MÉTODOS E

TÉCNICAS DE
PESQUISA
Professora Leticia T. Izeppe Bisconcim
Mestre em Letras pela UEM
Sabendo disso... segunda parte

• PREPARAÇÃO PARA A PESQUISA

• Ensino, pesquisa e extensão
• Métodos e técnicas de pesquisa
• Fontes para a pesquisa
• Passos para o desenvolvimento
ENSINO SUPERIOR – Comprometimento com o
processo (SEVERINO, 2007)

Disponível em :< http://colegiocpi.com/wp-content/uploads/2012/07/aprovados.jpg> Acesso: fev. 2017

Objetivos do Ensino Superior
• Formar profissionais de diferentes áreas – competência técnica;
• Formar cientistas – métodos e conteúdos
• Estimular a tomada de consciência para a inserção na sociedade.
Para dar conta de seu compromisso:

Atividades específicas de ensino, pesquisa e extensão.

• ENSINO: Profissionalizar/ Informações, técnicas, habilidades; Nível
burocrático.

• PESQUISA: Atitude investigativa: produção e construção de

conhecimento.
Conhecimento como produto X processo.
• EXTENSÃO: A Universidade não é Instituto de Pesquisa, nem Instituição
Assistencial, mas, deve se voltar, de maneira intencional, para a
sociedade que a envolve. Compromisso do conhecimento e da educação
– interesses da sociedade.
• Só se aprende, só se ensina, pesquisando; só se presta serviço à
comunidade, se tais serviços nascerem e se nutrirem de pesquisa” (p.24).
Ensino superior – pesquisa – normas
 UNIDADE II:
• A pesquisa científica;
• A pesquisa na Universidade;
• Problemas de pesquisa;
• Qualidades de um pesquisador
• As fases da pesquisa –MÉTODO
• A busca por fontes de sustentação
• Parte-se da ideia de que todo trabalho dentro do nível superior seja
científico, estando dentro das normas... Por hora>>>

FONTE: letra/ estilo ARIAL ou TIMES NEW ROMAN, tamanho 12

MARGEM: Layout 3X3X2X2

Espaçamento: 1,5 entre linhas (nem simples, 1,0, nem duplos 2,0)

Recuo no parágrafo: manualmente pela régua 1,25

Alinhamento de todo o trabalho: JUSTIFICADO.

 PESQUISA -

• A pesquisa é um procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos. A pesquisa é
requerida quando não se dispõe de informação suficiente para responder ao problema, ou então quando a informação disponível se encontra em tal
estado de desordem que não possa ser adequadamente relacionada ao problema. A pesquisa é desenvolvida mediante ao concurso dos
conhecimentos disponíveis e a utilização cuidadosa de métodos e técnicas de investigação científica. Na realidade, a pesquisa desenvolve-se ao
longo de um processo que envolve inúmeras fases, desde a adequada formulação do problema até a satisfatória apresentação do resultado (GIL,
2010, p. 1).

• Processo com diversas fases, objetivando apresentar os

resultados com métodos de análise.
• Experiência ativa do estudante, para descobrir novos
conhecimentos, inventar novas técnicas, explorar ou recriar
novas realidades.
O que está em jogo não é a transmissão
daquilo que se inventa, mas antes a
transmissão do poder de inventar.
Juan David Nassio

• PESQUISA ------------------------- INÉDITO

FANTÁSTICO
• O NOVO não está no nunca visto, ou em algo que alguém nunca falou,
mas no modo diferente de se explorar.
• Não precisa de um assunto novo, mas de uma roupagem nova para esse
assunto.
Daí estarem cada vez mais reconhecidas e implementadas as
modalidades de atividades de iniciação ao procedimento
científico, envolvendo os estudantes em práticas de construção
de conhecimento, mediante participação em projetos de
investigação.
PIC, PIBIC – Programa de Iniciação científica
TCC – Trabalho de Conclusão de curso
Praticar pesquisa, iniciar a vida científica, vivenciar a forma de
aprender.
NÃO ARMAZENAR PRODUTOS, MAS APRENDER PROCESSOS.
PESQUISA – PROCESSO
Entender, refletir, analisar

• Necessidade de se responder um problema.

