ATIVIDADE PRÁTICA - SEMINÁRIO

Curso: Licenciatura em Pedagogia Período: 2º Data: 28/08/2021

Disciplina: Antropologia e Educação Professor: Kátia Franciele Corrêa

Borges

Nome: Mariana Figueiredo Costa, Andréa Ferreira Souza, Beatriz Ferreira de

Oliveira, Erika Meireles Arruda, Inara Rocha de Jesus, Mariana Figueiredo
Costa, Núbia de Souza Rocha, Vitoria P. dos Santos

Polo: Pedra Azul

ANTROPOLOGIA E O ENSINO DE HISTÓRIA

A antropologia busca compreender como o ser humano formou-se e
tornou-se o que ele é. Portanto, o antropólogo busca as raízes do ser humano
estabelecendo (como a história) um estudo do passado para compreender
quais foram essas origens. Nas últimas décadas do século passado, sobretudo
nos anos de 1970 e 1980, a historiografia passou por um processo de
renovação. Esse novo e fértil momento da produção historiográfica ficou
conhecido como “virada antropológica”.
É sobre essa relação entre história e antropologia, a aproximação entre
essas duas áreas do conhecimento que alguns já denominam de história
antropológica, onde é uma vertente mais ampla e busca compreender como se
formaram as culturas dos diferentes grupos humanos, tomando cultura como
um conjunto de hábitos, costumes, valores, religião, arte, culinária entre outros
aspectos, por meio disso novas temáticas, novos objetos e novos métodos
foram adotados Tudo isso, graças à aproximação da história com a
antropologia
Dentre as ciências sociais, podemos afirmar que a história é uma das
que mais se desenvolveram nas últimas décadas e essa evolução se deu, sem
dúvida, por conta do caráter interdisciplinar imprimido pela produção
historiográfica contemporânea. Entende-se, que a história é como a ciência que
estuda as transformações na sociedade humana no tempo e no espaço. Sua
preocupação é descrever, analisar e interpretar essas transformações numa
relação dialética entre passado e presente.
Como visto as relações teórico-metodológicas entre história e
antropologia é parte de uma tradição de debates bastante profícua e longa de
fins do século XIX ao XX. Cada uma delas procurou aprender com a outra os
enfoques necessários para um entendimento mais amplo e aprofundado das
temáticas culturais e educação.
Tendo que, a demanda social sobre a educação exige tipos diferentes
de investigação. O específico da Antropologia da Educação consiste em criar
teorias que possam explicar os fenômenos educativos e contribuir eficazmente
com o desenvolvimento pedagógico.
Vale ressaltar que a relação entre antropologia e o ensino de história
abre-se um espaço para debate, reflexão e intervenção, que acolhe desde o
contexto cultural da aprendizagem, os efeitos sobre a diferença cultural, racial,
étnica e de gênero, até os sucessos e insucessos do sistema escolar em face
de uma ordem social em mudança.
Fontes Utilizadas: Caderno Didático
https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/antropologia.htm
https://www.scielo.br/j/er/a/Wb7zNhYqfdt33Pd7WDr6Sdv/?lang=pt
https://www.redalyc.org/journal/938/93862859010/html/
https://oficiodahistoria.blogspot.com/2007/12/histria-e-antropologia-uma-
aproximao.html