UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

CENTRO DE TECNOLOGIA
ENGENHARIA DE PETRÓLEO

METODOLOGIA CIENTÍFICA

Código da disciplina: EPET007

Lucas Pereira de Gouveia

APRESENTANDO A DISCIPLINA

Disciplina: Metodologia Científica

Código: EPET07
Carga Horária: 30h

OBJETIVOS DA DISCIPLINA
• Estimular a reflexão acerca do conhecimento científico;
• Desenvolver a capacidade de leitura e compreensão de textos e imagens.
• Desenvolver a capacidade de leitura crítica de textos.
• Apresentar, metodologicamente, as etapas de elaboração de trabalhos científicos
escritos, assim como sua apresentação.
EMENTA

• O conhecimento científico.
• A pesquisa e o método científico.
• Formulação do problema de pesquisa.
• A pesquisa experimental e a não experimental.
• Construção de hipóteses.
• Classificação das pesquisas.
• Delineamento da pesquisa.
• Elaboração de projetos de pesquisa.
• Elaboração de relatórios.
• Técnicas para apresentação de trabalhos e
seminários.
 EMENTA
• Conteúdo programático

# Conteúdo
1 Introdução e Explicação dos Trabalhos: Análise Bibliométrica (AB1) e PROA (AB2)
2 Normas ABNT
3 Trabalho de sala: Pesquisa de referências (lab)
4 Trabalho de sala: Pesquisa de referências (lab)
5 Apresentação de Acompanhamento PROA (1,0 AB1)
6 Trabalhos acadêmicos (PEC)
7 Entrega e Defesa Análise Bibliométrica (9,0 AB1)
8 Sobre o conhecimento
9 Métodos científicos
10 Apresentação de Acompanhamento PROA (1,0 AB2)
11 Ensino, pesquisa e extensão
12 Dinâmica de Aula (1,0 AB2)
13 Técnicas de apresentação de trabalhos (entrega artigo PROA 4,0 AB2)
14 Apresentação do PROA (4,0 AB2)
15 Reposição
16 Final
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS

▪ METODOLOGIA DE ENSINO

✓ Aulas teóricas expositivas

✓ Palestras

✓ Seminários

✓ Estudo Dirigido – Leitura e interpretação de textos, Fórum de debates

ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS

▪ METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO

✓ Assiduidade: Cabe ressaltar que a assiduidade é

obrigatória por força de lei. Quem não atingir a
frequência mínima de 75% de presença, estará
automaticamente reprovado.
✓ Participação nas atividades.
✓ Notas bimestrais: cada Avaliação Bimestral será
composta pela média aritmética dos trabalhos e/ou
prova referentes a cada unidade (ainda a definir).
1ª AB:
Análise bibliométrica
2ª AB:
PROA
 BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
1. MARCONI, M.A.; LAKATOS, E.M. (2001). Metodologia do trabalho científico. 6ed.
Editora Atlas. São Paulo (SP). Brasil.
2. MEDEIROS, J.B. (1991). Redação científica: a prática de fichamentos, resumos,
resenhas. Editora Atlas. São Paulo (SP). Brasil.
3. RUIZ, J.A. (1988). Metodologia científica: guia para eficiência nos estudos. Editora
Atlas. São Paulo (SP). Brasil.
4. SANTOS, L.B. (2006). Metodologia científica: uma abordagem direcionada aos cursos
de engenharia. Apostila do Centro de Tecnologia da Universidade Federal de
Alagoas. Maceió (AL). Brasil
5. ANDRADE, Maria M. Introdução à metodologia do trabalho científico. 3. ed. São
Paulo: Atlas, 1998.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
1. CERVO, Amado L. BERVIAN, Pedro A. Metodologia Científica. 5. ed. São Paulo:
Prentice Hall, 2002.
2. DE OLIVEIRA, Silvio Luiz. Tratado de Metodologia Científica. São Paulo: Pioneira
Thompson Learning, 2004.
 CONVERSA INICIAL

▪ O ingresso na Universidade:
✓ Euforia, início de uma nova e importante etapa
✓ Labuta diária pela aprovação nas disciplinas
✓ Preocupação com datas para entregas dos trabalhos
✓ Nervosismo na apresentação de seminários
✓ Descontentamentos
✓ … A vida Universitária é um novo desafio

“Quem acaba de entrar para a faculdade percebe que muita coisa mudou, e deve perceber
que também ele precise mudar, especialmente na responsabilidade, na auto disciplina e na
maneira de conduzir sua vida de estudos, para tirar o melhor proveito possível da
excelente oportunidade de crescimento cultural que a faculdade lhe oferece.” (Ruiz, 1986)
O ESTUDO EFICIENTE

Estudar é o ato de buscar conhecimento sobre um determinado assunto, com objetivo de

aprender e fixar o conjunto de informações sobre ele, as quais poderão ser úteis nas mais
diversas situações futuras.

