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Apresentação

Apresentamos a nossa apostila destinada ao ensino de Humanidades e Ciências Sociais

para o 1º Ano do Ensino Médio. Esta apostila foi elaborada para fornecer um rico conjunto
de recursos pedagógicos, incluindo textos, questões resolvidas, atividades práticas e
projetos, tudo planejado para enriquecer o aprendizado dos alunos ao longo do ano letivo.

No primeiro bimestre, exploraremos as Possibilidades Metodológicas, introduzindo os

alunos ao emocionante mundo das metodologias de pesquisa. Desde a ética na pesquisa
até a construção de questionários e apresentação de resultados, os estudantes serão
guiados através dos fundamentos essenciais para realizar pesquisas de maneira ética e
eficaz.

No segundo bimestre, nosso foco será em Conhecer para valorizar e transformar.

Exploraremos questões de identidade e cultura local, através de estudos de campo e
mapeamento geográfico. Os alunos terão a oportunidade de realizar levantamentos de
dados estatísticos e explorar a história regional, conectando-se mais profundamente com
sua própria comunidade e contexto.

O terceiro bimestre nos levará a uma jornada pela Etnografia Cultural, apresentando aos
alunos os princípios fundamentais dessa abordagem. Eles serão incentivados a mapear
as manifestações culturais locais, mergulhando na riqueza e diversidade de suas próprias
tradições e costumes. O ponto culminante deste período será a organização e realização
da Feira Cultural, onde os alunos terão a oportunidade de compartilhar suas descobertas
com a comunidade escolar.

Finalmente, no quarto bimestre, exploraremos o tema Cultura e participação cidadã.

Introduziremos os alunos à importância da participação cidadã e das organizações
comunitárias, equipando-os com as ferramentas necessárias para se engajarem
ativamente em suas comunidades. O ponto alto deste período será o Projeto de
Engajamento Comunitário, onde os alunos terão a oportunidade de aplicar seus
conhecimentos de forma prática e significativa.

Esta apostila foi projetada com o objetivo de proporcionar aos professores e alunos uma
experiência de aprendizado dinâmica e enriquecedora. Estamos confiantes de que os
recursos aqui contidos inspirarão a curiosidade, promover a reflexão crítica e incentivar o
engajamento ativo dos alunos em seu próprio processo de aprendizagem.

apostilasdeeducacao.com

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 Conteúdo

1º Bimestre - Possibilidades Metodológicas

• Introdução às Metodologias de Pesquisa

• Ética na Pesquisa e Coleta de Dados
• Construção de Questionários e Apresentação de Resultados

2º Bimestre - Conhecer para valorizar e transformar

• Identidade e Cultura Local

• Estudo de Campo e Mapeamento Geográfico
• Levantamento de Dados Estatísticos e História Regional

3º Bimestre - Etnografia Cultural

• Introdução à Etnografia Cultural

• Mapeamento das Manifestações Culturais Locais
• Organização e Realização da Feira Cultural

4º Bimestre - Cultura e participação cidadã

• Introdução à Participação Cidadã e Organizações Comunitárias

• Ferramentas para a Participação Cidadã
• Projeto de Engajamento Comunitário

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 HUMANIDADES E CIÊNCIAS SOCIAIS
1º ANO - ENSINO MÉDIO
1º BIMESTRE
TEMA PLANO DE AULA
Possibilidades Metodológicas Introdução às Metodologias de Pesquisa

Na amplitude das Ciências Humanas, a pesquisa desempenha um papel fundamental na

busca por compreender os complexos fenômenos que permeiam a sociedade, a cultura, a
história e o comportamento humano. Nesse contexto, as metodologias de pesquisa
assumem um papel central, oferecendo um conjunto de ferramentas e técnicas que
permitem aos pesquisadores explorar, analisar e interpretar os fenômenos de interesse.

A importância das metodologias de pesquisa na produção do conhecimento científico é

incontestável. Elas fornecem um caminho estruturado para a investigação, garantindo a
precisão, a validade e a confiabilidade dos resultados obtidos. Além disso, orientam os
pesquisadores na seleção dos métodos mais adequados para responder às perguntas de
pesquisa, seja por meio de abordagens qualitativas, quantitativas ou mistas.

Ao longo da história das Ciências Humanas, diversos estudos famosos têm sido
conduzidos, cada um empregando métodos de pesquisa específicos de acordo com suas
necessidades e objetivos. Por exemplo, no campo da psicologia, o experimento de
Stanley Milgram sobre obediência à autoridade é um exemplo notório de pesquisa
experimental, enquanto as obras de antropologia de Margaret Mead baseiam-se em
extensos estudos de campo e observação participante.

Na sociologia, a teoria da anomia de Émile Durkheim foi desenvolvida por meio de

análises estatísticas e observação empírica, demonstrando a aplicação de métodos
quantitativos na compreensão dos fenômenos sociais. Por outro lado, estudos
fenomenológicos de filósofos como Edmund Husserl e Martin Heidegger destacam a
importância da introspecção e da compreensão da experiência humana em sua forma
mais pura.

