MÉTODOS E

TÉCNICAS DE
PESQUISA
Professora Leticia T. Izeppe Bisconcim
Mestre em Letras pela UEM
 UNIDADE II:
• MÉTODOS DE ESTUDO
• Um guia para estudos
• Métodos e técnicas de estudo
• Diferença entre análise e síntese
• Tipos de fichamento
• Diretrizes para leitura, análise e interpretação de textos
 HÁBITOS ENSINO/ APREDIZAGEM
• Empenho
• Instrumentos de trabalho (Biblioteca pessoal)
• Apontamentos e registros
• Condições de estudo (local, momento, material)
• Obstáculos superados (desânimo, desencanto)

•LEITURA
• Quanto mais se lê, mais facilidade de compreensão.

• LER PELO MENOS 3 VEZES.

• Sugestões (Lopes 2009):
• Seleção do que se vai ler;
• Sumários/ Delimitação;
• Velocidade na leitura;
• Criação de imagens em nossa mente;
• Cuidado com o ambiente externo.
Luz difusa à esquerda de quem se lê...
 Estratégias:
SKIMMING – Captar a ideia geral – tendência geral sem entrar em minúcias: a
essência/ títulos, subtítulos, ilustrações ACHEI
SCANNING – Para identificar uma informação específica –
Procurar o que se quer encontrar – Sumário/ palavras- chave BUSQUEI
 TÉCNICA DE SUBLINHAR

• Sublinhar não quer dizer ser bom leitor.

Propósito formulado.
• Formular perguntas sobre o que se lê e tentar respondê-
las. ********Definição
• Busque a ideia principal, os detalhes importantes, os
termos técnicos, as definições, as classificações, etc. Isso
é o que deve ser sublinhado.
Lopes (2009) – Leitura proveitosa
• Atenção e concentração; interesse pelo novo; reflexão sob outros
ângulos, espírito crítico, análise e síntese.
• ANÁLISE E SÍNTESE - DESFIAR E TECER
 ANÁLISE / SÍNTESE
• A análise — Consiste na decomposição de um todo em suas partes, para
o entendimento, e assim, o estabelecimento das relações existentes
entre elas
• A síntese — É o oposto da análise. É um método em que se vai da parte
para o todo, das causas para os efeitos. Seria a reconstituição das partes
decompostas, por meio de uma composição dos elementos essenciais,
seguindo uma lógica de pensamento.
 Resumo
• Resumo é uma apresentação concisa de elementos relevantes de um
texto; um procedimento de reduzir um texto sem destruir lhe o
conteúdo.

• Respeita a organização de ideias do texto original;

• Respeita a pessoa e o tempo verbal;
• Pauta-se pela objetividade;
• Trabalha sobre um texto apenas;
Síntese
• Maior liberdade com a ordem das ideias;
• Texto sempre na terceira pessoa, mencionando o nome do
autor do texto original;
• Evidencia as intenções do autor partindo da interpretação
do leitor (subjetividade)
• Pode trabalhar com um ou mais textos
Resenha
• É um resumo crítico, deve existir uma apreciação crítica
sobre a obra.
• Primeiramente deve-se resumir o conteúdo e depois fazer a
transição para a crítica, seguindo o esquema:
• Introdução/ desenvolvimento/ conclusão/ crítica (quando for
feita a parte)
• É muito utilizada em jornais e revistas, mas exige segurança
do autor.
DIRETRIZES DE LEITURA

1. Delimitação da unidade de leitura

2. Análise textual
3. Análise temática
4. Análise interpretativa
5. A problematização
6. A síntese pessoal
• 1. Delimitação: pesquisar sobre a vida e obra do autor;
identificar o vocabulário: os conceitos e termos fundamentais
a compreensão do texto; localizar o texto, autor ou assunto
no tempo e espaço, considerando os fatos históricos.
• 2. Análise textual: compreensão global do texto, procurando
“ouvir” o autor e aprender o conteúdo da mensagem.
Perguntas como: do que fala o texto? Qual o problema
discutido? O que o autor fala sobre o tema? Que ideias
apresenta a respeito do assunto?

TEMA
• 3. Leitura interpretativa: o leitor deverá tomar uma posição sobre o
conteúdo apresentado, buscando encontrar uma compreensão do
pensamento expresso no trabalho analisado.
• 4. Problematização: vale perguntar qual o problema a ser solucionado no
texto? Como responde ao problema levantado? Que posição assume?
Que ideia defende? O que quer demonstrar? As respostas a estas
questões, revelam a ideia central do autor e do texto. Ressaltamos que
nesta fase trazemos para o texto nossa visão de mundo, os outros textos
que conhecemos que se assemelham ou se distanciam do tema em
questão.
• 5. Síntese pessoal: podem ser encontrados subsídios que servirão de
base para o resumo ou síntese de um novo texto. Uma vez cumpridas
essas etapas, os problemas levantados poder ser discutidos em grupo e
novos debates e reflexões podem surgir, sendo essenciais à atividade
científica.
 PESQUISE
DETALHES SOBRE O
SUGESTÃO FILME;
ENCONTRE O
TEMA;
O QUE O FILME
APLICAR AS MOSTRA;
DIRETRIZES O QUE O AUTOR
NO CURTA QUIS MOSTRAR
METRAGEM (CRÍTICA);
VIDA MARIA DE QUE OUTROS
TEXTOS POSSUEM A
MÁRCIO MESMA TEMÁTICA;
RAMOS RECONTE A
HISTÓRIA.
 Como documentar? - FICHAMENTO
• Não é um trabalho acadêmico, mas é muito importante para sua
execução
• FICHAR as ideias principais estudadas;

• BIBLIOGRÁFICO
• DE CITAÇÕES “ “
• DE CONTEÚDO
• CRÍTICO
Metodologia do Trabalho Científico
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 23. ed. rev. e atual. São
Paulo: Cortez, 2007.

“O estudo e a aprendizagem em qualquer área do conhecimento, são

plenamente eficazes somente quando criam condições para uma contínua e
progressiva assimilação pessoal dos conteúdos estudados. A assimilação, por
sua vez, precisa ser qualitativa e inteligentemente seletiva dada à
complexidade e a enorme diversidade das várias áreas do conhecimento” (p.
66).