06/10/2022

A sociologia

A Sociologia como profissão

“Quaisquer que sejam os papéis profissionais dos sociólogos (investigador, professor,

técnico, consultor, quadro dirigente ou outros), o trabalho sociológico é uma atividade
de base científica, assente em competências próprias de elevada qualificação,
decorrentes de uma preparação específica em sociologia, nos planos teórico,
metodológico, técnico e relacional.”

Código Deontológico da Associação Portuguesa de Sociologia (acedido em

https://aps.pt/pt/codigo-deontologico/)

Noções de Pesquisa

Encontrar soluções para uma curiosidade intelectual, para um problema ou enigma.

E a Pesquisa na Ciência?

Descobrir respostas para problemas através do uso de procedimentos científicos e

metodológicos, e com o recurso a informações com características específicas.

Testar e promover uma aproximação progressiva com determinada realidade,

fomentando o confronto entre teoria e dados.

Encontrar informação, através da pesquisa documental e da consulta de fontes, para

uma pesquisa com características especificas.

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Sobre as Fontes de Informação

DEFINIÇÃO CONCEPTUAL

Fontes de informação nas ciências sociais são todos os instrumentos e recursos (pessoa,
documento ou instituição) que servem para satisfazer as necessidades informativas do
pesquisador, tenham sido ou não estes criados para esse fim e sejam utilizadas diretamente
por ele enquanto profissional

As suas principais características são a sua utilidade e relevância para a satisfação da

necessidade informativa que decorre de um problema de investigação que se procura
solucionar. Quanto maior a sua qualidade, melhor poderá ser o resultado na pesquisa…

Fontes Pessoais, Documentais ou Institucionais

Adaptado de Villaseñor Rodríguez (2015)

Sobre a Comunidade Científica

A CIÊNCIA COMO UMA CONVERSA

Estamos todos a ter a mesma conversa?

Diferentes comunidades disciplinares:

diferentes tópicos de interesse, logo,
diferentes conversas!

Somos iniciantes e aprendizes de

Sociologia. Pretendemos entrar na conversa
que a Sociologia está a desenvolver…

O que fazemos?

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O Conhecimento Científico
CUMULATIVO E CRÍTICO

Cumulativo: Ocorre através mobilização em conhecimento preexistente

dentro de uma disciplina cientifica ao qual, através de uma pesquisa, se
procura acrescentar conhecimento novo.

Crítico: O conhecimento novo é avaliado de forma crítica pelos pares

que as irão validar ou refutar (Karl Popper). Princípio da refutabilidade.

Ciência como conjunto de conhecimentos sistematizados por uma

comunidade e produzido através de um método científico que articula
elementos teóricos, empíricos e metodológicos.

O lugar da informação no
procedimento de pesquisa
Na Exploração
Através das leituras exploratórias a informação
cientifica. Essencial para a rutura epistemológica e a
construção pela razão da Problemática e Modelo de
Análise

Na Observação e Análise de Informações

Através recolha de dados documentais preexistentes
(estatísticos, jurídicos, pessoais, burocráticos,
institucionais) que depois de analisados permitem a
verificação empírica

Nas Conclusões
Através da escrita de um novo documento que se
tornará também ele uma fonte de informação para
outros consultarem
(Quivy e Campenhoudt, 2017: 27)

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O lugar da Literatura

Carácter cumulativo da Ciência e o lugar da literatura na Pesquisa:

As pesquisas são apresentadas na forma de publicações que se reportam a

estudos anteriores, no âmbito da apresentação do enquadramento teórico e
do modelo de análise escolhidos, e de provas empíricas que os validam.
As conclusões destas publicações geram nova informação que outros/as
pesquisadores/as podem aplicar ao lidar com novos problemas.

A relação com a Literatura

Um trabalho académico não nasce do nada, mas não pode ser uma cópia
acrítica dos trabalhos anteriores em que se inspira!

O pesquisador deve ter a humildade intelectual de se abster da pretensão de

se querer totalmente inovador, não se detendo de forma aprofundada e
metódica no que já foi pesquisado...
Mas deve igualmente evitar produzir uma mera colagem de ideias compilando
de forma acrítica citações sem anda acrescentar, como se já tudo tivesse sido
dito sobre o tópico do trabalho....

