Departamento de Ciências Sociais Aplicadas

PROGRAMA ANALÍTICO

Curso Disciplina Ano Semestre

Gestão, Economia e Contabilidade Seminário de Investigação 4º 1º

Aulas/Semana Aulas/Semestre Aulas teóricas Aulas teórico-práticas Aulas práticas

4 60 20 20 20

Ementa
Aspectos teóricos e conceituais. A pesquisa científica. Tipos de pesquisa. A construção da pesquisa. Estrutura do
projecto de pesquisa. Processo de elaboração da pesquisa científica. Aspectos éticos na pesquisa.

Objectivos Gerais
O objectivo geral desta unidade curricular é aprofundar os conhecimentos e competências que permitem fazer uma
utilização competente e crítica da investigação num domínio das Ciências Sociais e preparar o desenvolvimento de
uma investigação individual original, de natureza empírica ou teórica, nesse domínio.

Objectivos Específicos
1. Apresentar as normas de Trabalho de Conclusão do curso no ISPTEC
2. Orientar as regras de escrita de uma monografia
3. Descrever a Componente teórica e prática da condução de um trabalho de monografia (tema proposto,
enquadramento teórico, metodologias e tecnologias a utilizar e cronograma de actividades previstas)

Resultados de aprendizagem
O seminário, como prática de ensino-aprendizagem, demonstrou ser uma estratégia eficaz, pois estimula a
relação interpessoal, o senso crítico, o espírito de pesquisa e dinamiza o processo de aquisição de novos
conhecimentos. A elaboração da apresentação exige a interação coletiva dos integrantes na tomada de decisão,
com base no pensamento crítico, na pluralidade do conhecimento e no respeito mútuo. Construção constante dos
saberes, a partir da necessidade e desafios impostos no quotidiano.

Habilidades, atitudes e valores

Comunicação clara e objectiva
Competência organizacional
Trabalho em grupo/individual
Dinâmica de trabalho

Página 1 de 4
Métodos de ensino e aprendizagem
Método explicativo/Expositivo
Elaboração conjunta
Trabalho independente
Trabalho em grupo

Conteúdo programático
Unidade 1 – Aspectos teóricos e conceituais

1.1 Conceitos-base
1.2 Construção do conhecimento
1.2.1 Conhecimento empírico
1.2.2 Conhecimento filosófico
1.2.3 Conhecimento teológico
1.2.4 Conhecimento científico
1.2 1.2.4.1 Método científico e técnicas

Unidade 2 – A pesquisa científica

2.1 Tipos de pesquisa
2.1.1 Quanto à abordagem
2.1.1.1 Pesquisa qualitativa
2.1.1.2 Pesquisa quantitativa
2.1.2 Quanto à natureza
2.1.2.1 Pesquisa básica
2.1.2.2 Pesquisa aplicada
2.1.3 Quanto aos objetivos
2.1.3.1 Pesquisa exploratória
2.1.3.2 Pesquisa descritiva
2.1.3.3 Pesquisa explicativa

2.1.4 Quanto aos procedimentos

2.1.4.1 Pesquisa Experimental.

2.1.4.2 Pesquisa bibliográfica
2.1.4.3 Pesquisa documental
2.1.4.4 Pesquisa de campo
2.1.4.5 Pesquisa ex-post-facto
2.1.4.6 Pesquisa de levantamento
2.1.4.7 Pesquisa com survey
2.1.4.8 Estudo de caso
2.1.4.9 Pesquisa participante
2.1.4.10 Pesquisa-açÃO
2.1.4.11 Pesquisa etnográfica
2.1.4.12 Pesquisa etnometodológica

Unidade 3 – A construção da pesquisa

3.1 Algumas condutas que dificultam começar, ou começar mal, uma pesquisa
3.2 Processo de elaboração da pesquisa científica
3.2.1 Os três grandes eixos da pesquisa
3.2.2 As sete etapas da pesquisa
3.2.2.1 Primeira etapa: a questão inicial
3.2.2.2 Segunda etapa: a exploração do tema
3.2.2.3 Terceira etapa: a problemática
3.2.2.4 Quarta etapa: a construção do modelo de análise
Página 2 de 4
 3.2.2.5 Quinta etapa: a coleta de dados
3.2.2.6 Sexta etapa: a análise das informações
3.2.2.7 Sétima etapa: as conclusões
Unidade 4 – Estrutura do projeto de pesquisa
4.1 Estrutura do projeto de pesquisa
4.1.1 Título do projeto
4.1.2 Introdução
4.1.3 Revisão bibliográfica
4.1.4 Procedimentos metodológicos
4.1.4.1 Escolher o tipo de pesquisa
4.1.4.2 Estabelecer população e amostra
4.1.4.3 Determinar as técnicas de coleta de dados
4.1.4.4 Técnicas de análise de dados

4.1.5 Aspectos éticos

Estratégias didácticas

As aulas terão carácter teórico e prático. A metodologia terá uma componente expositiva e dialogada,
combinada com a resolução de exercícios individualmente e em grupo. Os exercícios para cada conteúdo serão
facultados aos alunos à medida forem sendo lecionados

Avaliação

 A avaliação da disciplina consiste na realização de duas provas parcelares (PP1 e PP2), Exame e, se for
necessário, Exame de Recurso. A nota final será obtida conforme a seguinte fórmula:

R Exame = ([ PP1+PP
2
2
)∗0 , 4+0 ,6 Exame ]
RExame = resultado final, incluindo a nota do exame ordinário;
PP - média da avaliação das provas parcelares;
Escala 0 à 20: Aprovado ≥ 10
RRecurso = 0,4 RExame + 0,6 RRecurso
Escala 0 à 20: Aprovado ≥ 10

Bibliografia
Bibliografia base

1. LAKATOS, Eva M. E MARCONI, Maria de Andrade. Metodologia de trabalho científico. São Paulo,
Atlas.
2. Martins, Gilberto Andrade; Theophilo, Carlos Renato. Metodologia da investigação Cientifica para
Ciências Sociais aplicada. 2ª Ed. São Paulo: Editora Atlas, 2009, 247p. ISBN978-85224-5568-3.

Bibliografia complementar

1. NASCIMENTO. Luiz Paulo. Elaboração de projecto de pesquisa: Monografia, dissertação, Teste e Estudo
de Caso, com base em metodologia Cientifica. São Paulo: Editora Cengage Learning, 2012. XIII, 94p.
ISBN 978852211619 (broch)
2. OLIVEIRA, Sílvio Luís. Tratado de Metodologia Cientifica.2ª Ed. São Paulo.
Página 3 de 4
3. PHILIPS, Joseph. Gerência de projectos de tecnologia da informação: no caminho certo, do início ao fim,
Rio de janeiro; Campus, 2003.
4. SEVERINO, António Joaquim. Tratado de Metodologia do trabalho Cientifico. 22ª Ed.

Página 4 de 4