Universidade Federal do Oeste do Pará

Curso de Engenharia Civil

Disciplina: Metodologia do Trabalho
Científico
Turma: 01

METODOLOGIAS DA PESQUISA
CIENTÍFICA – Aula 01

Professora:
Darleny do Carmo dos Santos
 Tipos de Pesquisa Científica

Quando um trabalho é realmente pesquisa

científica?
(RAMPAZZO, 1998, p.14) apud TRIGUEIRO et al.

Pesquisa é uma atividade de investigação

capaz de oferecer (e portanto, de produzir) um

conhecimento novo

a respeito de uma área ou fenômeno,

sistematizando-o em relação ao que já se sabe a

respeito da área, ou fenômeno.
Exemplo:
Você deseja comprar um produto

Diversas lojas

levantar condições, preços e qualidade do

produto

Este processo é uma pesquisa

(BASTOS, KELLES citados por Fiorentino e
Lorenzato, 2006).

“pesquisa científica:
investigação metódica com o objetivo de
esclarecer aspectos do objeto”.
(TRUJILLO, 1982, p.167) citado por Fiorentino
e Lorenzato, 2006

Pesquisa:

atividade humana, honesta,

Propósito descobrir respostas para indagações

significativas.
(KILPATRICK, 1994, p.2) citado por Fiorentino e
Lorenzato, 2006

“pesquisa é uma indagação metódica ou estudo

sistemático e consistente de um problema”.
Uma pesquisa pode ser classificada quanto
1) à natureza
Básica e Aplicada
2) à forma da abordagem do problema
Quantitativa
Qualitativa
3) ao objetivo
Exploratória
Descritiva
explicativa
4) Aos procedimentos técnicos
Bibliográfica
Documental
Experimental
Outros
 PESQUISA BÁSICA

objetiva gerar conhecimentos novos úteis para o

avanço da ciência sem aplicação prática
prevista. Envolve verdades e interesses
universais.
 PESQUISA APLICADA

objetiva gerar conhecimentos para aplicação

prática dirigidos à solução de problemas
específicos. Envolve verdades e interesses
locais.
 PESQUISA QUANTITATIVA
Método de pesquisa social que utiliza técnicas
estatísticas.

Transformar em números opiniões e informações para

classificá-las e analisá-las.
Indicada quando há necessidade de quantificar ou
medir:

opiniões,
atitudes e
preferências ou comportamentos.
Exemplo:

Um estudo que busca analisar a evasão escolar

ou

Quantificar a opinião dos alunos quanto à

qualidade do processo de ensino-aprendizagem
na pandemia.
 Variável:
Termo utilizado na matemática

significa fator, aspecto ou propriedade passível de

mensuração.

Na física:
temperatura, massa, velocidade, extensão,
dilatação, força, etc.

Assumem determinado valor e podem ser

mensuráveis.
Ciências Sociais:

classe social, etnia, renda, escolaridade

sexo, gênero, crença, etc.

podem ser quantificado (mensuração).

 PESQUISA QUALITATIVA
Basicamente busca entender um fenômeno
específico em profundidade, por meio da
subjetividade.

Trabalha com descrições, comparações,

interpretações e atribuição de significados.

Possibilita investigar valores, crenças, hábitos,

atitudes e opiniões de indivíduos ou grupos.
Exemplo:

Entrevista sobre como melhorar a qualidade do

atendimento nos comércios de Itaituba.

Análise das vantagens e desvantagens do uso do

aplicativo Whatsapp.
 PESQUISA EXPLOTATÓRIA

Têm o objetivo de proporcionar maior familiaridade

com o problema (explicitá-lo);

Estabelecidos critérios, métodos e técnicas para a

exploração do conteúdo;
Muitas vezes o pesquisador não dispõe de
conhecimento suficiente para formular
adequadamente um problema ou elaborar de forma
mais precisa uma hipótese.

Nesse caso, é necessário “desencadear um processo

de investigação que identifique a natureza do
fenômeno e aponte as características essenciais das
variáveis que se quer estudar”
A pesquisa exploratória visa conhecer os fatos e
fenômenos relacionados ao tema.

Exemplo:
Saber como os peixes respiram

Saber como as arvores crescem

Saber como se desenvolveu o estudo do câncer de

mama no Brasil
 Exemplo:

Como ocorre o processo de infecção pela Covid-19?

É feita através de:

Levantamentos bibliográficos;

Pesquisa documental;

Entrevistas com profissionais da área

Visitas à instituições, empresas, etc.

Web sites, etc.

 Técnicas adotadas na pesquisa
exploratória:
formulários,

questionários,

entrevistas,

fichas para registro de avaliações clínicas,

leitura e documentação quando se tratar de pesquisa

bibliográfica.
 PESQUISA DESCRITIVA
Descrever as características de determinadas populações
ou fenômenos estabelecendo relações entre variáveis.

