 ELETIVA: PRODUÇÃO DE TEXTOS CIENTÍFICOS

ANUAL

Unidade Escolar: COLÉGIO ESTADUAL DOM PEDRO II

Autoria: Profa. Renata Teixeira de Siqueira
Título: PRODUÇÃO DE TEXTOS CIENTÍFICOS.

Justificativa:

A realização de um projeto de pesquisa e de sua execução requer a organização e elaboração de

todo um precedente linguístico e metodológico que se faz necessário para uma pesquisa bem-sucedida.
A área das Linguagens subsidia a compreensão e elaboração de todas as formas de pensamento
e atuação do indivíduo na sociedade, sendo um espaço profícuo para o ensino-aprendizado dos
elementos próprios que compõem a produção de um texto com normais científicas padronizadas.
A escolha do objeto de estudo, a elaboração da hipótese, dos objetivos, das discrições de
metodologia e revisão bibliográfica são caminhos necessários na pesquisa e na produção científica.

Objetivo Geral:

Fornecer instrumentos para a produção do conhecimento científico e sua aplicação tais como
artigos científicos e publicação.

Objetivos específicos:

- Compreender o significado de um texto científico e a importância de sua produção.

- Observar como elementos de apoio ao texto como citações, ilustrações, figuras, quadros e
tabelas são importantes como instrumento de veracidade, verificação e informação de
dados e de exemplificação.
- Desenvolver habilidade de produzir artigo científico simples.

Áreas do conhecimento:

- Linguagens e suas Tecnologias

Competências específcas:

3. Utilizar diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais) para exercer, com autonomia e
colaboração, protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva, de forma crítica, criativa, ética e
solidária, defendendo pontos de vista que respeitem o outro e promovam os Direitos Humanos, a
consciência socioambiental e o consumo responsável, em âmbito local, regional e global.

7. Mobilizar práticas de linguagem no universo digital, considerando as dimensões técnicas, críticas,

criativas, éticas e estéticas, para expandir as formas de produzir sentidos, de engajar-se em práticas
autorais e coletivas, e de aprender a aprender nos campos da ciência, cultura, trabalho, informação e
vida pessoal e coletiva.

Habilidades dos Campos de Atuação Social:

(EM13LP27) Organizar situações de estudo e utilizar procedimentos e estratégias de leitura adequados
aos objetivos e à natureza do conhecimento em questão.

(EM13LP30) Compreender criticamente textos de divulgação científica orais, escritos e multissemióticos

de diferentes áreas do conhecimento, identificando sua organização tópica e a hierarquização das
informações, questionando fontes não confiáveis e problematizando enfoques tendenciosos ou
superficiais.

(EM13LP32) Selecionar, elaborar e utilizar instrumentos simples de coleta de dados e informações

(questionários, enquetes, mapeamentos, opinários) e de tratamento e análise dos conteúdos obtidos,
que atendam adequadamente a diferentes objetivos de pesquisa.

(EM13LP33) Produzir textos para a divulgação do conhecimento e de resultados de levantamentos e

pesquisas – texto monográfico, ensaio, artigo de divulgação científica, verbete de enciclopédia
(colaborativa ou não), infográfico (estático ou animado), relato de experimento, relatório, relatório
multimidiático de campo, reportagem científica, podcast ou vlog científico, apresentações orais,
seminários, comunicações em mesas redondas, mapas dinâmicos etc. –, considerando o contexto de
produção e utilizando os conhecimentos sobre os gêneros de divulgação científica, de forma a engajar-
se em processos significativos de socialização e divulgação do conhecimento.

Metodologia:

A partir da tríade professor, material e aprendiz, a presente eletiva pretende fornecer recursos
didáticos diversos, tais como o uso de mídias digitais e materiais impressos, etc., onde a mediação do
professor irá facilitar a promoção de debates e apreensão dos conteúdos propostos, e o estudante terá
a oportunidade de expor seus conhecimentos prévios e experiências num ambiente de respeito e
aceitação, realizando atividades de pesquisa e desenvolvendo o tema de acordo com as orientações de
cada aula.

Recursos didáticos:

Utilização de plataformas virtuais e materiais impressos (jornais, revistas, livros, artigos, charges,
textos etc.) para debate do conteúdo.

Proposta de culminância:

A culminância da eletiva acontecerá com a exposição de trabalhos de pesquisa, desenvolvidos

pelos estudantes com as devidas orientações dos professores responsáveis pela eletiva, abordando
temas referentes ao que foi construído/discutido ao longo do semestre.

Cronograma:

Ações Fev./ Mai./ Ago./ Out./

Meses Mar./ Jun./ Set. Nov./
Abr. Jul. Dez.
Modelos trabalhos científicos (artigo, monografia, dissertação,
X
relatório, resenha e fichamento). Confecção de artigos científicos.
Projeto de pesquisa e escolha do tema; Revisão de literatura;
Fundamentos teóricos; Metodologia de pesquisa; Levantamento X X
bibliográfico e análise de dados; Cronograma.
Elementos de apoio ao texto: citações, notas de rodapé,
Ilustrações e/ou figuras, quadros e tabeles; Apêndices e anexos; X X
Formatação ABNT.
Culminância do Projeto com: Produção de artigo científico nas
X X
normas da ABNT.
Avaliação das ações. X X X X

Referências:

BELLO, José Luiz de Paiva. Manual para elaboração de Trabalhos de Conclusão de Curso, Monografias,
Dissertações e Teses. São Paulo: Clube de Autores, 2012.

KLEINA,Claudio. Metodologia da pesquisa e do trabalho científico. Curitiba, PR: IESDE BRASIL S/A,2016.

MARCONI, Marna de Andrade. LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de Metodologia Científica. 5. ed.São
Paulo: Atlas, 2003.

SOARES, Maria do Carmo Silva. Manual de redação técnica e científica. São José dos Campos: INPE,
2011.