Este plano de curso descreve o componente curricular de Iniciação Científica para alunos do 1o ano do ensino médio. O curso abordará tópicos como o método científico, a história da ciência, a importância do conhecimento científico e as diferenças entre tipos de conhecimento. Os alunos realizarão pesquisas, experimentos e projetos que serão avaliados por meio de seminários, apresentações e participação em feiras de ciências.
Este plano de curso descreve o componente curricular de Iniciação Científica para alunos do 1o ano do ensino médio. O curso abordará tópicos como o método científico, a história da ciência, a importância do conhecimento científico e as diferenças entre tipos de conhecimento. Os alunos realizarão pesquisas, experimentos e projetos que serão avaliados por meio de seminários, apresentações e participação em feiras de ciências.
Este plano de curso descreve o componente curricular de Iniciação Científica para alunos do 1o ano do ensino médio. O curso abordará tópicos como o método científico, a história da ciência, a importância do conhecimento científico e as diferenças entre tipos de conhecimento. Os alunos realizarão pesquisas, experimentos e projetos que serão avaliados por meio de seminários, apresentações e participação em feiras de ciências.
Etapa da Educação Básica: Ensino Médio Modalidade: Regular Oferta: 2022 Série / Ano , Módulo, Semestre , Eixo Temático: 1º ano Turno: Diurno Professores/as: Emanuela Gusmão Costa Componente Curricular: Iniciação Científica
Competência (s) do Componente Curricular Conteúdo (s) Referencial (is)
Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a O que é conhecimento? O que é ciência? realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma Qual o Perfil do cientista? Você é um cientista. sociedade justa, democrática e inclusiva. Quais são as diferenças entre conhecimento científico, religioso, filosófico e popular? Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das Diálogo entre senso comum e conhecimento científico. ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a Importância da oralidade e da escrita para a produção e imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar transmissão do conhecimento humano. hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive Importância dos saberes e práticas das comunidades tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas. A importância do conhecimento científico para o indivíduo e para a sociedade. Investigar a realidade, compreendendo, valorizando e aplicando o A história da ciência: explorando e recriando o percurso conhecimento sistematizado, por meio da realização de práticas e científico e biografias de grandes personalidades do mundo da produções científicas relativas, com proposições de intervenções que ciência. considerem o desenvolvimento local e a melhoria da qualidade de vida Recriando experimentos científicos da comunidade. O que é Método Científico? Estudo dos métodos de pesquisa: Método da engenharia e Processos Avaliativos Método científico O ano letivo está organizado em 3 unidades letivas. Tipos de pesquisa Serão realizadas 3 atividades avaliativas em cada unidade, que Ética de Segurança na pesquisa totalizarão 10 pontos. O que é plágio? Como requisitos de avaliação serão analisados a participação nas aulas, A internet como fonte de pesquisa: garimpando informações cumprimento das atividades no prazo, assiduidade, interesse e confiáveis. organização. Diário de bordo Como instrumentos avaliativos: seminários, apresentações orais, Etapas de um Plano de pesquisa realização de atividades experimentais, pesquisa de campo, atividades Normas da ABNT: Formatação de trabalho acadêmico individuais e em grupo, participação nas olimpíadas e feiras escolares. Realização de Feiras de Ciências