Realiza-se o estudo, a análise, o registro e a

interpretação dos fatos do campo pesquisado sem
interferência do pesquisador.

Visa a identificação, registro e análise das

características, fatores ou variáveis que se relacionam
com o fenômeno ou processo.
Exemplo:
O perfil do estudante de Engenharia Civil da
UFOPA:
Aspecto social, conhecimentos e habilidades,
interesse, ...

Quais as características da população itaitubense:

média da altura; das idades; principal fonte de
renda, cultura.
Exemplo:
Saber quais os hábitos alimentares dos paraenses
(pesquisa de caráter Social)

De que forma se deu a Proclamação da República

brasileira ? (pesquisa de caráter Histórico)

Saber o que é a Metodologia Científica

(pesquisa de caráter Teórico)
 PESQUISA EXPLICATIVA
identificar os fatores que determinam ou que
contribuem para a ocorrência dos fenômenos.

Explica a razão, o porquê das coisas.

Registram-se fatos, analisam-nos, interpretam-nos e

identificam-se suas causas.

Generalizações, definir leis, definir modelos teóricos

e reunir hipótese em uma visão mais unitária.
Exemplo:

O ato de não escovar os dentes está associado a

riscos de desenvolver doenças cardíacas;

Quais as razões das queimadas na cidade de Itaituba?

Qual a relação entre o ciclo da chuva e o aumento de

casos de dengue em Itaituba?
 Quanto aos procedimentos técnicos (coleta
de dados)

a) Pesquisa Bibliográfica: é desenvolvida com base em

material já elaborado, constituído principalmente de
livros e artigos científicos.

Uso da internet: cautela quanto à confiabilidade dos sites.

A pesquisa bibliográfica se desenvolve tentando
explicar um problema a partir das teorias publicadas
em diversos tipos de fontes:

livros, artigos, manuais, enciclopédias, anais, meios

eletrônicos, etc.
Saber como se desenvolveu o estudo do câncer de
mama no Brasil (exploratória bibliográfica);

De que maneira a reforma trabalhista afetará o

município de Itaituba?

Quais as implicações do plágio para os acadêmicos e

as Instituições de Ensino Superior?
b) Pesquisa Documental:
Muito parecida com a bibliográfica.

Diferença: natureza das fontes (Primária).

Documento original

Cartas tratando do “descobrimento” da América.

Hieróglifos nas Pirâmides do Egito.

Entrevista com população ribeirinha.

Ata de uma associação;

Relatório técnico de um hospital;

Diário Oficial da União;

Jornal;

Arquivos de uma escola ou empresa

c) Pesquisa Experimental:

Realização de “experimentos” que visam verificar a

validade de determinadas hipóteses em relação a
um fenômeno ou problema.

Entende-se por experimento aquela parte da

investigação na qual se manipulam certas variáveis
e se observam seus efeitos sobre outras. Esses
estudos podem ser realizados em laboratórios ou
não.
Verificar a relação de causalidade que se estabelece
entre as variáveis, isto é, em saber se a variável X
(independente) determina a variável Y
(dependente)”.

Interferir no meio.
Exemplo:
Observar o comportamento de um grupo de
indivíduos ao ser retirado deles o aplicativo
whatsapp por um mês.

Experimento com macacos numa jaula.

Pinga-se uma gota de ácido numa placa de metal para

observar o resultado
Exemplo:
Investigar duas terapias no tratamento da dor das
fissuras mamárias durante o período de
amamentação em um grupo de mulheres.

Mulheres em condições idênticas

Dividiu-as em dois grupos.

O primeiro grupo: terapia A

Segundo grupo: terapia B.
 Comparação após um período

Variável independente: terapia (A e B)

Variável dependente: dor

Qual terapia é mais eficaz?

Uma pesquisa pode ser

Exploratória Bibliográfica;
Exploratória Documental;
Exploratória Explicativa;

Descritiva Bibliográfica;
Descritiva Documental;
Descritiva Explicativa;
d) Levantamento:

é a interrogação direta das pessoas cujo

comportamento se deseja conhecer.

Solicitação de informações a um grupo significativo

de pessoas acerca do problema estudado para, em
seguida,

mediante análise quantitativa, obtêm-se as

conclusões correspondentes aos dados coletados.
e) Estudo de Campo:
procura o aprofundamento de uma realidade
específica.

Os dados são coletados diretamente “no campo”, em

contraste com aqueles realizados em bibliotecas ou
em laboratórios.

