COLEÇÃO

BE
DECOLA

TA
DESAFIOS
 OLÁ!

Este material faz parte da coleção Decola Beta,

desenvolvida pelo Instituto Cientista Beta, para incentivar e
guiar a prática e/ou orientação de pesquisas no Ensino
Básico. Foi desenvolvido com base em experiências com a
orientação e mentoria de projetos científicos nas diferentes
áreas do conhecimento com mais de 450 estudantes nos
últimos quatro anos.

Disponibilizamos esta coleção de forma gratuita para servir

como suporte a estudantes e professores do Ensino Básico
ao longo do processo de criação de seus projetos
científicos, prezando por qualidade e rigor científico a fim
de contribuir para uma formação sólida dos/das jovens
cientistas.

A coleção é composta por 5 etapas de desafios que

norteiam o desenvolvimento de um projeto científico por
estudantes em idade escolar. Recomendamos a utilização
dos 12 guias de conteúdos disponíveis em nosso site como
embasamento teórico complementar.

Para acessar a coleção completa, acesse:

www.cientistabeta.com.br/colecaodecolabeta

A reprodução deste material é permitida, desde que utilizados

os créditos adequados, de forma gratuita. É proibida sua
reprodução e/ou distribuição comercial.
 COMO UTILIZAR
As 5 etapas de desafios são sequenciais e seguem o
método científico. Para aproveitamento adequado de
nossa proposta educacional, sugerimos sua
realização em, no mínimo, 6 meses.

Recomendamos a seguinte sequência:

ETAPA 1 - PREPARAR
Plano de vôo
Quem vai me orientar?
Meu time de pesquisa
Despertador científico

ETAPA 2 - APONTAR
Mergulho científico
Conversa com especialista
Conversa com público-alvo
Delimitando o tema da pesquisa
Plano de pesquisa

ETAPA 3 - EXPERIMENTAR
Mão na massa

ETAPA 4 - DOCUMENTAR
Relatório de pesquisa

ETAPA 5 - DIVULGAR
#decolabetaexplica
Inscrevendo em uma feira de ciências
Saindo da bolha

Caso tenha alguma dúvida ou queira conversar sobre a

aplicação dos desafios, entre em contato conosco:
contato@cientistabeta.com.br
Será um prazer trocarmos ideias =)
OBJETIVO Decidir por um problema do mundo, pergunta norteadora e assuntos
de interesse com origem na sua curiosidade! Aqui, é importante se
conectar com assuntos e questões que te intrigam, exercitando a
capacidade de formular perguntas que guiarão o projeto e indicarão
as áreas do conhecimento a serem investigadas ao longo do projeto
de pesquisa.

DURAÇÃO SUGERIDA Reserve alguns encontros para a discussão das

propostas com a sua equipe e preste atenção à sua
curiosidade no dia-a-dia

GUIAS 1 - Por que ser cientista

2 - Gestão de tempo e trabalho em Equipe

3 - Diário de Bordo e pesquisa bibliográfica

4 - Metodologias de pesquisa e ética
5 - De onde vêm as ideias?

FAÇA ESTE DESAFIO SE ESTIVER COM DIFICULDADE EM...

escolher uma área de interesse para o desenvolvimento da sua pesquisa

HABILIDADES TRABALHADAS #protagonismo #curiosidade

#questionamento #eucientista #observação

ETAPA
 A primeira etapa para começarmos uma jornada na ciência é despertarmos
nossa curiosidade e capacidade de observação!

Este desafio tem 3 passos:

(1) Conversa inicial;
(2) Escolha do problema e da pergunta;
(3) Escolha dos assuntos a investigar.

PASSO 1: CONVERSA INICIAL

Antes de mais nada… o que é ciência, afinal de contas? Se reúna com a sua equipe,
de preferência com algumas folhas de papel ou um quadro para registrar as reflexões
que tiverem. Juntos, pensem sobre as seguintes questões:

- O que a palavra “ciência” nos faz lembrar?

- Como a ciência está presente no nosso dia a dia?
- Quais os exemplos de cientistas do Brasil?
- Para que serve a ciência?
- Em quais áreas é possível fazer ciência? Ciência é só aquilo feito em laboratório?
- De quem lembramos quando falamos de cientistas?

Se necessário, para enriquecer a conversa, veja abaixo relatos de experiência

de alguns jovens cientistas!

Thamires Macedo Adymailson Santos Sayuri Magnabosco

Maurício Pantoja Milena Brandl

PASSO 2: ESCOLHA DO PROBLEMA E DA PERGUNTA
A partir dessa conversa, os alunos de cada projeto escolhem um problema ou questão do
mundo que realmente faça seus corações baterem mais forte. Deve ser algo que
genuinamente seja do interesse do grupo de tentar resolver ou investigar.

Questionar, transformando o problema em uma pergunta: Desse problema, deve surgir uma
pergunta norteadora do projeto. Um questionamento que esteja relacionado à problemática
escolhida. Aqui, é importante lembrar que um mesmo problema pode levantar muitas
perguntas norteadoras diferentes. Em conjunto, selecionem uma dessas perguntas.

PASSO 3: ESCOLHA DOS ASSUNTOS A SEREM APROFUNDADOS

Por fim, o grupo decide quais assuntos (pelo menos 3!) deverá estudar mais na próxima
etapa do projeto para poder começar a pesquisa nessa problemática! O que o grupo tem que
saber para poder entender mais sobre esse contexto?

1) Produção de um problema do mundo que intriga o grupo;

2) Produção de uma pergunta originada a partir desse problema;
3) Lista de assuntos a serem estudados para fazer esse projeto.

Atenção: lembre-se de registrar essas 3 coisas no seu diário de bordo!

EXEMPLO 1

Problema:
Poluição do rio Paraopeba devido ao rompimento da barragem em Brumadinho,
MG
Pergunta norteadora:
Será que existem microrganismos (bactérias/fungos) nesse rio que podem
ajudar a despoluir o rio?
Assuntos para estudar:
• microbiologia básica,
• histórias de rios que já sofreram com derramamentos semelhantes,
• despoluição de rios,
• composição dos rejeitos da mineração.
EXEMPLO 2

Problema:
Pessoas surdas não conseguem chamar o SAMU (serviço de atendimento
móvel de urgência)
Pergunta norteadora:
Será que um aplicativo para celular poderia ajudar as pessoas surdas a
chamar o SAMU?
Assuntos para estudar:
• programação de aplicativos,
• qual a experiência de alguém surdo ao chamar o SAMU,
• como funciona o SAMU telefônico.

Textos do blog do Cientista Beta:

De onde vem as ideias?

"Um tema para a minha redação… e para a minha pesquisa!"