ATIVIDADE AVALIATIVA (AA)

Curso: Licenciatura em Pedagogia Período: 2º Ano: 2021

Disciplina: Iniciação Científica Professor: Ramon Geraldo Campos Silva

Nome: Mariana Figueiredo Costa

Polo: Pedra Azul

QUESTÃO 1: Quais os procedimentos indicados para que haja maior

aproveitamento das aulas?

Resposta: Ao ingressar na vida acadêmica organizar o seu tempo e aproveitar

ao máximo tanto as aulas quanto aos momentos de trabalho em grupo. O aluno
deve ainda tomar conhecimento do conteúdo proposto, a fim de organizar o
tempo de aprendizagem do conteúdo, bem como fazer uma leitura articulada
entre os diversos conteúdos propostos. Pode-se elaborar uma agenda para
que o tempo seja mais bem aproveitado, não se esquecendo de agendar
tempo do descanso, esse por sua vez, implica na realização de trabalhos bem
elaborados.

QUESTÃO 2: Quais são as diferentes formas de se conhecer e suas

especificidades?

Resposta: O homem esta sempre buscando formas de conhecer, de explicar os

fenômenos por ele observados, para isso o homem cada vez mais busca a
racionalidade e aplicação de métodos na concepção do conhecimento. Esse
conhecimento comprometido com os estudos das causas, que utiliza
metodologia específica e que está sujeito a verificação dos fundamentos
utilizados, é conhecido como ciência. Contudo, nem todo conhecimento
implica o uso racional de método, podendo está próximo do homem e ser por
ele utilizado sem rigor metodológico, neste caso estamos nos referindo ao
conhecimento do senso comum ou conhecimento empírico, cuja principal
característica está na sua forma de apreensão e utilização. O conhecimento
empírico pode ser adquirido a partir da observação e da análise de sua melhor
aplicação. Nesse tipo de conhecimento dar-se maior importância aos efeitos,
não sendo privilegiado o estudo de suas causas. O conhecimento do senso
comum é o princípio para o desenvolvimento do conhecimento científico, pois é
a partir dele que a ciência se desenvolve. Outro tipo de conhecimento muito
utilizado na nossa sociedade é o conhecimento teológico, ao contrário do
conhecimento científico que trata os fenômenos a partir de sua observação,
o conhecimento teológico baseia -se na revelação divina utilizando- se, por
exemplo, da arqueologia, da exegeseda hermenêutica para produzir os seus
conhecimentos. É importante lembrar que a ciência não pode negar a
existência de Deus ou a fé, deve calar-se em respeito por não dispor de
métodos que os comprovem ou os renegue. O conhecimento filosófico busca
explicar o mundo, o homem e suas relações exclusivamente a partir
raciocínio, para além do conhecimento científico, a teologia tem como
característica própria.

QUESTÃO 3: Apresente a estrutura de um projeto de pesquisa, comentando o

conteúdo que se espera de cada elemento que o constitui.

Resposta: Para que uma pesquisa seja realizada com sucesso, é necessário
que se faça um planejamento adequado. Como deve acontecer em quase
todas as esferas das ações humanas, organizadas, é preciso que se tenha “a
previsão do que se tem a intenção de fazer” (DUARTE e FURTADO, 2002, p.
35). Um projeto bem elaborado resultará em economia de tempo e esforços na
realização da pesquisa. Sua estrutura poderá ser apresentada da seguinte
forma:

Tema: Toda pesquisa e, por consequência o seu projeto, inicia-se com um

tema. Como surge um tema de pesquisa? Normalmente decide-se pesquisar
sobre um tema devido a uma inquietação pessoal, uma dúvida relacionada á
bagagem cultural do pesquisador. Definido o tema ou assunto da pesquisa, é
necessário delimitá-lo. Como foi demonstrada acima, toda pesquisa é limitada
na sua extensão, tendo que se ater a um aspecto de determinada realidade
que dê conta de analisar.

Problema: Após a delimitação do tema, o desafio é elaborar o problema de

pesquisa. Aquela pergunta chave que a pesquisa pretende responder. Deve
ser apresentada com clareza e objetividade de forma a expressar diretamente
o objeto que será estudado delimitado no tempo e no espaço.

Justificativa: Trata-se de um texto dissertativo demonstrado por que a pesquisa

é relevante. Neste tópico o autor deve convencer os seus leitores de que a
pesquisa não é somente viável, mas reveste-se de relevância para o
desenvolvimento da ciência e, consequentemente, para a sociedade.