Assim, as metodologias de pesquisa são a espinha dorsal do trabalho científico nas

Ciências Humanas, fornecendo o arcabouço necessário para a investigação rigorosa e a
produção de conhecimento confiável. Ao explorar diferentes métodos de pesquisa e
analisar exemplos de estudos famosos, os pesquisadores podem aprimorar sua prática e
contribuir de forma significativa para o avanço do entendimento humano.

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Questões

1. Qual a importância das metodologias de pesquisa nas Ciências Humanas?

• Resposta: As metodologias de pesquisa são fundamentais nas Ciências
Humanas porque fornecem um guia sistemático para a investigação,
garantindo a precisão, a validade e a confiabilidade dos resultados obtidos,
além de orientarem os pesquisadores na seleção dos métodos mais
adequados para responder às perguntas de pesquisa.
2. Por que é essencial conhecer e aplicar diferentes métodos de pesquisa nas
Ciências Humanas?
• Resposta: Conhecer e aplicar diferentes métodos de pesquisa nas Ciências
Humanas permite aos pesquisadores explorar de maneira mais abrangente
os fenômenos sociais, culturais, históricos e comportamentais,
proporcionando uma compreensão mais completa e detalhada dos temas
estudados.
3. Quais são alguns exemplos de estudos famosos nas Ciências Humanas e
quais métodos de pesquisa foram empregados neles?
• Resposta: Alguns exemplos incluem o experimento de Stanley Milgram
sobre obediência à autoridade (método experimental), os estudos
antropológicos de Margaret Mead (estudos de campo e observação
participante), a teoria da anomia de Émile Durkheim (análise estatística e
observação empírica) e os estudos fenomenológicos de filósofos como
Edmund Husserl e Martin Heidegger (introspecção e análise
fenomenológica).
4. Como as metodologias de pesquisa contribuem para a produção de
conhecimento científico nas Ciências Humanas?
• Resposta: As metodologias de pesquisa contribuem para a produção de
conhecimento científico nas Ciências Humanas fornecendo um caminho
estruturado para a investigação, garantindo a precisão e a confiabilidade dos
resultados, além de orientarem os pesquisadores na coleta, análise e
interpretação dos dados.
5. De que forma o conhecimento sobre metodologias de pesquisa pode
beneficiar os estudantes do ensino médio interessados nas Ciências
Humanas?
• Resposta: O conhecimento sobre metodologias de pesquisa pode beneficiar
os estudantes do ensino médio interessados nas Ciências Humanas ao
fornecer-lhes habilidades de análise crítica, capacidade de investigação e

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 compreensão dos processos de produção do conhecimento científico,
preparando-os para estudos mais avançados e para uma participação mais
informada na sociedade.

Atividade Prática: Explorando Metodologias de Pesquisa nas Ciências Humanas

Objetivo: Esta atividade tem como objetivo familiarizar os alunos com diferentes métodos
de pesquisa utilizados nas Ciências Humanas, destacando sua importância e aplicação
na produção do conhecimento científico.
Materiais necessários:
• Acesso à internet, livros ou materiais de referência sobre métodos de pesquisa nas
Ciências Humanas.
• Papel, canetas e/ou dispositivos eletrônicos para registro de informações.
Procedimento:
1. Introdução (10 minutos):
• Inicie a atividade explicando aos alunos a importância das metodologias de
pesquisa nas Ciências Humanas e como essas metodologias contribuem
para a produção do conhecimento científico.
• Faça uma breve revisão dos diferentes métodos de pesquisa, como
pesquisa experimental, estudos de caso, observação participante, análise
documental, entre outros.
2. Pesquisa (30 minutos):
• Divida os alunos em pequenos grupos e atribua a cada grupo um método de
pesquisa específico (por exemplo, pesquisa experimental, estudos de caso,
observação participante).
• Peça aos grupos que pesquisem e identifiquem pelo menos três estudos
famosos nas Ciências Humanas que tenham utilizado o método atribuído a
eles.
• Eles devem fazer uma breve descrição de cada estudo, destacando o
método de pesquisa utilizado e sua importância para o campo em questão.
3. Apresentação (20 minutos):
• Após a pesquisa, cada grupo terá a oportunidade de apresentar seus
resultados para a turma.

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 • Eles devem compartilhar brevemente os estudos escolhidos, explicar o
método de pesquisa utilizado em cada um e discutir a importância desse
método para a produção do conhecimento científico na respectiva área das
Ciências Humanas.
4. Discussão em grupo (15 minutos):
• Após todas as apresentações, promova uma discussão em grupo sobre os
diferentes métodos de pesquisa e sua aplicação nas Ciências Humanas.
• Incentive os alunos a compartilharem suas opiniões e insights sobre como
os diferentes métodos podem influenciar a compreensão dos fenômenos
sociais, culturais, históricos e comportamentais.
5. Conclusão (5 minutos):
• Encerre a atividade ressaltando a importância de conhecer e aplicar
diferentes métodos de pesquisa nas Ciências Humanas para uma
investigação mais abrangente e rigorosa, e como isso contribui para o
avanço do conhecimento em diversas áreas.

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