UNIVERSIDADE ABERTA ISCED

FACULDADE DE CIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO

Curso de Licenciatura em Ensino de Biologia

Metodologia de Pesquisa Científica

Artur Mário Maripo

Quelimane, Fevereiro de 2024
UNIVERSIDADE ABERTA ISCED
FACULDADE DE CIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO
Curso de Licenciatura em Ensino de Biologia

Metodologia de Pesquisa Científica

Trabalho de carácter avaliativo, a ser

submetido na plataforma da Unisced, na
Faculdade de Ciências de Educação, no
curso de Licenciatura em Ensino de
Biologia, na Cadeira de Metodologia de
Investigação Científica.

Quelimane, Fevereiro de 2024

Índice

1. Introdução............................................................................................................................4

1.1. Objectivos.....................................................................................................................5

1.1.1. Objectivo geral.........................................................................................................5

1.1.2. Objectivos específicos..............................................................................................5

1.2. Metodologia.................................................................................................................5

2. Desenvolvimento teórico.....................................................................................................6

2.1. Pesquisa científica........................................................................................................6

2.2. Metodologias de pesquisa científica............................................................................6

2.3. Descrição e diferença entre as metodologias de pesquisa científica............................6

3. Conclusão............................................................................................................................8

Referencias bibliográficas...........................................................................................................9
1. Introdução

No nosso quotidiano, realizamos inúmeras actividade e, por mais incrível que parece, existem
pessoas que simplesmente executam tais tarefas sem plano algum e outras executam dentro de
um determinado parâmetro ou guião.

Porem, vale frisar que independentemente das pessoas que executam tarefas de forma
aleatória e os que traçam métricas do desenvolvimento de tarefas, todos estes executam-na de
forma esquematizada.

O esquema da qual se refere são passos e procedimentos para que as tarefas executadas sejam
concretizadas com êxitos, e tais princípios são assim considerados de métodos.

Métodos podem ser considerados como vias a serem seguidas no âmbito da realização de
trabalhos, um exemplo concreto seriam, as etapas a serem seguidas na preparação de um bolo
de aniversario, já por metodologia, pode ser considerado um processo amplo que envolve o
método, a exemplo da preparação de um bolo, a metodologia tem mais há ver com o processo
logístico para o tal (Bruyne, 1991 p. 29).

Na investigação científica, a metodologia ajuda a explicar não só os resultados de uma

investigação científica, mas também o próprio processo. A exigência não é seguir
rigorosamente um procedimento rigoroso, mas sim ser frutífero na obtenção de resultados
(Bruyne, 1991 p. 39).

O presente trabalho, não pretende apresentar a diferença entre metodologia e método, mas
sim, apresentar factos da metodologias de pesquisa científica de forma geral. Cabe ainda dizer
que, em muitas pesquisas, o termo metodologia acaba sendo substituído por métodos, ou seja,
o método assume na maior das vezes o lugar da metodologia.

O conteúdo teórico a ser desenvolvido neste trabalho, é fruto de leitura de manuais que
debruçam a respeito do tema e o mesmo será organizado da seguinte maneira: Introdução;
Desenvolvimento e Conclusão.

4
1.1. Objectivos

1.1.1. Objectivo geral

 Apresentar as metodologias de pesquisa científica

1.1.2. Objectivos específicos

 Identificar as metodologias de pesquisa científica;

 Descrever as metodologias de pesquisa científica; e
 Diferenciar as metodologias de investigação científica.

1.2. Metodologia

O desenvolvimento de um artigo ou um trabalho científico exige dos autores evidencias

sustentáveis para a sua credibilização, com isso, para a concretização do presente trabalho,
será antes feita, uma pesquisa bibliográfica, que segundo Gil (2002) “pesquisa bibliográfica é
desenvolvida com base em material já elaborado, constituído principalmente de livros e
artigos científicos”(p.44).

Com isso, serão explorados manuais de Metodologia de investigação científica, artigos

referente ao tema em questão.

5
2. Desenvolvimento teórico

2.1. Pesquisa científica

Pesquisa científica, pode ser entendido como uma sucessão de procedimentos minucioso e
fundamentado factos lógicos com propósito de acha resultados de um problema apresentado
face a aplicação de métodos científicos (Andrade, 2003, p.121).

Entretanto, os procedimentos minucioso, lógico da qual se refere podem ser classificados em

diferentes tipos de pesquisa como passamos a apresentar.

2.2. Metodologias de pesquisa científica

No âmbito de desenvolvimento de uma pesquisa podem ser verificados diferentes tipos de

pesquisa, ou seja, a metodologia de pesquisa científica são classificadas quanto a natureza,
quanto a abordagem, quanto aos objectivos e quantos aos procedimentos.