Basicamente por meio da observação direta das

atividades do grupo estudado e de entrevistas com
informantes para captar as explicações e
interpretações que ocorrem naquela realidade.
Exemplo:
Por que os alunos apresentam dificuldades na
resolução de problemas matemáticos em classe?

o pesquisador poderá investigar um pequeno grupo

de alunos durante o processo normal de aula.

Pode acompanhar, entrevistar e analisar mais de

perto aquele grupo em situação real de aula,

sem que para isso tenha que retirá-los da sala de aula.

f) Estudo de Caso:

É um estudo de campo

Consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou

poucos objetos, de maneira que permita seu amplo
e detalhado conhecimento.

É adotado quando se torna inviável o estudo da

população
Exemplos:

Uma instituição,
um programa,
uma comunidade
uma associação,
uma experiência,
um grupo de professores de uma escola,
uma classe de alunos
g) Pesquisa-Ação:

O pesquisador se introduz no ambiente a ser

estudado não só para observá-lo e compreendê-lo,
mas sobretudo para mudá-lo em direções que
permitam a melhoria das práticas e maior liberdade
de ação e de aprendizagem dos participantes. Ou
seja, é uma modalidade de atuação e observação
centrada na reflexão-ação.
Ex: estudante de pedagogia propondo ações junto a
diretoria de uma escola para que houvessem
melhoria na didática de um grupo de professores.
h) Pesquisa-Participante:

Ocorre a interação entre o sujeito da pesquisa e os

indivíduos pesquisados. Esta pesquisa permite a
socialização do saber, pois, coloca os pesquisados
como participantes na análise e solução dos
problemas.
 ELABORAÇÃO DE UMA
INVESTIGAÇÃO
Uma investigação científica deve conter, basicamente,
três elementos:

Dúvida ou problema (novo)

Aplicação do método científico

Obtenção de uma solução ou conclusão

Exemplos:

Dúvida:
Qual a origem da palavra Itaituba?

Tipo de pesquisa científica:

Exploratória (Pesquisa bibliográfica)

Conclusão
Dúvida:
Qual a relação entre dormir bem e qualidade de vida?

Tipo de pesquisa científica:

Explicativa (experimental)

Conclusão
Problema:
Os escândalos no cenário político brasileiro e sua
influência no modo de vida do brasileiro

Tipo de pesquisa científica:

Explicativa (levantamento)

Conclusão:
Dúvida:
Como é a relação familiar da tribo indígena dos
Mundurucus

Tipo de pesquisa científica:

Descritivo (estudo etnográfico)

Conclusão
 Exercício de fixação
1ª) Qual a diferença entre pesquisa e pesquisa científica?

2ª) Sobre a pesquisa qualitativa é correto afirmar?

a) As opiniões, atitudes, preferências e comportamentos são
transformados em números, para em seguida serem
classificados e analisados;
b) As variáveis desse tipo de estudo podem ser mensuradas.
c) Tem por objetivo produzir novos conhecimentos e contribuir
para o avanço da ciência sem aplicação prática;
d) Interpreta fenômenos específicos por meio da subjetividade;
e) Investiga os hábitos, opiniões, crenças e atitudes de
indivíduos ou grupos, por meio de técnicas estatísticas.
 Exercício de fixação
3ª) Assinale os itens abaixo com verdadeiro (V) ou falso (F)
( ) Na pesquisa exploratória é possível obter mais
informações sobre o objeto de estudo por meio da
investigação minuciosa.
( ) Na pesquisa exploratória é possível descrever as
características de determinadas populações ou fenômenos e
estabelecer relações entre variáveis.
( ) A pesquisa explicativa pode ser feita por meio do
registro, análise e interpretação do objeto de estudo sem
interferência do pesquisador.
( ) busca-se explicar a razão de ocorrência de um fenômeno,
trata-se da pesquisa explicativa.
( ) Questionários e entrevistas são técnicas comumente
adotadas na pesquisa exploratória.
 Exercício de fixação

4ª) Diferencie pesquisa bibliográfica de pesquisa

documental

5ª) Cite um exemplo de pesquisa experimental.

 Exercício de fixação

6ª) Relacione os itens a seguir com as ideias abaixo:

1. Estudo de caso
2. Estudo de campo
3. Levantamento
4. Pesquisa participante
 Exercício de fixação

( ) Ocorre o envolvimento participativo de

pesquisadores e participantes.
( ) a coleta de dados é obtida por meio da
observação direta das atividades em campo, sendo
diferenciado daqueles obtidos em laboratórios e
bibliotecas.
( ) Ocorre mediante análise direta dos indivíduos,
análise quantitativa, a fim de conhecer o
comportamento dos envolvidos.
( ) Refere-se ao estudo aprofundado de um ou
poucos objetos, com intuito de melhor conhecê-los.
 ROTEIRO DE UMA INVESTIGAÇÃO
TEMA
Razões, inquietações ou motivos (por que realizar
esta pesquisa?);

Problema;

Hipóteses (pode haver ou não);

Ajuda na escolha adequada
do método.
Questão (O que é procurado?)
Está diretamente relacionada ao problema

Alternativa metodológica (Como obter e analisar os

dados?).
Quanto à natureza, objetivo, procedimentos de
coleta, ...
Conclusão Onde se chegou?

