia evolução Universo
empreendimento humano;
2.Como conceitos fundamentais;
3.Analisar, compreender e
explicar; Objetos de
4.Avaliar; Conhecimento
5.Construir argumentos;
6.Utilizar diferentes linguagens;
7.Conhecer, apreciar e cuidar de Habilidades
si;
8.Agir pessoal e coletivamente.
1º Ano 2º Ano 3º Ano 4º Ano 5º Ano