Assim, a pesquisa quanto a natureza pode ser: pesquisa básica e aplica; Quanto a abordagem
pode ser: pesquisa qualitativa e quantitativa; quanto aos objectivos podem ser: pesquisa
explicativa, exploratória e descritiva; e quanto aos procedimentos podem ser: pesquisa
documental, bibliográfica, experimental, levantamento, pesquisa do campo, estudo de caso,
pesquisa participante, etc. (Gerhardt & Silveira, 2009, p, 35).

2.3. Descrição e diferença entre as metodologias de pesquisa científica

A descrição dos tipos de pesquisa, visa basicamente em dizer como cada uma destas pesquisas
se comportam em relação a outra, por tanto, a pesquisa básica, segundo Gerhardt e Silveira
(2009), é a pesquisa que tem como propósito desenvolver novo campo do conhecimento,
procurando melhorar as teorias científicas, por sua vez, pesquisa aplicada é a mais pratica,
experimental e procura resolver e dar soluções de um determinado problema por via de
investigações de dados empíricos.

Em relação a pesquisa qualitativa, é o tipo de pesquisa que se preocupa em abordar o objecto

de pesquisa pelas sua qualidades, descrevendo as suas características, seja física ou
descrevendo o seu comportamento, tem um maior enfoque na interpretação, relevância no
contexto do objecto (…) diferente da pesquisa qualitativa que aborda o objecto de estudo de

6
forma numero, ela preocupa-se com a representatividade numérica dos objecto, e tem menor
enfoque na interpretação e menor contexto no objecto (Gerhardt e Silveira, 2009).

No que se refere pesquisa explicativa, conforme o nome, se preocupa em explicar o porque

das coisas por meio de um determinado resultado; já a pesquisa exploratória é do tipo que se
preocupa com o melhoramento de ideias ou descoberta de novas ideias para depois aprimora-
los e, por fim, temos a pesquisa descritiva, este, tem a sua atenção em descrever as
características de uma determinada sociedade ou um evento, (Gil, 2002, p.42).

O tipo de pesquisa documental, é tipo que se sustenta por via de recursos virgens, recursos
que ainda carecem de um tratamento analítico; já a pesquisa experimenta, como dita o nome
alimenta-se por vias de experimentos onde é possível observar a manipulação, controle e
distribuições; ao contrario da pesquisa experimental, a bibliográfica, é caracterizado pelo seu
desenvolvimento dos recursos já elaborados como livro, artigos etc;

Pesquisa de levantamento, o que melhor descreve este tipo de pesquisa é o caso de censo
populacional. Segundo Gil (2002, p.49) o levantamento caracteriza-se pela interrogação da
população pela qual se pretende saber o comportamento. Diferente do levantamento, o estudo
de campo tem maior profundidade, porem, não se interessa com a localização geográfica do
seu objecto de estudo. Ainda na opinião do autor, estudo de caso, é o tipo de pesquisa com
foco apenas num único grupo, ou individuo, uma entidade ou um evento, etc.

Em suma, a metodologia de pesquisa científica, é bastante diversificada e multifacetada pós,

existem métodos defendidos nas pesquisas de ciências sócias, exemplo as de carácter
hipotético-dedutivo, as de carácter dialéctico, fenomenológico entre outros.

7
3. Conclusão

Chegado nesta etapa, vale destacar que todo e qualquer plano, passa por um procedimento
para a sua execução, logo, antes do procedimento existiu algo maior que o envolve, o sustenta
muito antes da sua execução a (metodologia).

A metodologia torna-se indispensável na explicação científica da produção do conhecimento,

é a partir da metodologia que o conhecimento torna-se conhecimento, é a partir dela que o
homem pode explicar o porque das coisas acontecerem de tal forma e não da outra.

Por fim, a metodologia é o conjunto universal e o método é um subconjunto que na maria das
vezes, tem sido confundido como o próprio universo.

8
Referencias bibliográficas

Andrade, M. M. (2003). Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração de

trabalhos na graduação. 6. ed. São Paulo: Atlas.

Bruyne, P. (1991). Dinâmica da Pesquisa em Ciências Sociais: Os polos da prática

metodológica. Rio de Janeiro: Francisco Alves.

Gerhardt, T. E; & Silveira, D. T. (2009). Métodos de pesquisa. 1. ed. Porto Alegre. Editora da
UFRGS. 120p.:il.;17,5 25 cm.

Gil, A.C. (2002). Como elaborar projectos de pesquisa. 4. ed. - São Paulo. Atlas.