Aula 1

Metodo de Investigação Científica

Jacob F.J. Chimuca (PhD)

jacobfortuna@gmail.com

Essas notas são cedidas gentilmente pelo docente discplina para faciltar a sua aprendizagem. Todavia,
não substituem a sua aprendizagem pelos os livros, manuais, artigos, etc.
Conceitos e reflexões no domínio da investigação

 Investigação (Research): Procura de novo

conhecimento científico. Em português também se usa o termo
pesquisa com o mesmo significado.

 O termo investigação pode suscitar confusão

quando empregue fora do contexto.
 Conceitos e reflexões no domínio da investigação

 Conhecimento científico é a informação e o saber que parte do

princípio das análises dos fatos reais e cientificamente comprovados.

 Para ser reconhecido como um conhecimento científico, este deve ser

baseado em observações e experimentações, que servem para atestar a
veracidade ou falsidade de determinada teoria.

 A razão deve estar atrelada a lógica da experimentação científica, caso

contrário o pensamento se configura apenas como um conhecimento
filosófico.
Classificação da investigação:

 Com base no objecto de estudo ser vivo ou inerte a investigação pode

se classificar em investigação em ciências físicas ou em ciências
sociais.

 Por a investigação em Ciências Sociais dizer respeito a pessoas e não a

objectos inertes aparecem assim, questões de valores.

 Na abordagem da investigação há controvérsia em termos filosóficos e

esta nasce do facto dos defensores de ciências físicas, a certo momento,
terem achado que as ciências sociais deviam seguir esquemas das
ciências físicas.... E o barulho não passou por completo!
 Conceitos da Investigação

 Ciência: Um método objectivo, lógico e sistemático de análise de

fenómenos, criado para permitir a acumulação de conhecimento fiável
(Lastrucci, 1963).

 Metodologia: Estratégia ou plano de acção que liga métodos aos

resultados (ex: pesquisa experimental, inquéritos, etnografias,
fenomenologias, etc.).

 Etnografia é o estudo descritivo da cultura dos povos, sua língua, raça, religião, hábitos etc., como também das
manifestações materiais de suas atividades. É a ciência das etnias.
 Conceitos da Investigação
 Métodos: Compreendem procedimentos usados na investigação e têm no
mínimo três dimensões:

 Epistemológica (estudo de como conhecemos as coisas)

 De Escolhas estratégicas (observação participativa no campo, pesquisa

bibliográfica, experimentação) .

 Amostragem e tipo de amostra (entrevista cara-a-cara, uso de telefone, uso

de intérprete, aprendizagem de língua local, etc.)
Conceitos da Investigação
•Epistemologia [do grego episteme (conhecimento) + logos (estudo)]:
 É um ramo da Filosofia que estuda a natureza e os limites do
conhecimento; examina a estrutura, origem e critérios de conhecimento.

 A Epistemologia também lida com a relação entre o sujeito conhecido e

o conhecedor, as diferentes formas de conhecimento e o grau de certeza
para cada tipo de conhecimento, a natureza de verdades e a natureza e
justificação de inferências.
Compreende etapas importantes que podem ser
cumpridas de forma interactiva e cíclica:

 Definir o Problema

 Formular hipóteses

 Desenhar o ensaio ou inquérito

 Fazer observações

 Interpretar os dados

 Tirar conclusões
 IDENTIFICAÇÃO DO TÓPICO
 A identificação do tópico permite maior focalização no assunto.
 Serve para transmitir aos outros a ideia central do estudo.

Algumas orientações para a identificação de um tópico:

 Comece por identificar um tópico e reflicta sobre a sua exequibilidade e
importância/relevância.

 Descreva-o em poucas palavras ou frase curta. Ele torna-se a ideia

central a explorar.
 Comece por esboçar um título curto. Ele servirá de orientação para a
pesquisa (working title).
 IDENTIFICAÇÃO DO TÓPICO
 É importante conhecer o que outros já fizeram, visitando bibliotecas
onde seja possível encontrar monografias de conclusão de curso,
dissertações de mestrado e teses de doutoramento e outro tipo de
publicações.

 Tais trabalhos podem servir como fonte de inspiração, além de

familiarizar o estudante com os aspectos formais, teóricos e
metodológicos do trabalho científico.
 IDENTIFICAÇÃO DO TÓPICO
 O pesquisador deve escolher um tema de que goste.

 O trabalho de pesquisa é árduo e, às vezes, cansativo. Sem

simpatizarmos com o tema, não conseguiremos o empenho e a
dedicação necessárias.

 O pesquisador não deve tentar abraçar o mundo. Deve escolher um

tema que seja pesquisável:

 Tempo

 Recursos
 IDENTIFICAÇÃO DO TÓPICO

 A tendência dos jovens pesquisadores é formular temas

incrivelmente amplos, geralmente resumidos em uns poucos
vocábulos:

 O Comércio Informal; a Internet; A televisão; A pobreza; O

Direito Constitucional; Os meios de comunicação; etc.

 O tema deve ser circunscrito tanto espacial como temporalmente.

IDENTIFICAÇÃO DO TÓPICO
 Formulação de títulos atractivos
 Títulos são importantes

 Um bom título vende uma novela do mesmo modo que um bom

título de um projecto vende um projecto;

 Um título memorável vai atrair atenção à sua proposta.

IDENTIFICAÇÃO DO TÓPICO
 Será mais lido que qualquer outra secção da sua proposta;

 Pode ser re-imprimido em bibliografias e índices de disciplinas

(Bases de dados);

 É uma fonte importante de informação.

 Formulação do Titulo
Um bom título

Contém menos palavras (15 ou menos; alguns autores recomendam

não mais do que 12);

Descreve com exactidão o conteúdo da proposta;

Descreve o assunto o mais específico possível, dentro dos limites;

 Formulação do Titulo
 Geralmente omite o verbo; é apenas um rótulo;

 O mais simples possível de entender;

 Contém palavras-chave para facilitar a pesquisa de informação.

 Elementos de um título
 Apresenta em resumo o conteúdo do estudo proposto

 Aponta para o problema específico a ser estudado

 Tem que ser conciso, exacto e informativo

 Tem de ser entendido por um leitor geral (não muito técnico)

 Tem que ser atractivo e informar sobre

urgência/importância/benefícios do projecto
 Elementos de um título
 Palavras como Um estudo de, uma investigação de, um inquérito
sobre, observações de, estudo preliminar, etc. devem ser
excluídas porque não ajudam a informar sobre o estudo.

 Duas formas de derivar um título

1. Completar a frase “o meu estudo é acerca de…e reformular a

resposta de modo a conformar com os requisitos enunciados;

2.Dar resposta à pergunta “Que questões precisam de ser respondidas

neste estudo?”