As mostras científicas serão julgadas conforme os seguintes critérios de avaliação:

a) Adequação a iniciação científica;

b) Pertinência e relevância para os objetivos do evento;

c) Abordagem criativa e inovadora;

d) Originalidade;

e) Concisão e clareza da linguagem, leitura fluida.

Os projetos científicos serão julgados conforme os seguintes critérios de avaliação

a) Uso da metodologia científica;

b) Criatividade e Inovação;

c) Clareza e objetividade na exposição;

d) Profundidade da pesquisa;

e) Empreendedorismo;

f) Relevância Social.
 Metodologia Científica ao Alcance de Todos-
MCAT
Será que nossos estudantes podem aprender metodologia
científica?

Fonte: (Eu, cientista – Gibi)

METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA A PROJETOS
Conhecimento Científico

O pesquisador é guiado por uma característica humana básica:

“a curiosidade”.

O pesquisador está constantemente tentando explicar os “porquês” e os

“comos” das coisas.
METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA A PROJETOS
O pesquisador deve refletir sobre “o porquê?” desta pesquisa

• Explique as razões da preferência por este tema;

• Explique a importância deste tema;
• Explique porque este tema é relevante;
• Identifique se a abordagem proposta tem vantagens ou pontos
positivos.
METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA A PROJETOS

Desenvolvimento do problema; (pergunta)

Formulação de uma hipótese; (resposta)

Coleta de dados e informação; (pesquisa)

Análise e interpretação dos resultados. (análise)

 MÉTODO CIENTÍFICO
Observar
• Literatura
• ambiente

Publicar Perguntar

Concluir
Formular
• Resultados
hipótese
• Literatura

Obter Testar a
resultados hipótese
 ETAPAS DO MÉTODO CIENTÍFICO
• 1º) OBSERVAÇÃO- observam um fato, reconhecem nele um PROBLEMA e buscam

solucioná-lo;

• 2º) PESQUISA BIBLIOGRAFICA- reúnem informações sobre o assunto;

• 3º) HIPÓTESE- a partir das informações coletadas, procuram EXPLICAR o problema;

Fonte: Google imagens

 ETAPAS DO MÉTODO CIENTÍFICO
• 4º) EXPERIÊNCIAS – planejam e realizam experiências para confirmar ou negar suas hipóteses;

• 5º) CONCLUSÃO – tiram conclusões sobre o que descobriram, nas experiências, e as aplicam
para dar resposta, ao problema.

Fonte: Google imagens

 TEMPESTADE DE IDEIAS
brainstorming
(ou “tempestade cerebral”)

Fonte: Google imagens

 Tempestade de ideias
• Neste momento todas as perguntas devem ser anotadas;

• Importante que não haja julgamento sobre a pergunta e

nenhuma tentativa de resposta a essa pergunta;

• Vocês terão 10 minutos para fazer as perguntas.

• Discutir com o grupo todo da sala;

• Projetos por sala (3 a 5) / selecionar as perguntas e ir

alinhando as ideias com a proposta da metodologia científica.
 Analisar as perguntas

• Será que todas as perguntas feitas durante a tempestade de

ideias podem ser respondidas através do método científico?

• Devemos formular questões do jeito que os cientistas fazem.

 Reformular as perguntas
• A pergunta deve:

• Ser clara e precisa;

• Estar delimitada a uma dimensão viável;
• Não envolver julgamento de valor;
• Ter uma possível resposta.
 Formular uma possível Resposta

• Palpite inicial: HIPOTESE

• Qual é a sua aposta?

• Verificação: experimentação

• Testar se a hipótese é verdadeira ou falsa

RESUMINDO....
PASSO A PASSO
1- Prepare-se para o projeto. Converse com os alunos e
incentive-os!!!

2. Pesquise tópicos do interesse. Um grande erro que as pessoas

cometem é permanecer no campo “ciências”, o que limita as escolhas e
deixa tudo mais tedioso. Quando pensar sobre o assunto, tudo estará
no campo da ciência.

3. Ajude o aluno a encontrar temas, estimulando as

ideias

4. Planeje o que você fará no experimento. Pense na Infraestrutura. Faça uma

lista dos materiais necessários, bem como dos procedimentos específicos que
serão executados.
RESUMINDO....
PASSO A PASSO
5. Tentar adquirir todos os materiais necessários para a
experiência. Lembre-se de ter quantidades extras de cada item.

6. Monte o seu experimento. Encontre um lugar tranquilo e cubra as

superfícies com jornais ou similares para que não tenha nenhum risco de
sujar o entorno.

7. Sensibilizem os pais (família e/ou responsáveis)

8. Conclua o projeto. Escrever seu relatório, resumo, banner, diário de

bordo, etc

9. Aceitar a nota/colocação que receber e saber que,

independentemente do resultado, será excelente porque deram o
melhor de si.

10. Descobrir os novos “pesquisadores kids”.