DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO

PROFESSOR(A): SUELI T. MOKFA

ALUNO (A): CARLOS DA SILVA TURMA: 1º Ano

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:
Autor(es): PROFA. KATIA ALVES DE OLIVEIRA FONTANIN
PROFA. MESTRA ROSENERY LOUREIRO LOURENÇO
Título: METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO 2016

Cidade: CAMPOS ELÍSEOS                                       Editora: SGEC 2014   

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Outros Dados: CAP. 1 E 2

1. ARGUMENTO PRINCIPAL: 

    Instrumentalizar o acadêmico para a produção de trabalhos acadêmicos e

científicos que serão solicitados nas disciplinas do Curso Livre em Teologia
do Instituto Teológico Quadrangular de Curitiba.

2. FICHAMENTO: 

    O cap. 1 tratou da metodologia da pesquisa que nos ensina a apresentar

nossos trabalhos durante nosso curso de teologia. No tópico 1 foi nos
ensinado os conceitos da ciência e conhecimento (ciência é um termo do
latim, que significa conhecimento, saber), foi nos apresentado também a
produção científica que se relaciona a autenticidade do trabalho realizado,
onde as fontes de busca tem que ser verdadeiras. Aprendemos também
sobre o conhecimento popular (são as opiniões das pessoas),
conhecimento científico (conhecimento através da investigação científica),
conhecimento filosófico (se baseia nos conhecimentos dos filósofos),
conhecimento religioso (é o conhecimento teológico que envolve o que é
oculto, tanto pode ser revelado por DEUS ou pelo homem), conhecimento
artístico (Enfatiza a intuição que produz emoções privilegia o “sentir” eu não
o “pensar”), conhecimento técnico (Este conhecimento provém da razão,
construção do conhecimento de como realizar algo), todos esses
conhecimentos, evidenciam diversos tipos de conhecimentos podem ser
vistos de diversas formas, e sugere o conhecimento teológico é o mais
profundo e o conhecimento empírico o mais superficial.
Pesquisa e pesquisador Pesquisar é o ato de indagar investigar fazer
buscas a respeito de determinado assunto ou situação, quem faz essas
investigações é um pesquisador, o pesquisador tem que ser sério, ético, só
assim produzirá sua pesquisa com igual característica, é necessário que o
pesquisador tenha atitude científica isto é espírito científico, esta atitude traz
ao seu trabalho a busca de soluções sérias e métodos adequados. Este
espírito científico se traduz por uma mente crítica, objetiva e racional.
Metodologia e métodos A metodologia pode ser definida como um conjunto
de métodos e regras que o pesquisador deve utilizar para executar e para
relatar uma pesquisa, (procedimento técnico), os métodos científicos são um
conjunto de procedimentos intelectuais e técnicos que permitem que o
pesquisador alcance seus objetivos de pesquisa. Podendo ser explicado de
duas formas, através de uma exposição ou argumento a exposição consiste
de declarações que descrevem sem tentar explicar. O argumento nos permite
explicar, interpretar, defender, desafiar e explorar o significado. Temos os
métodos científicos que podem ser utilizados na execução de pesquisa:
Indutivo, dedutivo, hipotético-dedutivo (ou pensamento reflexivo) dialético,
fenomenológico, estes métodos constituem a linha de raciocínio a ser
utilizada na condução da pesquisa.
    Cap. 2  A pesquisa metodologia da pesquisa, para essa metodologia ser
compreendida é necessário os métodos científicos e técnicas de pesquisa.A
pesquisa científica pode ser Considerada básica e aplicada as duas são
fundamentais para o Progresso científico e humano. Abordagem do
problema é a forma de aprofundamento que será dada ao estudo do ponto
de vista da abordagem, a pesquisa científica pode ser quantitativa (Emprego
de instrumentos estatísticos tanto na coleta quanto no tratamento de dados)
ou qualitativa (verifica a relação entre o mundo real e o sujeito, a abordagem
é o principal foco).
objetivos da pesquisa tem 3 tipos de pesquisa exploratória (faz
levantamentos de dados explorando o tema de maneira contundente),
descritiva (identifica, relata, e compara os fatos), explicativa (procura
identificar os fatores que determinam ou contribuem para que ocorram certos
fenômenos/fatos).
procedimentos técnicos da pesquisa diz respeito à forma de coletar os
dados ocorrendo de forma direta(no próprio local dos fatos) ou indireta (dados
coletados por outras pessoas), são caracterizadas de acordo com os
procedimentos técnicos de coleta: pesquisa bibliográfica, pesquisa
documental, pesquisa experimental, levantamento, estudo de caso e pesquisa
participante.
O planejamento da pesquisa todo trabalho a ser desenvolvido deve ser
planejado a fim de que seja atingido os objetivos propostos de maneira eficaz.
Uma pesquisa deve ser cuidadosamente planejada para atingir seus
objetivos, esse planejamento pode ser dividido em duas atividades: o pré
projeto e o projeto. O pré-projeto é a primeira atividade de planejamento e
pode ser dividida em cinco passos básicos: escolha do tema, revisão de
literatura, problematização, seleção/delimitação, geração das hipóteses. O
projeto de pesquisa tem sua base em elaborar um projeto que possa
garantir sua viabilidade. Trata-se de um planejamento de pesquisa, após este
planejamento vem a montagem do projeto com cinco itens essenciais: tema
específico, objetivo geral, objetivos específicos, procedimentos, recursos,
justificativa, fontes e cronograma.
Etapas da pesquisa : após delineado ou aprovado o projeto, o pesquisador
pode partir para o desenvolvimento da pesquisa em si, se foi bem elaborado
ele é absorvido nas etapas da pesquisa, estas etapas são concretizadas pelo
pesquisador quando ele determina qual o roteiro a ser seguido: a
determinação do assunto da pesquisa; a determinação dos objetivos da
pesquisa; a formulação do problema da pesquisa; a justificativa da pesquisa;
a revisão da literatura; a metodologia; coleta de dados; análise dos resultados
e conclusão; redação e finalização do trabalho.
Para concluir a pesquisa tem três tarefas acadêmicas a serem realizadas; A
leitura(que amplia os conhecimentos), análise de texto(análise de um texto
refere-se ao processo de conhecimento de determinada realidade e implica o
exame sistemático de elementos) e as anotações(anotar diz respeito à
recolher por escrito elementos constantes em um texto ou em uma situação).