• Investigação de algo ainda não satisfatoriamente respondido,
que leva a discussões científicas.
• “Todo trabalho de ciência é não um prédio, mas uma simples
pedrinha de construção e auxílio para a obra futura” (Serafim da
Silva Neto)
Problemas de pesquisa
Não são:
• Problemas de
Problemas de engenharia
• valor

PAIS DEVEM DEIXAR

COMO
FILHOS SOZINHOS NA
MELHORAR O
REALIZAÇÃO DE
TRANSPORTE
TAREFAS ESCOLARES?
PÚBLICO?
Pensando em um problema de pesquisa:
• EM QUE MEDIDA A AUSÊNCIA DOS PAIS NO AUXÍLIO ÀS
TAREFAS, INTERFERE NO RENDIMENTO ESCOLAR DE ALUNOS
DO ENSINO MÉDIO?

• Ausência dos pais Rendimento escolar

• Variáveis
Qualidades do pesquisador
1. Conhecimento do assunto a ser
pesquisado;
2. Curiosidade;
3. Criatividade;
4. Integridade intelectual;
5. Atitude autocorretiva;
6. Sensibilidade social;
7. Imaginação disciplinada;
8. Perseverança e paciência;
9. Confiança na experiência.
10. ______________________
Fases da pesquisa/ do Método científico
• 10. Redação do relatório de pesquisa
• 9. Análise e interpretação dos dados
• 8. Coleta de dados
• 7. Seleção da amostra
• 6. Pré-teste dos instrumentos
• 5. Elaboração dos instrumentos de coleta de dados
• 4. Operacionalização das variáveis
• 3. Determinação do plano
• 2. Construção de hipóteses
• 1.Formulação do problema
Hipóteses – Dedução e Indução
• Proposição explicativa provisória de relações entre fenômenos, a ser
comprovada ou infirmada pela experimentação. E se confirmada,
transforma-se na lei.
Dois momentos do método científico:

Momento experimental (fase indutiva)

e
Momento matemático (fase dedutiva)

Indução e dedução são formas de raciocínio.

INDUÇÃO – Generalização - Particular para o universal
O que se constatou de uma amostra é estendido a toda a
população de uma mesma espécie.

• Número x de homens morreram, logo,

• Todos os homens são mortais
• Dedução – Universal para o particular
• Todos os homens são mortais,
• Fulano, que é homem,
vai morrer
Método
• methodos= meta: por meio + hodos: caminho. Portanto, utilizar um
método é tentar atingir um caminho, por meio do qual se consiga
alcançar determinados objetivos.
 FONTES de busca
para o método científico
• Impressas Disponíveis no meio eletrônico

• LIVROS, MONOGRAFIAS, TESES, ARTIGOS, PERIÓDICOS, ANAIS...

• Fontes antigas: DICIONÁRIOS, MANUAIS, TRATADOS, ENCICLOPÉDIAS.
Fontes novas: BASE DE DADOS.
Base de dados – acesso à informação
• As Bases de Dados Bibliográficas são conjuntos de dados que se
relacionam entre si, permitindo a recuperação da informação
memorizada em computador.
• Interliga as publicações da comunidade científica, por meio de
informação bibliográfica de vários tipos de documento (artigos de
revistas, livros, teses, resumos, etc., provenientes de diversas
editoras, em áreas distintas do conhecimento, sendo atualizadas
com muita regularidade.
OPERADORES
• Operadores booleanos em bases de dados Na pesquisa
bibliográfica é comum o uso dos operadores booleanos como:
AND, OR, NOT. O operador AND vai fazer o cruzamento de duas
ou mais palavras. O operador OR vai somar palavras. O
operador NOT vai excluir palavras.
• É comum também o uso do símbolo $ e ? Use $ para fazer a
truncagem de palavras com mesma raiz. Use ? quando tiver
dúvida na grafia da palavra Ex.: Nutric$ recupera documentos
que contenham as palavras: nutricionista / nutricionistas /
nutrição / nutricionais / nutrition, nutrición etc.
• SciELO - Scientific Electronic Library Online

• BIREME - Biblioteca Virtual em Saúde

• LILACS - Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde

• EBSCO – International services

• MEDLINE - Literatura Internacional em Ciências da Saúde

PubMed - National Library of Medicine
CAPES - Portal Periódicos
MEDCARIB - Literatura do Caribe em Ciências da Saúde
Google Acadêmico

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