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A Comunidade Científica
Sistema de comunicação e “avaliação dos pares” (Peer Review)
A produção de conhecimento cientifico pressupõe a existência de um sistema de comunicação
pelo qual a comunidade científica partilha informação com que acede e avalia a pesquisa que
vai sendo realizada.
Informação cientifica
A pesquisa envolve um conjunto de atividades de comunicação que resultam de publicações. A
informação cientifica circula em publicações de diverso índole:
Publicações periódicas, não periódicas, literatura cinzenta, documentos de referência, etc.

Outras fontes de informação na produção de conhecimento:

Documentação pré-existente: dados estatísticos, documentação legal, documentos
burocráticos de instituições, documentos pessoais, etc.
Informação produzida no âmbito da pesquisa: ex.: transcrições de entrevistas

A Comunidade Científica
Ainda sobre o Lugar da Literatura

O conjunto das publicações que designamos de literatura científica permite expor o

trabalho dos pesquisadores à avaliação dos pares em busca de um consenso sobre
a sua validade.

Sem a literatura científica uma área de conhecimento e respetiva comunidade

científica não poderia existir, pois é na literatura que assenta todo o sistema de
prestação de contas através da revisão de pares.

Sem a revisão dos pares o conhecimento produzido não será validado como
científico.

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Sobre o Trabalho Cientifico

A prática da pesquisa cientifica envolve:

- Indagar, na informação cientifica, sobre o que se sabe e ignora sobre um tema

- Ficar a par desse tema mediante a recolha de informação em várias fontes

- Escrever e publicar artigos, comunicações, apresentações, livros, etc.

- Citar e referenciar as publicações utilizadas na preparação dos textos que escreve

- Participar em congressos, conferências, seminários e reuniões cientificas

- Manter-se atualizado dos avanços científicos acompanhado as publicações

- Rever e avaliar artigos ou documentos que outros especialistas publiquem

Sobre o Trabalho Científico

A prática da pesquisa cientifica envolve:

Uma parte significativa das tarefas que fazem parte do trabalho cientifico consiste em processar
informação (cariz cientifico e teórica mas também empírica):

Buscar, selecionar, ler, analisar, interpretar, organizar, escrever e publicar

documentos

Para ser um bom pesquisador, é necessário o aluno se familiarizar com a informação cientifica e
empírica da sua disciplina. Saber escolher e filtrar a informação relevante e mais adequada!

Isso é particularmente difícil numa época de saturação de informação criada pela Internet!

Exemplo: As fake news

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Fontes de informação Cientifica

Quais os critérios que devemos ter na pesquisa de informação?

Nem toda a informação que circula na internet tem o mesmo valor

Saber distinguir os diferentes tipos de conteúdos:
Notícias, artigos de opinião, propaganda política, publicidade não são artigos científicos..

Alguns destes conteúdos podem ser valiosas fontes de informação para os trabalhos
de pesquisa, mas não são fontes de informação cientifica...

São informação empírica que será recolhida, tratada e analisada.

Sobre o Trabalho Cientifico

NUMA PESQUISA SOCIOLÓGICA:
Como aceder à informação mais relevante e adequada para o trabalho que estamos a
desenvolver? Como filtrar a boa da má informação? Quais as melhores fontes de
informação? Como as usar? Quais os benefícios e limites na utilização de cada uma delas?

Isso implica adquirir e desenvolver um conjunto de ferramentas e competências

Ferramentas tecnológicas e de informação:

que filtram a informação e nos encaminham para a informação cientifica da nossa
disciplina ou subdisciplina ou para bases de dados empíricos.
Bases de informação especializada, publicações, dados estatísticos, documentos
legais, etc

Competências intelectuais:
que permitem uma análise crítica dos documentos a que se acede, as fontes a que
se recorre, os conteúdos informativos que se analisa, etc.

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Sobre as Fontes de Informação

DEFINIÇÃO CONCEPTUAL

Fontes de informação nas ciências sociais são todos os instrumentos e recursos (pessoa,
documento ou instituição) que servem para satisfazer as necessidades informativas do
pesquisador, tenham sido ou não estes criados para esse fim e sejam utilizadas diretamente
por ele enquanto profissional.

As suas principais características são a sua utilidade e relevância para a satisfação da

necessidade informativa que decorre de um problema de investigação que se procura
solucionar. Quanto maior a sua qualidade, melhor poderá o resultado na pesquisa.

