UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES

METODOLOGIA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS

Prof.ª Dra. Andréa Maria Narciso Rocha de Paula

Aluno: Gustavo Henrique Santos Serpa - 3° período matutino

ESTUDO DIRIGIDO

MARTINS, Helena T de Souza. Metodologia qualitativa de pesquisa. Universidade de São Paulo.

Questões:

1- Qual objetivo da autora?

A autora vem nos ofertar reflexões significativas de como fazer ciência tendo como contexto
métodos e técnicas na área social qualitativa. Tendo como princípio fundamental a percepção da
metodologia como conhecimento crítico para o fazer científico, trazendo lacunas para suas
limitações e possibilidades, reconhecendo que todo aprendizado social é estabelecido a partir de um
compromisso de valores.

2- Qual o contexto da abordagem qualitativa nas Ciências Sociais?

Os métodos de abordagens e técnicas qualitativas tem como referencial a metodologia como

conhecimento crítico para meios de investigações acadêmicas, questionando suas limitações e
possibilidades e a premissa de que todo o reconhecimento de aprendizagem social é baseado no
compromisso de valor em que atua.

3- Qual a diferença do objeto nas Ciências Sociais em relação às Ciências Naturais?

O objeto de estudo das ciências naturais é a natureza, uma ordem de coisas. Já o objeto de estudo
das ciências sociais é a sociedade, uma ordem de condutas.

4- Para a autora, qual a importância dos métodos qualitativos?

Uma característica importante da metodologia qualitativa consiste na heterodoxia no momento da

análise dos dados. A variedade de material obtido qualitativamente exige do pesquisador uma
capacidade integrativa e analítica que, por sua vez, depende do desenvolvimento de uma
capacidade criadora e intuitiva.
5- De acordo com a autora, qual a preocupação básica dos cientistas sociais?

A preocupação básica do cientista social é a estreita aproximação dos dados, de fazê -lo falar da
forma mais completa possível, abrindo-se à realidade social para melhor apreendê-la e compreendê-
la.

6- Quais as características da metodologia qualitativa na perspectiva da autora?

Se há uma característica que constitui a marca dos métodos qualitativos ela é a flexibilidade,
principalmente quanto às técnicas de coleta de dados, incorporando aquelas mais adequadas à
observação que está sendo feita. Outra característica importante da metodologia qualitativa
consiste na heterodoxia no momento da análise dos dados. A variedade de material obtido
qualitativamente exige do pesquisador uma capacidade integrativa e analítica que, por sua vez,
depende do desenvolvimento de uma capacidade criadora e intuitiva.

7- Quais as principais críticas elencadas à metodologia qualitativa?

A proximidade (ainda que muitas vezes meramente física) entre o sujeito e objeto do conhecimento,
requisito metodológico central da metodologia qualitativa, favoreceria o comprometimento
subjetivo do pesquisador e conduziria a trabalhos de caráter especulativo e pouco rigorosos,
arriscando, assim, a neutralidade e a objetividade do conhecimento científico.

8- Dentre as críticas estabelecidas à metodologia qualitativa, a história de vida tem chamado a

atenção segundo a autora, por qual motivo?

“Foi por causa de sua inteligência, sua amabilidade e seu desejo de ajudar que ele me tornou seu
amigo. Foi porque éramos amigos que me atrevi a propor que, uma vez mais, trabalhasse comigo.
Porque éramos amigos, acredito, ele concordou" (Mintz, 1984, p. 52).

9- Quais as questões éticas envolvidas na metodologia qualitativa, segundo o texto?

“A metodologia qualitativa, mais do que qualquer outra, levanta questões
éticas, principalmente, devido à proximidade entre pesquisador e
pesquisados. Ainda que a maioria dos pesquisadores (especialmente os
sociólogos) dedique pouca atenção a essa questão, existe uma elaborada
discussão — principalmente entre os antropólogos — que procura dar
conta dos problemas decorrentes da relação de alteridade entre os dois
polos na situação de pesquisa. Refiro-me, particularmente, às possíveis
consequências, para a vida de pessoas, grupos e culturas da presença (e da
intromissão) de indivíduos portadores de saber, estilo de vida e cultura
diferentes.”
10-Quais as considerações/conclusões que a autora apresenta?

Em sua conclusão textual, a autora fomenta que a produção de conhecimento, para além de útil,
deve ser pautada por um objeto moral orientado para a unidade, harmonia e criatividade para com
os indivíduos.