UNIVERSIDADE POLITÉCNICA

A POLITÉCNICA

Disciplina: Métodos de Estudo e Pesquisa

Área Científica: Ciências Sociais Estatuto: Complementar
Cursos: Todos Ano: 1º Semestre: 1º
C/H Semanal: C/H Semestral: 48 Horas Nº de Créditos: 4
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I. Introdução:

Ao dar início a vida universitária, o estudante dá-se conta que se encontra diante de exigências
específicas próprias da etapa do ensino superior. Novas posturas diante de novas tarefas são-lhe logo
solicitadas, daí a necessidade de assumir prontamente essa nova situação e de tomar medidas
apropriadas para enfrentá-la.
A formação universitária acarreta quase sempre actividades práticas, de laboratório ou de campo,
culminando no fornecimento de algumas habilidades profissionais próprias de cada área.
Assim, a disciplina de Métodos de Estudo e Pesquisa possibilita ao estudante uma aprendizagem
efectiva através de métodos e técnicas de optimização de concentração nas aulas e de anotação
(apontamentos), métodos de gestão e planificação do tempo de estudo, métodos de memorização
através da compreensão e de elaboração de fichas, mapas e esquemas, bem como de preparação para as
provas escritas de avaliação individual. Ainda, nesta disciplina, o estudante será levado a confrontar-se
com os diversos métodos com vista ao desenvolvimento de trabalhos académicos que congreguem o
estudo, a pesquisa, a capacidade de consulta de várias fontes e de selecção de informação relevante,
resumos, sínteses, citação correcta e referência bibliográfica. Esta disciplina também ajudará o
estudantes a ter rigor, clareza, boa capacidade de organização, sistematização e criatividade.

II. Objectivo geral da disciplina:

Pretende-se, através desta disciplina, criar e desenvolver, no estudante, a necessidade de recurso a

métodos, técnicas e procedimentos que possam potencializar o seu estudo e estimular o processo de
pesquisa na busca, produção e expressão do conhecimento.
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 III.Objectivos específicos por conteúdos programáticos:
Tema 1 – A organização da vida de estudos na Universidade

1. Objectivos específicos

No fim deste tema, os estudantes deverão ser capazes de:

 Perceber a utilidade de organizar os seus estudos;

 Organizar eficazmente os seus estudos;

2. Conteúdos programáticos

a) Plano de estudo
b) Gestão do tempo de estudo

Tema 2 – Métodos e Técnicas de Estudo

1. Objectivos específicos
No fim deste tema, os estudantes deverão ser capazes de:
 Identificar as etapas dos métodos de estudo;
 Utilizar correctamente os métodos de estudos;
 Identificar as Técnicas de Estudo; e
 Utilizar correctamente as técnicas de estudo.

2. Conteúdos programáticos

a) Etapas dos métodos de estudo

b) Técnicas de Estudo

Tema 3 – Diferentes formas de conhecimento

1. Objectivos específicos
No fim deste tema, os estudantes deverão ser capazes de:
 Identificar as diferentes formas de conhecimento; e
 Aplicar as diferentes formas de conhecimento.
2. Conteúdos programáticos
a) Diferentes formas de conhecimento: senso comum e científico
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Tema 4 – Ciência e método

1. Objectivos específicos

Terminado o tema, os estudantes deverão ser capazes de:

 Diferenciar a ciência do método.

2. Conteúdos programáticos

a) Ciência
b) Método

Tema 5 – Pesquisa académica

1. Objectivos específicos

Terminado o tema, os estudantes deverão ser capazes de:

 Identificar as fases da pesquisa;
 Utilizar as fases da pesquisa;
 Elaborar diferentes fichas de leitura

2. Conteúdos programáticos

a) Fases da pesquisa;
b) Ficha de leitura-citação
c) Ficha de leitura-síntese/ Ficha de leitura-resumo;
d) Ficha de leitura-comentário.

Tema 6 – Trabalhos científicos

1. Objectivos específicos

Terminado o tema, os estudantes deverão ser capazes de:

 Elaborar um trabalho académico.

2. Conteúdos programáticos
a) Etapas para a elaboração de um trabalho científico;
b) Definição de objectivos;
c) Estrutura de um trabalho científico de acordo com as normas da Universidade Politécnica.
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 Tema 7 – Normalizações básicas do trabalho científico

1. Objectivos específicos

Terminado o tema, os estudantes deverão ser capazes de:

 Utilizar normas básicas para a elaboração de trabalho científico;
 Apresentar uma citação;
 Elaborar uma referência bibliográfica; e
 Entender a importância de revisão linguística.

2. Conteúdos programáticos
a) Normas básicas para a elaboração de trabalho científico; e
b) Referência bibliográfica.

IV. Estratégias e métodos de ensino e aprendizagem

As aulas serão teórico-práticas para a exposição da matéria, requerendo sempre a participação dos
estudantes quando a matéria se refere a conhecimentos já adquiridos previamente. Mas privilegiar-se-
ão as aulas práticas que consistirão em debates e na resolução de exercícios para a consolidação dos
conhecimentos adquiridos.
V. Plano Temático

Temas Horas
1. A organização da vida de estudos na Universidade 4
2. Métodos e técnicas de estudo: plano de estudo, anotação, tomar notas, leitura, 10
fichas de leitura e resumo
3. As diferentes formas de conhecimento: conhecimento de senso 8
comum/conhecimento científico. Suas características
4. Ciência e método 4
5. Pesquisa académica: passos para a pesquisa 4
6 Instrumentos para recolha de dados: inquérito e entrevista 6
7. Trabalhos científicos – sua estrutura 4
8. Normalizações básicas do trabalho científico: citação e referência bibliográfica 8
TOTAL 48

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VI. Critérios de Avaliação
A avaliação a esta cadeira será feita com base em duas provas escritas com pesos diferentes.
Também se valorizará a participação qualitativa do estudante nas aulas. Sendo assim, o peso das
avaliações será o seguinte: 1ᵃ frequência: 40% e 2ᵃ frequência 60%.

VII. Bibliografia Recomendada

 Bastos, Cleverson e Keller, Vicente (1992) Aprendendo a Aprender: Introdução à

Metodologia Científica. Petrópolis: Editora Vozes [3ª ed.];
 Eco, Umberto (2002) Como se Faz uma Tese em Ciências Humanas. Lisboa: Editorial
Presença [9ª ed.];
 Estanqueiro, António (2000) Aprender a estudar. Um guia para o sucesso na escola.
Colecção Aprender. Lisboa: Texto Editora [9ª ed.];

 Fernandes, Cidália, Campos, Ângela (2005) Resumir é fácil. Lisboa: Plátano editora [2ªed.];
 Fernando, A. F. (1990) Como Aprender Melhor, Rio de Janeiro: Agir;
 Gonzalo, Suzada (1999) Como estudar, Lisboa: Editorial Estampa;
 Köche, José Carlos (2009) Fundamentos de Metodologia Científica. Teoria da ciência e
iniciação à pesquisa. Petrópolis. RJ: Vozes [26ª ed.];
 Marconi, Marina de Andrade, Lakatos, Eva Maria (2012) Metodologia do Trabalho
Científico. São Paulo: Atlas [7ª ed.];
 Marconi, Marina de Andrade, Lakatos, Eva Maria (2015) Técnicas de Pesquisa. São Paulo:
Atlas [7ª ed.];
 Ruas, João (2017) Como Fazer Propostas de Investigação, Monografias, Dissertações e
Teses. Manual de Metodologias de Investigação. Maputo: Escolar Editora; e
 Universidade Politécnica (2016) Orientações para a Escrita de Trabalhos Académicos.