▪ Cada um possui seu método particular de estudar (varia com a personalidade, hábitos,
tempo de dedicação, disciplina, motivação objetividade).
▪ Entretanto, quanto mais eficiente é o método de estudo, mais rápido se processa a
obtenção do conhecimento  otimizar e tornar mais proveitoso o período de estudo.
▪ “O rendimento nos estudos parece estar ligado a certa organização, assiduidade,
adequação do ambiente, utilização de técnicas de leitura para maior eficiência.”
(Medeiros, 1991).
O ESTUDO EFICIENTE

▪ O LOCAL DE ESTUDO:
✓ Escolher um ambiente sossegado e que possua iluminação e ventilação
apropriadas;
✓ Arrumar adequadamente o material que será utilizado durante o estudo (livro,
canetas, caderno, calculadora, computador, …);
✓ Sentar-se adequadamente, de forma a não desenvolver sonolência nem causar
sensações de desconforto ao próprio corpo;
✓ Procurar estabelecer uma rotina de estudos. Procurar estudar sempre no mesmo
horário e local. É uma questão de condicionamento e desenvolvimento de
habilidades.
O ESTUDO EFICIENTE

▪ ATITUDE A SER EMPREENDIDA:

✓ Estudar com o propósito de aprender.
✓ Planejamento dos estudos. Estabelecer horários com início e fim bem definidos.
Cabe ao estudante equacionar adequadamente seu tempo para não ter prejuízos
de aprendizado nem em aspectos de sua vida pessoal.
✓ Adotar postura positiva. Buscar meios que propiciem o melhor entendimento do
assunto e buscar ajuda sempre que necessário.
✓ Ter a humildade e a seriedade de revisar as matérias. Grande parte das
dificuldades no aprendizado se deve à falta de embasamento apropriado.
✓ Ter disciplina. Aprender as técnicas de estudo eficiente e procurar incorporá-las ao
próprio método de estudo.
O ESTUDO EFICIENTE

▪ O MÉTODO DO ESTUDO EFICIENTE:

✓ Primeira etapa: reflexão inicial sobre o assunto a ser estudado
• Qual é o assunto e o que sei sobre ele?
• Qual a importância desse assunto na minha formação?
• Qual a relação entre esse assunto e outros que já foram ou ainda serão
estudados?
• Tenho o embasamento necessário para compreendê-lo ou preciso revisar
algum outro assunto?
✓ Segunda etapa: leitura rápida do assunto (sem o compromisso de fixar
informações)
• Avaliar melhor do que trata o assunto
• Captar as idéias básicas e detector como elas estão entrelaçadas
• Estabelecer relações com outros assuntos
• Detectar os aspectos mais complicados e que vão exigir maior atenção
• Estimar tempo de estudo
O ESTUDO EFICIENTE

▪ O MÉTODO DO ESTUDO EFICIENTE:

✓ Terceira etapa: leitura detalhada do assunto
• Fixar as informações;
• Resolver exercícios;
• Detalhar todas as partes importantes do exercício, detectandoquais
expressões, tabelas, gráficos e normas foram utilizados na resolução.
✓ Quarta etapa: elaboração de anotações e resumos
✓ Quinta etapa: revisão e verificação da assimilação do conteúdo
• Revisar brevemente toda a matéria estudada, procurando detectar pontos
que ainda careçam de atenção.
• Ao final dessa etapa o aluno deverá ser capaz de desenvolver oralmente o
assunto estudado e resolver as questões que lhe forem apresentadas.
METODOLOGIA CIENTÍFICA
O CONCEITO DE CIÊNCIA

“É a sistematização de conhecimentos, ou seja, um conjunto de

proposições lógicas correlacionadas sobre um comportamento de certos
fenômenos que se deseja estudar”. (LAKATOS & MARCONI, 2001)

“É uma investigação disciplinada, e não um conjunto de procedimentos

não relacionados entre si; é realizada de forma sistemática e padronizada,
ou seja, efetivada a partir de um método específico e controlado.”
(THOMAS & NELSON, 2002).