Fontes Pessoais, Documentais ou Institucionais

Adaptado de Villaseñor Rodríguez (2015)

Pesquisa Documental em 5 Etapas

Como “Dominar a Informação”

1. Delimitar o Tema: Saber o que se procura

2. Localizar a Informação: Saber consultar e saber encontrar

3. Selecionar os Documentos: saber escolher em função de uma problemática

4. Tratar a Informação: saber explorar e saber reescrever

5. Restituir a Informação: Saber criar e saber apresentar

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Pesquisa Documental em 5 Etapas

1. DELIMITAR O TEMA (Saber o que se procura)

- Definir o objetivo e âmbito do projeto

- Definir o problema da pesquisa, a pergunta que o estabiliza

Como?
Mobilizar conhecimento pessoal.
Discutir com o docente e com peritos no tema;
Fazer pesquisas exploratórias, identificar e selecionar palavras-chave que auxiliem
na pesquisa.

Pesquisa Documental em 5 Etapas

2. LOCALIZAR A INFORMAÇÃO (Saber consultar e saber encontrar)

Dominar o “espaço documental”

Como?
Identificação dos lugares e pessoas-chave na organização
Conhecimento sobre os sistemas documentais e de informação
Utilização dos instrumentos de pesquisa

Procurar e guardar os recursos

Guardar a localização e os documentos (fichas de leitura e Zotero)

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Pesquisa Documental em 5 Etapas

3. SELECIONAR OS DOCUMENTOS
(saber escolher em função de uma problemática)

- Selecionar as informações pertinentes, fiáveis e disponíveis.

- Conservar e ordenar as informações selecionadas.

Como?
- Definindo e aplicando critérios de triagem que permitem selecionar a informação
(assunto, tempo disponível, extensão e dificuldade dos documentos, a sua relevância,
fiabilidade, redundância, etc)
- Referenciando a Informação.

Desenvolver competências de leitura e referenciação:

Anotar as referencias dos documentos selecionados, justificar as escolhas (fichas)

Pesquisa Documental em 5 Etapas

4. TRATAR A INFORMAÇÃO (saber explorar e saber reescrever)

- Analisar, apropriar-se e confrontar a informação.

- Recolher a informação; tirar notas.

Como?
Desenvolver um olhar crítico sobre a informação.
Conseguir fazer uma leitura diversificada em função dos documentos
Capacidade de distinguir entre os diferentes tipos de documentos
Hierarquização da informação e ordená-la de acordo com a nosso projeto

São necessárias competências de leitura e síntese, armazenamento da informação,

conhecimento sobre direitos de autor e integridade académica.

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Pesquisa Documental em 5 Etapas

5. RESTITUIR A INFORMAÇÃO (Saber criar e saber apresentar)

- Comunicar os resultados da nossa pesquisa;

- Criar novos documentos escritos, audiovisuais e numéricos
- Apresentar oralmente

Como?
Organização e estruturação do novo documento
Apresentação técnica da informação
Apresentação da bibliografia.

Competências na utilização de ferramentas informáticas e audiovisuais, conhecimento

dos direitos de autor e das normas bibliográficas e de referenciação.

O Domínio da Informação

O domínio da informação, condição para a construção do saber,

requer várias competências:

Disciplinas de ensino específico.

Pesquisa de informação.
Leitura e escrita.
Espírito de projeto e autonomia.
Tecnologias da informação e da comunicação.

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Referencias Bibliográficas
APS (s/d), Código Deontológico. Consultado em 01 de Setembro e 2019, de Associação Portuguesa
de Sociologia: https://aps.pt/pt/codigo-deontologico
Campello, Bernadete Santos; Cendón, Beatriz Valadares e Kremer, Jeannette Marguerite (orgs.),
(2000), Fontes de informação para pesquisadores e profissionais. Belo Horizonte: UFMG.
Quivy, Raymond e Van Campenhoudt, Luc (2005) Manual de Investigação em Ciências Sociais.
Lisboa: Gradiva.
Peixoto, Paulo (2016a). “Noções básicas sobre pesquisa”. Fontes e Informação Sociológica [Blog].
Acedido em 01 de setembro de 2019. Disponível em
http://www4.fe.uc.pt/fontes/nocoes_basicas_de_pesquisa.ppt
Peixoto, Paulo (2016b). “A Pesquisa Documental em 5 Etapas”. In Fontes de Informação
Sociológica[Blog]. Acedido a 10 de setembro de 2019. Disponível em
http://www4.fe.uc.pt/fontes/a_pesquisa_documental_em_5_etapas.pptx
Villaseñor Rodríguez, I. (2015). “Las fuentes de información en los trabajos académicos y de
investigación”. Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas,
33, 15-32.

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