3. CITAÇÕES: 

Transcrição 01: “Cooper e Schindler (2003, páginas 142) destacam que um 
planejamento de pesquisa é a estratégia para um estudo e o plano através
do qual a estratégia deve ser desenvolvida”     
Pág: 25
Comentários: Esse planejamento de pesquisa é o resultado da coleta de
dados realizada no local ou fora dele, unindo vários prognósticos, onde após
contabilizados nos dirá o que temos que fazer para atingir nosso objetivo.

Transcrição 02: “O espírito científico é, antes de mais nada, uma atitude ou

disposição subjetiva do pesquisador que busca soluções sérias, com
métodos adequados, para o problema que enfrenta. Essa atitude não é inata
na pessoa. É conquistada ao longo da vida, à custa de muitos esforços e
exercícios. Pode e deve ser aprendida, nunca, porém, transmitida” (CERVO;
BERVIAN, 1983, p. 18, grifo nosso).     
Pág: 13
Comentários: Este objetivo pode ser traduzido por uma mente crítica,
objetiva e racional.

4. CONCLUSÃO: 

Conclui-se no capítulo 1 que a metodologia nos ensina a fazer os

trabalhos do curso qual estamos realizando, dentro desta metodologia
existem diversas etapas a serem seguidas, como a parte da Ciência e do
conhecimento, onde se enumeram-se os tipos de conhecimento necessários
para desenvolvimento do trabalho, nos ensina também a fazer uma pesquisa
como pesquisadores através de meios para embasar nosso trabalho, usando
em tudo isso a metodologia e métodos necessários para a execução da
pesquisa.
conclui-se no capítulo 2 que temos que realizar várias pesquisas,
pesquisa seja ela científica (básica e aplicada) relacionando a abordagem do
problema e os objetivos da pesquisa sendo elas exploratórias, descritivas, e
explicativas, também usaremos os procedimentos técnicos da pesquisa, e os
meios de planejamento, pré projeto e projeto da pesquisa, e todas as etapas
necessárias para a realização da pesquisa. e por fim nos faz entender que
para realizarmos um bom trabalho/pesquisa temos que ter um bom
conhecimento que é adquirido através da leitura e saber analisar os textos
relacionados e fazer todas as anotações que forem necessárias.