Português Instrumental

tituto Federal Do Norte De Minas Gerais – IFNMG 20/11/2021

ofessora: Barbara Caroline De Oliveira
no: Pablo Vítor Rocha Almeida

ATIVIDADE AVALIATIVA 3: RESUMO

A leitura faz parte de um indivíduo desde quando ele aprende a decifrar o mundo, está leitura é feita pela pessoa mesmo
onscientemente. Assim, um leitor competente é aquele que além de compreender o que lê identifica elementos implícitos e f
ções com outros textos que já leu.

Pode-se organizar o processo de leitura através de três etapas, atividades antes, durante e depois da leitura.

Nas atividades antes da leitura, há o levantamento prévio do assunto e a antecipação da ideia principal. Durante a leitura, h
firmação ou rejeição das ideias estabelecidas anteriormente, identifica-se palavras-chave, supõe-se conclusões baseada
uras anteriores, constrói-se o sentido global do texto e por fim se relaciona as informações novas com as antigas. E por fim, a
itura tem-se a construção do sentido, pode-se trocas opiniões sobre o texto para que se possa analisar criticamente o texto lido

Existem hoje em dias diversas situações que exigem indivíduos com habilidades diversas em comunicação, como capacida
boa leitura e interpretação. O bom leitor, por exemplo, é aquele capaz de integrar, ao interpretar um texto, estes dois tipos
res.

Uma pessoa pode possuir diversas finalidades ao ler algo e cada uma delas exigira uma forma diferente de ser ler um te
os tipos de leitura: leitura recreativa, técnica, de informação e de estu
Para que se domine a leitura de estudo, é preciso dominas as algumas fases e estratég
Pré-leitura tem como finalidade dar uma visão global do assunto, trata-se de uma leitura rápida, apenas para ter o prim
tado com o texto. Leitura seletiva, ela tem como objetivo as informações mais importantes para o leitor. Leitura critica tem
etivo analisar e avaliar as informações lidas para se identificar a intenção do autor. E por fim, leitura interpretativa, onde
cura saber o que o autor realmente está afirmando, quais os dados ele oferece, além de correlacionar as afirmações do autor c
oblema em questão.

eis de Leitura.

Elementar: leitura básica ou inicial. Reconhecimento de cada palavra de uma pagina;

Inspecional: tempo para a leitura;
Analítica: é minuciosa, completa, a melhor que o leitor é capaz de fazer;
Sintópica: correlação entre livros;
os de análise de texto
1. Análise textual. Uma espécie de primeira leitura do texto, buscando uma visão panorâmica, que permite ao leitor sent
estilo de escrita do autor e a estrutura do texto.
a) Busca que fornecerá elementos úteis para uma elucidação das ideias expostas no texto;
b) Estudo do vocabulário
c) Esquematização do texto
d) Resumo do texto com as ideias mais relevantes;

2. Análise temática: Aqui que fazemos uma série de perguntas ao texto, como:
 De que fala o texto?
 Como o texto está problematizado?
 Qual dificuldade deve ser resolvida?
 Qual problema a ser solucionado?
 Como o autor responde à dificuldade, ao problema levantado?
 Que ideias paralelas (secundárias) são apresentadas ao tema central?

3. Análise interpretativa: Tomar uma posição própria a respeito das ideias enunciadas, é ler nas entrelinhas. Nessa etapa, qu
a mais difícil e delicada, o leitor deve:

a) Situar o texto no contexto da vida e da obra do autor.

b) Associar as ideias do autor com outras ideias relacionadas à mesma temática;

c) exercer uma atitude crítica diante das posições do autor em termos de validade dos argumentos empregados.

d) Problematização: trata-se da discussão do texto; é o levantamento e debate de questões explícitas ou implícitas no texto;

e) Síntese pessoal: é a reelaboração da mensagem com base na reflexão pess

mizando a leitura

Para que possamos otimizar o processo de leitura, devemos identificar cinco elementos:

1. TEMA – ideia central ou assunto tratado pelo autor.

2. PROBLEMA – aquilo que “provocou” o autor.
3. TESE: a ideia de afirmação do autor a respeito do assunto.
 O que o autor fala sobre esse tema?
 Que posição assume, que ideia defende?
 O que quer demonstrar?
4. OBJETIVO – a finalidade que o autor busca atingir.
5. IDEIAS CENTRAIS – ideias principais do texto. A cada parágrafo podemos selecionar ideias centrais ou secundária
nsiderações finais

Eu não conhecia a técnica para otimizar a leitura, na maioria das vezes lia no automático. Definitivamente irei estudar m
bre mais técnicas que podem ajudar na hora de ler um texto. Esse assunto e extremamente relevante para o trabalho porque
ma profissão, deve-se sempre buscar mais conhecimentos sobre a área, dessa forma otimizando a nossa leitura podemos abso
ais informações em um espaço menor de tempo e como todos sabem, tempo é dinheiro.