Plano de Ensino - PSICOLOGIA

Curso
PSICOLOGIA

Componente INTRODUÇÃO A METODOLOGIA

Período: 1O
curricular: CIENTÍFICA

Carga horária: 40 HORAS

Professor(a) Titulação:

Objetivos do componente curricular:

Objetivos gerais:
Compreender e aplicar os princípios da metodologia científica em situações
de apreensão, produção e expressão do conhecimento no fazer
Universidade.
Compreender a estrutura científica formal como maneira de comunicação
acadêmica eficaz e produtiva no próprio setor científico e acadêmico.
Mobilizar aspectos intelectuais para pesquisa e disseminação das práticas de
produção científica.

Objetivos específicos:
Desenvolver habilidades e competências para o desempenho na vida
acadêmica e profissional;desenvolvimento do raciocínio lógico, análise,
síntese e construção de textos científicos; leitura crítica, análise e produção
de textos argumentativos no desenvolvimento da produção científica;
Identificar a responsabilidade social do pesquisador, mantendo os
compromissos éticos referente ao exercício profissional do cientista;adquirir
formação integral, interdisciplinar para as condições de dialogar com a
pluralidade sócio-cultural;
Compreender o exercício da escrita como elemento constitutivo da produção
e expressão do conhecimento.
Utilizar as normas científicas para apresentar trabalhos e textos acadêmicos.
Favorecer compreensão de processos metodológicos para o planejamento,
elaboração e execução de trabalhos científicos.

Ementário do componente curricular:

Conhecimento científico e outras formas de conhecimento. Produção do
conhecimento científico. Normas técnicas: redação acadêmico-científica.
Aplicação prática da redação científica.

Seu futuro está aqui.

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 Metodologia de ensino utilizada no desenvolvimento do componente
curricular:
Aulas explicativas e expositivas.
Exposições, visitas técnicas, trabalhos de grupo, debates, discussão.
Estudos dirigidos.
Laboratório de Informática.
Textos e artigos científicos.
Trabalho interdisciplinar.
Elaboração de um projeto científico.
Apresentação do artigo final.

Recursos didáticos utilizados no desenvolvimento do componente

curricular:

Data-Show, Quadro-branco, laboratório de informática, caixa de som.

Atividades avaliativas:
1ª etapa: 2ª etapa: 3ª etapa:
Exercícios Exercícios Exercícios
5 5 10
avaliativos: avaliativos: avaliativos:
Atividade Atividade Atividade
interdisciplinar 5 interdisciplinar 10 interdisciplinar 10
: : :
Avaliação Avaliação Avaliação
15 15 25
formal: formal: formal:
Pontuação Pontuação Pontuação
total 25 total 30 total 45
distribuída: distribuída: distribuída:

Conforme o manual do aluno em vigor, para que o aluno possa realizar a

avaliação final, o mesmo deverá apresentar pontuação mínima de 20 pontos na
primeira e segunda etapa. Para obter aprovação, o aluno deverá apresentar
presença mínima de 75% das aulas e pontuação maior e/ou igual a 60% da
pontuação distribuída.

Programação para o desenvolvimento do componente curricular:

Apresentação da disciplina, programa e cronograma e informações gerais.
Indicações dos textos iniciais e acordos didáticos.

Seu futuro está aqui.

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A Universidade no contexto atual: função social estrutura e histórico.

CONHECIMENTO E CIÊNCIA. Tipos de conhecimento (popular, religioso,

filosófico
e científico); Conceito, aplicabilidade
e evolução da ciência.

METODOLOGIA CIENTÍFICA

Conceito e serventia para a área acadêmica;

Motivo para se pesquisar e publicar;

Veículos de publicação.

Método científico, ciência e espírito científico: finalidade do trabalho acadêmico,

manual de entrega de trabalho acadêmicos;

Texto científico e normas técnicas: citações e referências.

Pesquisa Bibliográfica: Conceitos básicos.

Introdução ao estudo da elaboração de textos científicos:

- Métodos científicos, técnicas e senso crítico.

- Artigos: passos para entrega do artigo (normas e sequência)

- Identificar as diferentes modalidades de pesquisa.

- Estratégia para a busca de referencias: passo a passo.

Organização do trabalho acadêmico: estrutura e apresentação

Tipos de textos científicos, Artigos: passos para entrega do artigo (itens do artigo:
introdução, objetivos, justificativa, base teórica, metodologia, análise dos dados,
conclusão e referências.

Finalidade, tipos de pesquisa e etapas de pesquisa.

Pesquisa, finalidade e classificações.