“É a investigação metódica e organizada para descobrir a essência dos

seres e dos fenômenos e as leis que os regem, com o fim de aproveitar as
propriedades das coisas e dos processos naturais em benefício do homem
(PINTO, 1985).
METODOLOGIA CIENTÍFICA

“É o estudo ou conhecimento dos métodos utilizados para a

realização de pesquisas científicas ou acadêmicas, que resultou
na denominação da disciplina, que compõe o currículo dos
cursos superiores.”

“É o elemento facilitador da produção de conhecimentos,

capaz de auxiliar e entender os processos de buscas de
respostas, ou seja, um meio para obtenção do conhecimento.”
METODOLOGIA CIENTÍFICA

APRENDIZADO APLICAÇÃO COMPARTILHAMENTO

DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
ARTIGO CIENTÍFICO

▪ Visa publicar os resultados de um estudo.

▪ O artigo tem formato reduzido mas deve ser sempre um
trabalho completo e integral (notas, revisões, citações).
▪ São publicados em revistas especializadas para divulgar
conhecimentos, comunicar resultados e novidades, contestar,
refutar ou apresentar soluções para uma situação
controvertida.
ÍTENS DE UM ARTIGO CIENTÍFICO

✓ Título (subtítulo)
✓ Autor(es)
✓ Crédito dos autores (formação, atividades relacionadas com
o assunto)
✓ Sinopse ou resumo
✓ Introdução
✓ Corpo de texto (desenvolvimento)
✓ Conclusão
✓ Referências bibliográficas (normas de ABNT)
MONOGRAFIA

▪ Relatório escrito de uma questão bem determinada e limitada,

realizado com profundidade.
▪ É um trabalho sistemático e completo sobre um assunto
particular.
▪ Exposição exaustiva de um problema ou assunto específico.
▪ Desenvolvido ao final do curso de graduação (TCC).
▪ Ser apresentada e defendida publicamente (banca avaliadora).
ÍTENS DE UMA MONOGRAFIA

▪ Introdução (relevância, menção de outros trabalhos, exposição

dos objetivos);
▪ Corpo (capítulos, planejados e ordenados no projeto);
▪ Conclusão (síntese das ideias desenvolvidas nos capítulos,
parágrafo conclusivo).
DISSERTAÇÃO

▪ É necessária para obtenção do grau de mestre.

▪ Apresenta-se na forma de relatório científico ou de
monografia.
▪ Sua principal característica é o aprofundamento. O texto
deve identificar, situar, tratar e fechar uma questão científica
de maneira competente e profunda.
▪ Pode ser expositiva ou argumentativa.
CARACTERÍSTICAS DA DISSERTAÇÃO

▪ Deve estar veiculada a um programa de pós-graduação;

▪ Situar-se numa área específica do conhecimento;
▪ Desenvolver-se com a orientação de um doutor;
▪ Revelar domínio e capacidade de síntese de conhecimentos
específicos e aprofundados (dentro de sua área);
▪ Ser apresentada e defendida publicamente (três doutores).
TESE

▪ Condição para o doutoramento.

▪ A tese assume o formato de uma monografia;
▪ Uma boa tese identifica, situa, trata e fecha uma questão
científica de maneira competente, profunda e inédita.
▪ O inédito pode ser algo totalmente novo ou aspectos novos
de algo já conhecido.
CARACTERÍSTICAS DA TESE

▪ Ser elaborada por pós-graduandos de doutorado;

▪ Restringir-se a uma área específica de concentração, definida
pela instituição;
▪ Ser produzida sob a tutela de um doutor;
▪ Revelar o domínio e síntese de conhecimentos específicos e
originais dentro da área de conhecimento/atuação em que é
desenvolvida;
▪ Ter texto apresentado e defendido publicamente, avaliado por
uma banca de doutores (seis).
 METODOLOGIA CIENTÍFICA

PRÓXIMOS TÓPICOS

O conhecimento científico

Formas de conhecimento

A natureza do método científico

Tipos de pesquisa científica