Hipóteses: As hipóteses que são respostas provisórias, supostas para o caso

específico pesquisado, nem sempre aparecem no projeto. De qualquer forma
antes de realizar uma pesquisa, normalmente o pesquisador, baseado nos
seus conhecimentos prévios, supõe um resultado. Essa resposta provisória
será testada pela realização da pesquisa, podendo ser confirmada ou negada.
Objetivos: Os objetivos em um projeto de pesquisa podem aparecer em forma
de texto, a exemplo da justificativa ou em forma de tópicos. Normalmente são
apresentados em forma de tópicos. Objetivo geral e objetivos específicos. Se
na justificativa a pergunta imaginária que o autor do projeto precisa responder é
“por que a pesquisa é relevante?” ao elaborar os objetivos deverá ter em mente
a questão: “par a que servirá essa pesquisa?” Os objetivos devem ser
colocados no verbo infinitivo: “Compreender...”, “discutir...”; “conhecer...” O
objetivo geral deve apontar para a contribuição da pesquisa para a ciência e
para a área do conhecimento em geral e os específicos relacionados ao
alcance específico do objeto de estudo.

Revisão de literatura ou referencial teórico: Depois de arrolados os objetivos

geral e específico, devem ser apresentados a revisão de literatura ou
referencial teórico. Trata-se de um levantamento bibliográfico básico que
fundamenta a discussão do objeto proposto. As leituras preliminares que
possibilitaram a delimitação do tema e outras já direcionadas para o tema
delimitado possibilitarão a construção desse texto. O diálogo com autores
que já discutiram o tema de algum ponto de vista ou temas relacionados
servirão para conceituação, esclarecimento de termos, situar a discussão já
existente sobre o assunto para fundamentar a discussão proposta. O que o
autor construir aqui poderá ser utilizado posteriormente quando for escrever
o trabalho final, seja a monografia, a dissertação, a tese ou outra produção
resultante da pesquisa. O texto será reforçado com as leituras realizadas
durante o período de execução do projeto.

Metodologia: Em forma de texto, será apresentado o caminho a ser percorrido

para a realização do trabalho. Os tipos de pesquisa que serão utilizados,
justificando as escolhas e apresentando as vantagens e limitações do tipo de
pesquisa escolhido. O mesmo deve ser feito com as técnicas de coleta de
dados. Os procedimentos devem ser explicados, utilizando-se da literatura
adequada.

Cronograma: O cronograma é o tópico do projeto onde o pesquisador

apresenta as atividades que serão realizadas durante a pesquisa e quando
serão realizadas. Deve-se observar o prazo estipulado para a realização da
pesquisa e distribuir de forma equilibrada as atividades pertinentes às suas
diversas fases.

Orçamento: O orçamento, contendo o planejamento do material, equipamentos,

despesas de viagem, dentre outras necessárias á realização do trabalho.
Deve-se levar em consideração a verba disponível, caso o valor seja
previamente estipulado. Esse orçamento só será necessário se o projeto for
financiado por alguma instituição.
 Dados bibliográficos ou referências: Ao final do projeto, devem ser arrolados
os dados bibliográficos completos de todas as obras citadas no texto do
projeto, seguindo as normas da ABNT.

Introdução: Terminado o projeto, uma introdução objetiva, apresentando

sucintamente o projeto poderá ser elaborada. Vale lembrar que apesar de
elaborada no final, a introdução deve ser aprensentada no inicio do projeto.

QUESTÃO 4: Comente os tipos de pesquisa quanto à abordagem, aos

objetivos, à natureza e aos delineamentos.

Resposta: A pesquisa bibliográfica, A pesquisa descritiva, A pesquisa

explicativa, A pesquisa documental, A pesquisa experimental, A pesquisa de
campo, A pesquisa participante, A pesquisa de ação, A pesquisa quantitativa e
as técnicas coletadas.

QUESTÃO 5: Qual a importância que a ética tem dentro de uma pesquisa

científica?

Resposta: A ética na pesquisa é, portanto, importante aspecto a ser

considerado para sermos coerentes com a natureza do conhecimento que se
pretende produzir. A beleza e a relevância da pesquisa como forma de
explicitar a realidade, desmitificar fenômenos, promover a vida, melhorar as
suas condições, apontar para meios de se buscar felicidade, são incompatíveis
com a falsidade, a mentira, o plágio e com o desrespeito e a injustiça.