CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

DISCIPLINA: TRABALHO DE CURSO 1

PROFESSORA: DANYELLE DE HOLANDA BELTRÃO

METODOLOGIA DA PESQUISA

RECIFE, 2024.
O que é pesquisa?

“Procedimento formal, com método de pensamento reflexivo, que requer um

tratamento científico e se constitui no caminho para conhecer a realidade ou para
descobrir verdades parciais” (Lakatos; Marconi, 2003, p. 155).

“Pode-se definir pesquisa como o procedimento racional e sistemático que tem como
objetivo proporcionar respostas aos problemas que são
propostos” (Gil, 2002, p. 17).
A PESQUISA TAMBÉM É: PLANEJAMENTO

- Tempo;

- Espaço;

- Recursos materiais;

- Recursos humanos.
Motivações da Pesquisa:

- Falta de informação suficiente sobre um problema;

- Vivenciar uma experiência problematizadora;
- Dificuldade encontrada na prática profissional;
- Algo que se encontra degradado ou ausente;

Entre outros PROBLEMAS....

A busca da pesquisa:

RESPOSTAS! RESULTADOS!
 Elaboração de Fichas de Leitura (Fichamento)

Reunir em um acervo pessoal, os trechos mais importantes do tema

que irá trabalhar ou, resumir obras que queira referenciar.

Para elaborar um bom resumo, é necessário compreender antes todo o

conteúdo do texto. Não é possível resumir um texto, à medida que se faz a
primeira leitura e a reprodução de frases do texto, em regra, isso indica
que ele não foi compreendido.

Resumir, é apresentar pelas próprias palavras, os pontos relevantes de

um texto, procurando dar conta das ideias principais, e do seu
encadeamento lógico, que sustentam o argumento do autor. Ao ler um
texto para fazer um resumo é importante não perder de vista três
elementos (Neves, 2001):

• As partes essenciais do texto;

• A sequência dessas partes;
• A correlação entre cada uma dessas partes.
Elaborar um bom resumo não é tão fácil quanto parece. É uma
competência que deve ser aprendida e praticada. Para concretizar essa
tarefa deve ter-se em consideração o seguinte:

1. O texto deve ser lido por inteiro e sem interrupção, sempre com a
preocupação de responder à seguinte pergunta: de que se trata o texto? É
preciso compreender o texto e ter uma noção do conjunto antes de iniciar o
resumo;

2. Deve sempre fazer uma segunda leitura do texto, tentando compreender

melhor o significado das palavras difíceis. As frases mais complexas
devem ser identificadas e deve-se procurar perceber e entender o seu
sentido. Em alguns casos, quando a linguagem é muito técnica ou erudita,
deve elaborar-se um glossário do texto de modo a agilizar a leitura;
3. Ler para resumir é segmentar o texto, agrupando as ideias que
tenham alguma unidade de significação. Se o texto for pequeno, os
parágrafos podem ser adotados como unidade de leitura (cada parágrafo
encerra uma ideia ou um aspecto de uma ideia). Se o texto for maior é
aconselhável adotar um critério de segmentação mais funcional, a partir de
subtítulos ou capítulos, por exemplo;

4. A leitura de um documento, para ser eficaz, exige atenção e

concentração. O objetivo da pesquisa documental é:

a) Compreender o sentido da mensagem do autor;

b) Registrar as informações, que são pertinentes no contexto da
pesquisa que se está a levar a cabo;
c) Reter as noções e as ideias importantes de modo a permitir aumentar
os conhecimentos sobre o campo que se analisa.
 Processo de Leitura

É necessário ler muito, continuamente e constantemente.

• Amplia os conhecimentos;

• Obtenção de informações básicas ou específicas;

• Abertura de novos horizontes para a mente;

• Sistematização do pensamento;

• Enriquecimento de vocabulário / Melhora a escrita;

• Melhor entendimento do conteúdo das obras.

O que é Método Científico?

Pode ser definido como um conjunto de etapas e instrumentos, pelo qual o

pesquisador científico direciona seu projeto de trabalho, com critérios de caráter
científico para alcançar dados que suportam ou não sua teoria inicial.

O pesquisador, tem toda a liberdade de definir quais os melhores instrumentos vai

utilizar para cada tipo de pesquisa, a fim de obter resultados confiáveis e com
possibilidades de serem generalizados para outros casos.
 METODOLOGIA DE PESQUISA

A pesquisa é um trabalho em processo, não totalmente controlável ou

previsível. Adotar uma metodologia significa escolher um caminho, um
percurso global. O percurso, muitas vezes, requer ser reinventado a cada
etapa. É preciso, então, não somente de regras e sim de muita criatividade e
imaginação.

A função da disciplina é ajudar o autor/pesquisador como andar no

“caminho das pedras” da pesquisa, ajudá-lo a refletir e instigar um novo
olhar sobre o mundo que irá investigar. Sua plataforma de partida será
motivada por uma inquietação científica, estimulada pela curiosidade e pela
criatividade (Pereira, 2007).
 OBJETIVOS DA PESQUISA

- Despertar no aluno, o interesse pela pesquisa e, assim, educá-lo a

pensar e raciocinar de forma crítica;

- Habilitar o aluno para a leitura crítica da realidade e a produção do

conhecimento;

- Instrumentalizar o aluno para que, a partir do estudo, possa elaborar

trabalhos acadêmicos inseridos nas normas técnicas;

- Oportunizar ao aluno assumir um comportamento científico, para

que seja capaz de construir textos por meio da pesquisa.