NÚCLEO 3 - CICLO 1

Projeto 9
Metodologia de
Pesquisa
ENFERMAGEM
Metodologia

Tipos de Pesquisa

1. Utilização Dos Resultados – Pesquisa Pura; Aplicada.

2. Natureza Do Método – Qualitativa; Quantitativa.
3. Fins – Exploratória; Descritiva; Explicativa; Intervencionista.
4. Meios – Pesquisa De Campo; De Laboratório; Documental;
Bibliográfica; Experimental; Ex Post Facto; Estudo De Caso.
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Quanto à utilização dos resultados:

 Pesquisa Pura:
 visa resolver problemas;
 de natureza teórica.
 Pesquisa Aplicada:
 ênfase prática na solução de
problemas.
 Não são excludentes, podem
ser complementares
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Natureza do método:
 Pesquisa qualitativa:
 Podem ser definidas proposições as
 Não emprega instrumental estatístico;
serem investigadas;
 Responde questões como: “o quê”,
 Envolve pequenas amostras não
“porquê” e “como”;
necessariamente representativas de
 Avaliação mais detalhada dos dados grandes populações;
sobre um menor
 Permite estudar as questões em
 número de pessoas e casos; profundidade e detalhe;
Ex:
https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/biblio-109
 Busca entender os fenômenos de acordo
9472 com a perspectiva dos participantes.
https://www.recien.com.br/index.php/Recien/article/view/
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Quanto à natureza do método:

 Pesquisa quantitativa:
 Procedimentos sistemáticos para a descrição e explicação de fenômenos;
 Pesquisa estruturada;
 Podem ser definidas hipóteses a serem testadas;
 Usa métodos estatísticos;
 Quantifica os dados;
 Generaliza-se os resultados da amostra para a população-alvo.
Ex: A Construção do Conhecimento dos Enfermeiros Perante a Nova Classificação da Úlcera por Pressão
https://www.revistaestima.com.br/estima/article/view/80
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Pesquisa quantitativa e qualitativa e suas principais diferenças

 Quantitativa - Utiliza dados numéricos, a
analise é pela estatística.

 Qualitativa – utiliza textos e a análise

interpreta os dados escritos.

Bauer, Gaskell e Allun (2002).

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Quanto aos fins:

 Exploratória:  Descritiva:
 Objetivo: visão geral acerca de  Descrever alguma coisa: caracterizar;
determinado fato;
 Já há conhecimento prévio sobre o
 Realizada quando ainda há poucos estudos assunto;
sobre o tema;
 Isso permite que ela seja pré-planejada
 Proporciona maior familiaridade com o
e estruturada.
problema;
 Difícil de ser muito planejada.
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Quanto aos fins:

 Explicativa:
 Esclarecer quais fatores contribuem para a ocorrência de determinado fenômeno;
Ex: razões de motivação dos alunos de uma escola.

 Intervencionista:
 Visa não apenas explicar, mas também interferir na realidade estudada para
modifica-la.
Ex: clima organizacional: conviver, obter conhecimento sobre o(s) problema(s) e
realizar mudanças.
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Quanto aos meios:

 Pesquisa de Campo:

 Realizada no local onde ocorre ou ocorreu o fenômeno estudado.

Ex: identificar a satisfação dos usuários de uma empresa de ônibus.
 Pesquisa de Laboratório:
 Investigação em local fechado, porque seria impossível realizar no campo.
Ex: experimento de química, simulação em um computador.
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Quanto aos meios:
Documental:
Exame de documentos de naturezas diversas;  Bibliográfica:

Públicos, privados ou com pessoas;  Geralmente é o primeiro passo de qualquer pesquisa

Inclui materiais escritos, filmes, fotos, mapas,
gravações etc.
Ex: tradições da empresa familiar japonesa.
Ex: Analise de temas das publicações do sítio
eletrônico do Cofen durante o período que
compreende a Semana de Enfermagem 2020
https://www.scielo.br/j/reben/a/xxyPncpCcg8gsDgP
fV7ZwHt/abstract/?lang=pt
Analise do conteúdo relacionado à COVID-19
veiculado nas publicações do Cofen.
http://revista.cofen.gov.br/index.php/enfermagem/ar
científica;
 Procura explicar um problema a partir de referências já
publicadas.
Ex: evolução da indústria no Brasil.
Ex: A síndrome de burnout nos estudos de enfermagem: uma
revisão bibliográfica
https://core.ac.uk/download/pdf/229103241.pdf
Ex: Complicações e cuidados de enfermagem relacionados à
gastrostomia
DOI: 
https://doi.org/10.31011/reaid-2021-v.95-n.35-art.10
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Quanto aos meios:
 Experimental:
 Estudo de Caso:
 Caracteriza-se por manipular diretamente as variáveis;
 Visa o exame detalhado de um objeto;
 Avalia-se a relação entre causas e efeitos de um determinado
fenômeno.  Estuda fenômenos contemporâneos da vida real;

Ex: Comportamento de ratos de laboratório a partir de um estímulo.  Natureza mais aberta;

Ex: Acumpuntura no controle de estresse em estudantes de graduação.  Permite analisar em profundidade processos e as relações
entre eles;
http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i5.15067
 Visa responder às questões “como” e “por quê” certos
 Ex Post Facto:
fenômenos ocorrem;
 Realizada a partir de fatos passados (não há como manipular as
 Os resultados não devem ser generalizados.
variáveis);
 Ex: Aplicação do Processo de Enfermagem: estudo de caso
 Visa avaliar as relações de causa e efeito.
com uma puérpera
Ex: identificar os impactos da água contaminada nas pessoas que a
 https://doi.org/10.1590/S0034-71672007000300019   
consumiram.
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Tipos de Pesquisa

i. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14724: Informação e documentação: Trabalhos acadêmicos:
apresentação. Rio de Janeiro, 2002.
ii. BORNSTEIN, V. J.; STOTZ, E. N. Concepções que integram a formação e o processo de trabalho dos agentes comunitários de saúde:
uma revisão da literatura. Ciência & Saúde Coletiva, V. 13, n. 1, p. 259-268, 2008.
iii. CERVO, A.L.; BERVIAN, P.A. Metodologia científica. 5 ed. São Paulo: Prentice Hall, 2002, 242 p.
iv. COOPER, Donald R.; SCHINDLER, Pamela S. Métodos de pesquisa em administração. Trad. Luciana de Oliveira Rocha. 7 ed. Porto
Alegre: Bookman, 2003, 640 p.
v. FREITAS, W. R. S.; JABBOUR, C. J. C. Utilizando estudo de caso(s) como estratégia de pesquisa qualitativa: boas práticas e
sugestões. Estudo & Debate, Lajeado, v. 18, n. 2, p. 07-22, 2011.
vi. ZANELLA, L.C.H. Metodologia de pesquisa. 2. ed. reimp. – Florianópolis: Departamento de Ciências da Administração/ UFSC, 2013.
vii. GIL, A.C. Como elaborar projetos de Pesquisa. 4 ed. São Paulo: Atlas, 2002, 175 p.
viii.GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2008.
ix. THIOLLENT, Michel. Metodologia da pesquisa - ação. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1986.
 Prof. Manoel Vieira

E-mail:

prof.manoel.vieira@celsoonline.com.br