GUIA DE APRENDIZAGEM – PEI

E.E.PEI Dr. José Eduardo Vieira Raduan

Professor(a):Midian de Almeida Componente Curricular: 1º ANO A 1º Bimestre/2024

Pereira FÍSICA

Justificativa: A justificativa para a abordagem no curso de Física visa preparar os estudantes para os
desafios contemporâneos, promovendo a compreensão de conceitos físicos e seu uso em decisões
embasadas em evidências. A pesquisa científica estimula o pensamento crítico e a inovação, enquanto a
aplicação prática em contextos atuais é crucial para a educação relevante. O desenvolvimento de
competências éticas e socioambientais é essencial para formar cidadãos conscientes e responsáveis,
prontos para agir em um mundo interconectado e complexo.

Objetivos Objetos de conhecimento Situação de

O componente curricular Física
tem como finalidade aprofundar a
compreensão de conceitos
físicos, leis e princípios,
estabelecendo conexões com as
situações do dia a dia e
fomentando a pesquisa científica.
Para tanto, os estudantes serão
incentivados não apenas a
adquirir conhecimento, mas
também a aplicá-los no contexto
contemporâneo.
Além disso, almeja-se o
desenvolvimento de
competências e habilidades que
os habilitem a solucionar
problemas do mundo real, sempre
considerando as dimensões
éticas e socioambientais.
Aprendizagem E
 Cinética habilidades
 Movimento Uniforme
 Movimento Uniforme
Variado (EM13CNT303) Interpretar textos
de divulgação científica que
 Movimento Circular
tratem de temáticas das Ciências
da Natureza, disponíveis em
diferentes mídias, considerando a
apresentação dos dados, tanto na
forma de textos como em
equações, gráficos e/ou tabelas,
a consistência dos argumentos e
a coerência das conclusões,
visando construir estratégias de
seleção de fontes confiáveis de
informações.
(EM13CNT301) Construir
questões, elaborar hipóteses,
previsões e estimativas,
empregar instrumentos de
medição e representar e
interpretar modelos explicativos,
dados e/ou resultados
experimentais para construir,
avaliar e justificar conclusões no
enfrentamento de situações-
problema sob uma perspectiva
científica.

Competências
Socioemocionais

ENGAJAMENTO COM OS OUTROS: Assertividade

AMABILIDADE: Confiança

RESILIÊNCIA EMOCIONAL: Tolerância ao estresse

AUTOGESTÃO: Persistência
ABERTURA AO NOVO: Imaginário criativo.
Meio ambiente, Educação ambiental.
Economia: trabalho, educação financeira e fiscal.
Atividades Autodidáticas
Sala Invertida: Incentivar o
educando a fazer suas
pesquisas sobre o tema
abordado, utilizando qualquer
recurso que tenha
disponível.
Princípios e Premissas
• Protagonismo juvenil
• Formação continuada
• Excelência em gestão
• Corresponsabilidade
• Replicabilidade
Tema Transversal
Estratégias Didáticas
Atividades Didático Atividades
Cooperativas Complementares
Rotação por Estações: para
contemplar os diferentes estilos Apresentação dos temas
de aprendizagem de seus abordados para os demais
alunos e ajudá-los a melhorar a alunos da escola através de
compreensão, incentivando atividades criativas.
os estudantes a discutirem,
pesquisarem e se envolverem
em determinado conteúdo,
trocando experiências
Critérios de Avaliação.
Contínua através de observação
em sala, trabalhos de pesquisa,
relatório de aulas práticas, entre
outros recursos disponíveis.
 Referências

Para o(a) Professor(a):

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília,
DF: MEC; Consed; Undime, 2018.

LEMOV, D. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. São Paulo: Da
Prosa; Fundação Lemann, 2011.

SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Currículo Paulista – etapa
Ensino Médio. São Paulo: EFAPE, 2020. Disponível em: https://efape.
educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2020/08/CURR%C3%8DCU LO%20PAULISTA
%20etapa%20Ensino%20M%C3%A9dio.pdf. Acesso em: 7 nov. 2023.

Plataformas digitais:
TAREFA – SP
ALURA
KAHOOT!
GOOGLE FORMS
MATIFIC
CMSP

Para o(a) Estudante:

- Plataforma currículo mais.
Manual do estudante : https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/01/
Praticas-Experimentais-de-Ci%C3%AAncias-da-Natureza_EM_Vol1.pdf

Plataformas Digitais:
TAREFA – SP
ALURA
KAHOOT!
GOOGLE FORMS
MATIFIC
CMSP