Pesquisa: instrumento de investigação científica

José Luis Monteiro da Conceição Mestre em Educação 

Uma pesquisa é um processo sistemático de construção do conhecimento que tem como metas
principais gerar novos conhecimentos, corroborar ou refutar algum conhecimento preexistente. É
basicamente um processo de aprendizagem, tanto do indivíduo que a realiza quanto da sociedade na
qual esta se desenvolve.
Pesquisa é a procura do conhecimento a partir de diferentes fontes de informação, analisadas sob
vários aspectos, que serve tanto para aprender como para ampliar o conhecimento, construir novos
caminhos e trilhar os nossos reais objetivos, finalidades. A pesquisa é um instrumento dinâmico e
interativo que está presente em vários momentos do nosso cotidiano e que pode ser realizada
individualmente ou em grupo; para tanto, requer do investigador interesse, tempo, atenção,
compreensão, capacidade critica para analisar e articular os fatos, disponibilidade, senso crítico,
critérios. 
Pesquisa é um conjunto de ações, propostas para encontrar a solução para um problema que
têm por base procedimentos racionais e sistemáticos. A pesquisa é realizada quando há um
problema e não se têm informações para solucioná-lo. 
A investigação é o primeiro passo que todo e qualquer investigador tem que realizar para concretizar
aquilo que justamente pretende pesquisar, confirmar ou não seus valores hipotéticos, responder às
perguntas-chave, cumprir seus objetivos propostos e saber a veracidade dos fatos. 

No mundo em que vivemos, estamos sempre em busca de saciar nossa curiosidade, ter informações
novas e interessantes que dizem respeito exatamente ao que se pretende saber e conhecer. A
investigação traz oportunidades para que isso seja realizado e abre para o pesquisador novos
horizontes, faz enxergar as coisas com certos detalhes de maneira objetiva e clara. 

Ressalta-se que, antes do processo de investigação de determinada pesquisa, faz-se mister a

construção de um plano estratégico. Planejar é estudar, organizar, coordenar ações a serem tomadas
para a realização de uma atividade visando a solucionar um problema ou alcançar um objetivo. É a
forma mais adequada e eficaz de elaboração e organização da pesquisa, a fim de buscar e obter
informações cabíveis e precisas para a manutenção e o funcionamento de todo o trabalho que será
realizado. 

Em nosso cotidiano, o plano é a nossa referência: seja nos espaços escolares, quando o professor
utiliza para a condução da sua prática pedagógica, para que não se perca durante o processo ensino-
aprendizagem; seja em casa para fazer algumas compras de objetos com preços mais elevados, seja
uma viagem para fora do país em que a pessoa tem que se organizar e planejar para dar tudo certo. O
plano orientará e indicará os passos e caminhos a serem seguidos de ordem sequenciada para o
pesquisado. O plano é a parte indissociável. É parte integrante, completa significativamente, dá
sentido e fundamenta a investigação cientifica. 

Referências 
CASEMIRO, Keila da Fonseca; BRITO, Aline Pinto; XAVIER, Kelli Reis da Silva. A pesquisa no Ensino Fundamental: Fonte para construção do
conhecimento. 2002. Disponível em www.educacaopublica.rj.gov.br. Acesso em 25 ago. 2015.
 Tipos de pesquisa
Pedro Menezes
 
Professor de Filosofia, Mestre em Ciências da Educação
A tabela abaixo mostra os principais tipos de pesquisa e seus exemplos.

Tipos de
pesquisa O que é Exemplos

Coletânea de publicações,
Pesquisa Pesquisa sobre material escrito já publicado (livros, levantamentos de livros sobre o
bibliográfica artigos científicos, ensaios, teses, etc. tema, etc.

Pesquisa Pesquisa sobre documentos que retratem uma época Pesquisa sobre livros, leis, filmes,
documental ou tema específico. músicas, etc.

Experimento controlado com o objetivo de perceber e Pesquisas laboratoriais, criação de

Pesquisa reproduzir relações de causa e efeito de um tema grupos de controle para a análise de
experimental específico. fenômenos.

Pesquisas sobre doenças e

Pesquisa sobre uma amostra específica que possa procedimentos a partir da
servir de base para a compreensão e interpretação do investigação de um paciente
Estudo de caso mesmo fenômeno em contextos semelhantes. específico.

Pesquisas sobre impactos causados

pela criação de uma lei.
Pesquisa ex- Pesquisa sobre relações de causa e efeito a partir de
post-facto uma fato, fenômeno ou evento ocorrido.

Pesquisa de Pesquisa fundamentada na observação de um Observação dos padrões de consumo

campo contexto determinado. de um grupo social específico.

Investigação de campo a partir da participação

conjunta do pesquisador e da comunidade na qual a Intervenções comunitárias, em
Pesquisa-ação intervenção ocorre. contextos de trabalho ou educativos.

Pesquisa para a coleta de dados sobre um grupo ou Censos, pesquisas por amostragem,
Levantamento população. etc.

Pesquisa Observação descritiva a partir da convivência com um Observação participante, etnografia,

etnográfica grupo social específico. etc.