Universidade Estadual do Ceará - UECE

Centro de Educação - CED

Curso de Pedagogia
Disciplina: Pesquisa Educacional
Docente: Isabel Maria Sabino de Farias
Estagiário Docente: Juliano Cruz
Discente: Felipe Augusto Alves Correia Lima

RESUMO: Capítulo 02 – O projeto de pesquisa como exercício científico e

artesanato intelectual

No capítulo 02, do livro Pesquisa Social: teoria método e criatividade, intitulado

O projeto de pesquisa como exercício científico e artesanato intelectual, a
Socióloga Suely Ferreira Deslandes, Doutora em Ciências e pesquisadora titular
do IFF/Fiocruz, nos aponta que ao realizarmos um projeto de pesquisa estamos
mapeando de forma sistemática um conjunto de recortes da realidade, sendo,
portanto, um instrumento valioso que orientará a pesquisa ao qual o pesquisador
se propõe a realizar. A autora, destaca que em um projeto de pesquisa, o
pesquisador irá trabalhar com o objeto construído, ou seja, aquele representado
pela tradução de uma versão da realidade a partir de uma leitura orientada por
conceitos operadores. Assim, ao lidarmos com a elaboração de um projeto
científico precisamos nos ater a três importantes dimensões que se interligam,
são elas: a dimensão técnica, que aborda as regras da cientificidade do objeto
de pesquisa; a dimensão ideológica, que são as escolhas que o pesquisador irar
adotar em sua pesquisa, onde a autora destaca que não existe neutralidade na
investigação científica, pois, o conhecimento científico é sempre histórico e
socialmente condicionado; e a dimensão científica de um projeto de pesquisa
que faz a articulação das duas dimensões anteriores. Deslandes (2009), destaca
que a pesquisa científica ultrapassa o senso comum, assim, o método científico
permite um processo de categorização da realidade social, reconstruindo-a
como um objeto de conhecimento, unindo dialeticamente o teórico e o empírico.
No capítulo em questão, a autora enfatiza a dimensão técnica no que tange a
construção do projeto de pesquisa, pois o domínio da técnica é o que viabiliza a
produção do conhecimento. Os propósitos do projeto de pesquisa incluem a
sistematização, a orientação, o planejamento, a administração e, sobretudo, a
comunicação. Para que o pesquisador seja reconhecido no ambiente científico
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o meio de comunicação necessário é, justamente, o projeto de pesquisa. Para

que se tenha a validação por pares, a obtenção de financiamento, além de
assumir publicamente a reponsabilidade pela pesquisa a qual se comprometeu
é importante que o projeto de pesquisa siga uma série de ações coordenadas.
Essas ações e esforços por parte do pesquisador são o desfecho da pesquisa
ao qual o mesmo se submeteu. Desta forma, a autora destaca como um primeiro
ponto a pesquisa bibliográfica empreendida. Durante esse processo, o
pesquisador teve que se disciplinar, criar um pensamento crítico e ampliar seus
conhecimentos sobre o problema de pesquisa. Um segundo ponto destacado é
a questão da articulação criativa, em que o pesquisador, de modo criativo e
inovador, aborda seu objeto de pesquisa de diferentes formas com conceitos já
trabalhados ou com perguntas que ainda não foram formuladas. Um terceiro
ponto é a humildade, pois o conhecimento científico nunca é hegemônico,
devendo o pesquisar sempre ter a ciência de que sua pesquisa terá um caráter
aproximado, provisório, inacessível em relação a totalidade do objeto, vinculado
a realidade e condicionado historicamente. De acordo com Minayo (2006 apud
DESLANDES, 2006, p. 37), essa etapa é reconhecida como a fase exploratória
e corresponde a um dos momentos mais importantes na pesquisa. Tal fase
engloba: a escolha do tópico de investigação; a delimitação do objeto; a definição
dos objetivos; a construção do marco teórico conceitual, seleção dos
instrumentos de construção/coleta de dados e a exploração de campo. O projeto
de pesquisa, de acordo com a autora, deve responder as seguintes perguntas:
1) O que pesquisar? A pesquisa deve delimitar a temática e a área de interesse
a ser investigado, com o apoio de referências bibliográficas ligadas ao seu objeto
de pesquisa. Formular hipóteses a partir do objeto escolhido. Contudo, vale
salientar que as hipóteses não constituem os pressupostos do estudo, como o
próprio nome diz, as mesmas não passam de possibilidades que devem ter uma
base teórica que as sustente. Além da elaboração do quadro teórico como
instrumento necessário para a elucidação para a construção do projeto de
pesquisa; 2) Para que pesquisar? Os objetivos de pesquisa são cruciais para o
projeto de pesquisa. O objetivo geral abrange o conhecimento que será
proporcionado pelo estudo em relação ao objeto e os objetivos específicos são
desdobramentos das ações que serão tomadas para alcançar o objetivo geral. É
importante o uso de verbos no infinitivo para a descrição dos objetivos, tendo em
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vista serem ações de investigação; 3) Por que pesquisar? Essa questão engloba
a relevância que a pesquisa tem para a comunidade científica; 4) Como
pesquisar? A partir de um estudo cuidados para a escolha de uma metodologia,
das técnicas e instrumentos utilizados, do campo de observação a ser definido,
do tipo de pesquisa que será apresentada e dos procedimentos de análise, que
são as formas organizacionais dos dados e a produção conclusões; 5) Por
quanto tempo pesquisar? O tempo da pesquisa deve ser controlado a partir de
um cronograma, a criação de um quadro onde as linhas são as tarefas da
pesquisa e as colunas o tempo que estas acontecerão, podendo ter tarefas
realizadas simultaneamente; 6) Com que recursos? Se o projeto necessitar de
financiamento, pode vim a partir de bolsas ou suporte financeiro direto de
agências de fomento. Para tanto, o pesquisador deve mencionar a agencia
financeira ou caso não seja financiado mencionar que o projeto será
autofinanciado ou sem financiamento; 7) A partir de quais fontes? As fontes
podem ser diversas desde artigos em jornais de circulação local ou nacional até
a artigos científicos qualificados. Deve-se seguir as normas da Associação
Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) para que haja a padronização nos
projetos científicos. Outro ponto relevante, durante a elaboração do projeto de
pesquisa são as questões éticas, onde o pesquisador deve assumir o
compromisso para não cometer plágios. Essa ação fraudulenta pode ocasionar
até mesmo prisão, por isso que em algumas áreas de pesquisa, em especial na
Saúde, o comitê de ética é um dispositivo obrigatório. Por fim, nos é apresentado
a estrutura do projeto de pesquisa, que corresponde: aos elementos pré-textuais
(capa, nome do autor, título, local, mês e ano, página de rosto, sumário, lista de
ilustrações e lista de símbolos e abreviaturas); elementos textuais (apresentação
do tema e do problema, hipótese, objetivos, justificativa, quadro teórico,
metodologia e orçamento) e os elementos pós-textuais (referências
bibliográficas, anexos e apêndices).

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

DESLANDES, Suely Ferreira. O projeto de pesquisa como exercício científico e

artesanato intelectual. In: DESLANDES, Suely Ferreira; GOMES, Romeu;
MINAYO, Maria Cecília de Souza (Org). Pesquisa Social: teoria, método e
critividade. 28. ed., Petrópolis, RJ: Vozes, 2009. Cap. 02 – p. 31-60.