Implicações para que serve?

em que o estudo contribui?
Processo de investigação

Responder às Perguntas:

1 – Sobre que assunto farei minha pesquisa?

Tema 1:
Pessoas que não gostam de Matemática;
2 – Por que escolhi este assunto? (justificativa)

Desejo saber por que as pessoas não gostam de

Matemática;
3 – O que me perturba ou me inquieta em relação a
esse assunto? (problema)

Pessoas tendem a não assimilar conteúdos de que

não gostam, isso prejudica a aprendizagem de
Matemática;
4 – Quais questões me instigam referentes a esse
assunto?
Por que as pessoas não gostam de Matemática?

Quais as implicações na aprendizagem da mesma?

Como tentar reverter a situação?

A qual destas perguntas tentarei responder

especificamente nessa pesquisa?
5 – Quais fontes consultar?
Dissertações e teses, documentos originais
Livros;

Artigos;

Narrativas;

Jornais

Especialistas
Onde, com quem e como?
(amostragem e método de pesquisa)

Alunos da Universidade Federal do Oeste do Pará de

Itaituba, por meio da aplicação de um questionário.
Quando e em quanto tempo será realizada cada etapa
da pesquisa? (cronograma)
Processo de investigação

Responder às Perguntas:

1 – Sobre que assunto farei minha pesquisa?

Tema 2

Gastos com gasolina para chegar até a UFOPA de

Itaituba
2 – Por que escolhi este assunto? (justificativa)

Desejo reduzir os gastos com gasolina nos

deslocamentos até a UFOPA.
3 – O que me perturba ou me inquieta em relação a
esse assunto? (problema)

Os gastos com gasolina têm comprometido boa parte

de minha renda.
4 – Questões que instigam (Gastos com gasolina)

Qual posto de gasolina cobra mais barato?

Haveria um percurso mais curto até a Faculdade?
Há um meio de transporte mais barato?
É viável obtê-lo?
Pode haver mais questões.

A qual destas perguntas tentarei responder

especificamente nessa pesquisa?
5 – Quais fontes consultar?
Dissertações e teses, documentos originais
Livros;

Artigos;

Narrativas;

Jornais

Especialistas
Onde, com quem e como?
(amostragem e método de pesquisa)

Entrevistas aos postos de gasolina, uso de aplicativo

com GPS, consulta na internet de meios de
transporte mais econômicos.
Quando e em quanto tempo será realizada cada etapa
da pesquisa? (cronograma)
Processo de investigação

Responder às Perguntas:

1 – Sobre que assunto farei minha pesquisa?

Tema 3

Evasão dos estudantes da UFOPA

2 – Por que escolhi este assunto? (justificativa)

Tem-se percebido na instituição uma constante

evasão de estudantes nos dois últimos nos anos.
3 – O que me perturba ou me inquieta em relação a
esse assunto? (problema)

A evasão dos estudantes tem afetado a receita do

governo;

Menos profissionais para o mercado de trabalho

4 – Questões que instigam

Quais motivos mais significativos para a evasão?

Quais as implicações da evasão para a UFOPA?

Como reduzir?

Pode haver mais questões

A qual destas perguntas tentarei responder
especificamente nessa pesquisa?
5 – Quais fontes consultar?
Dissertações e teses, documentos originais
Livros;

Artigos;

Narrativas;

Jornais

Especialistas
Onde, com quem e como?
(amostragem e método de pesquisa)
Entrevistas com estudantes;
Consulta à assessoria pedagógica da instituição;
Consulta ao setor financeiro;
Entrevista com professores.

Estudo de caso com os estudantes do curso de

Engenharia Civil da UFOPA-Itaituba por meio de
entrevista semi-estruturada.
Quando e em quanto tempo será realizada cada etapa
da pesquisa? (cronograma)
 Elaborar um roteiro de Investigação
Sobre que assunto farei minha pesquisa? (tema)

Por que escolhi este assunto? (justificativa)

Quais questões me instigam? Qual é viável

responder?

Onde, com quem e como? (local, amostra, método)

Apresentar na próxima aula

Referências

GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de

pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2008.

PRADANOV, C. C.; FREIRAS, E. C. Metodologia

do Trabalho Científico: Métodos e Técnicas de
Pesquisa e do Trabalho Acadêmico. 2ª ed. Rio Grande
do Sul: Freevale, 2013.