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Noções de seminário: itens obrigatórios que constam na sugestão de elaboração;

NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS

Apresentação das normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT)

FORMATAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS:

Formatação de textos, títulos e subtítulos;

Formatação de figuras;

Formatação de citações;

Formatação de referências (bibliografia).

MÉTODO CIENTÍFICO:

Métodos de abordagem – bases lógicas da investigação;

Métodos de procedimento – meios técnicos da investigação.

TRABALHOS ACADÊMICOS

Artigos científicos: conceituação, relevância e estrutura;

Projeto de pesquisa: conceituação, relevância e estrutura.

Conceito, relevância e construção da apresentação oral; 5.2 Construção técnica da

organização escrita; 5.3 Construção técnica da apresentação em power point.

Aspectos gerais para a organização e redação do texto.

Elaboração do texto final:

Elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos pós-textuais.

Seu futuro está aqui.

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 Bibliografia do componente curricular:

Bibliografia básica:
Volumes Biblioteca
disponíveis
Referência da obra: na biblioteca
física:
1- MARCONI, M.A.; LAKATOS, E.M.
Fundamentos de Metodologia 6
Científica. 7.ed. Editora Atlas, 2010.
2- GIL, A.C. Como elaborar Projetos de Física
6
Pesquisa. 5.ed. Editora Atlas, 2002..
3- SHAUGHNESSY; ZECHMEINSTER.
Metodologia de Pesquisa em
5
Psicologia. 9ed. MCGRAW-HILL,
2012, 488p.
Bibliografia complementar:
Biblioteca
Volumes
Referência da obra: disponíveis

1) AQUINO, Italo de Souza. Como escrever

artigos científicos: sem arrodeio e sem
-
medo da ABNT. 9. ed. São Paulo: Saraiva,
2019. 134 p. (virtual)
2) AZEVEDO, C.B.A. Metodologia
Científica ao alcance de todos. 4.ed. -
Barueri, São Paulo: Manole, 2018, 58 p.
3) ESTRELA, Carlos. Metodologia
científica: ciência, ensino, pesquisa. 3. ed.
- Virtual
São Paulo, SP: Artes Médicas, 2018. 707 p.
(virtual)
4) RAMOS, Albenides. Metodologia da
pesquisa científica: como uma monografia
-
pode abrir o horizonte do conhecimento. São
Paulo: Atlas, 2009. 246 p. (virtual)
5) SHAUGHNESSY, John J;
ZECHMEISTER, Eugene B; ZECHMEISTER,
Jeanne S. Metodologia de pesquisa em -
psicologia. 9. ed. Porto Alegre: AMGH,
2012. 487 p. (virtual)

Relação com as competências propostas pela Diretriz Curricular Nacional

do curso:
A disciplina aborda
Competências e habilidades propostas pela DCN: esta competência?
RESOLUÇÃO Nº 5, DE 15 DE MARÇO DE 2011 Sim Não

Seu futuro está aqui.

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I - Atenção à saúde: os profissionais devem estar aptos a desenvolver ações de
prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde psicológica e
psicossocial, tanto em nível individual quanto coletivo, bem como a realizar X
seus serviços dentro dos mais altos padrões de qualidade e dos princípios da
ética/bioética;
II - Tomada de decisões: o trabalho dos profissionais deve estar fundamentado
na capacidade de avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas, X
baseadas em evidências científicas;
III - Comunicação: os profissionais devem ser acessíveis e devem manter os
princípios éticos no uso das informações a eles confiadas, na interação com X
outros profissionais de saúde e o público em geral;
IV - Liderança: no trabalho em equipe multiprofissional, os profissionais
deverão estar aptos a assumirem posições de liderança, sempre tendo em vista X
o bem-estar da comunidade;
V - Administração e gerenciamento: os profissionais devem estar aptos a
tomar iniciativas, fazer o gerenciamento e a administração da força de
trabalho, dos recursos físicos e materiais e de informação, da mesma forma X
que devem estar aptos a serem empreendedores, gestores, empregadores ou
líderes nas equipes de trabalho;
VI - Educação permanente: os profissionais devem ser capazes de aprender
continuamente, tanto na sua formação, quanto na sua prática, e de ter
responsabilidade e compromisso com a sua educação e o treinamento das
futuras gerações de profissionais, estimulando e desenvolvendo a mobilidade X
acadêmica e profissional, a formação e a cooperação através de redes nacionais
e internacionais.

Parecer do Núcleo Docente Estruturante do Curso:

Nº da
Aprovado: Reprovado: Revisado:
revisão:
Em: / / Em: / / Em: / /

Cidade e data:

Nova Serrana, _____ de ___________ de ________.

Assinaturas e ciência:

Professor(a) responsável pelo Coordenador(a) responsável pelo

componente curricular. curso.

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