ERRADA CERTA

Pergunta 1
De acordo com Köche (2015), que etapas fazem parte dos elementos textuais de um relatório de pesquisa?

Introdução, desenvolvimento, notas, citações e referências.

Introdução, corpo do trabalho (desenvolvimento), conclusão, notas, citações e referências.
Introdução, desenvolvimento e conclusão.
Introdução, corpo do trabalho, citações e referências.
Introdução, corpo do trabalho (desenvolvimento), conclusão, notas, citações.

Pergunta 2
A pesquisa experimental consiste em:
uma pesquisa realizada em laboratório para dizer de que modo ou por que um fenômeno é produzido.

Pergunta 3
Qual é a função da elaboração de um projeto de pesquisa?
Ele estabelece a sequência da investigação, tendo como curso orientador o problema e o teste das hipóteses. Sem
ele, o pesquisador corre o risco de desviar-se do problema que quer investigar, recolhendo dados desnecessários ou
deixando de obter os necessários.

Pergunta 4
Que formas pode assumir a pesquisa descritiva?
Estudos descritivos, pesquisa de opinião, pesquisa de motivação, estudo de caso e pesquisa documental.

Pergunta 5
Complete com os termos correspondentes.
___________ são fontes impressas, sob a forma escrita ou magnética, que o pesquisador utiliza como apoio para
fundamentar e/ou enriquecer o seu trabalho.
___________ é um item obrigatório do TCC. Nele são citadas as informações sobre a forma de publicação de todas
as obras utilizadas na elaboração do trabalho.

Estamos falando, respectivamente de:

citações – referências.

Pergunta 6
O ponto de partida é crucial para o bom desenvolvimento de uma pesquisa científica. Diante da afirmação, o que é
preciso para que ele seja assertivo?
Elaborar uma pergunta clara e precisa, delimitada a uma dimensão viável, sem julgamento de valor e com uma
possível resposta.

Pergunta 7
Na introdução de uma pesquisa descritiva, de acordo com Martins Jr. (2017(), devem constar:
a delimitação e formulação do problema, hipóteses (podem ou não ser apresentadas dependendo do nível do curso
a que se destina), os objetivos e as justificativas.

Pergunta 8
Quais são os passos usados para a descrição da metodologia numa pesquisa exploratória ou descritiva?

Características da pesquisa, população, amostra, instrumento de coleta de dados, procedimentos para a coleta de
dados, análise dos dados.

População, amostra, instrumento de coleta de dados, procedimentos para a coleta de dados, análise dos dados.
Amostra, instrumento de coleta de dados, procedimentos para a coleta de dados, análise dos dados.

Características da pesquisa, instrumento de coleta de dados, procedimentos para a coleta de dados, análise dos
dados.

População, amostra, instrumento de coleta de dados, procedimentos para a coleta de dados.

Pergunta 9
“No planejamento de um TCC, a metodologia a ser utilizada dependerá do tipo de pesquisa que você irá realizar
para desenvolver seu trabalho. Esse é o momento em que o pesquisador mais necessitará da opinião do orientador
que, por ter mais experiência do que ele em determinados conteúdos, poderá auxiliá-lo a se definir por um ou outro
caminhão a fim de coletar os dados que levarão à formulação das conclusões do estudo” (MARTINS JR., 2015, p. 49).
Sendo assim, aponte as formas de se realizar uma pesquisa e os tipos diferentes de coleta de dados que elas
suscitam, respectivamente.

Pesquisa bibliográfica e exploratória; revisão da literatura, pesquisa de campo e experimental.

Pesquisa bibliográfica e de campo; pesquisa exploratória e experimental.
Pesquisa de campo; pesquisa descritiva e exploratória.
Pesquisa bibliográfica e de campo; pesquisa bibliográfica, descritiva, exploratória e experimental.
Pesquisa de campo e descritiva; revisão da literatura, pesquisa experimental e exploratória.

Pergunta 10
Marque a segunda coluna de acordo com a primeira:

(I) conhecimento empírico.

(II) conhecimento científico.
(III) conhecimento filosófico.
(IV) conhecimento teológico.

( ) “Os objetos das ciências são os dados próximos, imediatos, perceptíveis pelos sentidos ou por instrumentos,
pois, sendo de ordem material e física, são suscetíveis a experimentação. O objeto desse tipo de conhecimento é
constituído de realidades mediatas, imperceptíveis aos sentidos e que, por serem de ordem supra-sensíveis,
ultrapassam a experiência. A ordem natural do procedimento é sem dúvida, partir dos dados materiais e sensíveis
(ciência) para se elevar aos dados de ordem metafísica não sensíveis, razão última da existência dos entes em geral.
Parte-se do concreto, do material para o concreto supramaterial, do particular ao universal”.

( ) “É o conjunto de verdades ao qual as pessoas chegaram não com o auxílio de sua inteligência, mas mediante a
aceitação dos dados da revelação divina. Vale-se de modo especial do argumento de autoridade. São os
conhecimentos adquiridos nos livros sagrados e aceitos racionalmente pelas pessoas, depois de terem passado pela
crítica histórica mais exigente. O conteúdo da revelação (...) reveste-se de autenticidade e de verdade. Essas
verdades passam a ser consideradas fidedignas e por isso são aceitas”.

( ) Esse nível de conhecimento “vai além do empírico, procurando compreender, além do ente, do objeto, do fato e
do fenômeno, sua estrutura, sua organização e funcionamento, sua composição, suas causas e leis”.

( ) Esse nível de conhecimento “é aquele adquirido pela própria pessoa na sua relação com o meio ambiente ou
com o meio social, obtido por meio de interação contínua na forma de ensaios e tentativas que resultam em erros e
acertos. Do ponto de vista da utilização de métodos e técnicas científicas, esse tipo de conhecimento – mesmo
quando consolidado como convicção, como cultura ou como tradição – é ametódico e assistemático.
A sequência correta dos níveis de conhecimento é:

IV – III – II – I.
II – I – III – IV.
III – IV – II – I.
I – II – III – IV.
II – IV – III – I.

Pergunta 11

Em relação à palavra latina apud, o que está correto?

  

Significa “citado por” e é usada para indicar o autor citado dentro do texto de foi tirada  a citação. Por exemplo:
Cunha (1995, apud FARIAS e NASCIMENTO, 2002).

  

Significa “assim estava escrito” e é usada para indicar que se está copiando o trecho do jeito que o autor lido
escreveu, mesmo que seja com erro de português. Por exemplo: “... memórial (apud)”.

  

Não é um termo usado em um TCC ou outro trabalho acadêmico, visto que termos latinos não são considerados
linguagem científica.

  

Significa o mesmo que idem e ibidem.

  

Significa “acima apresentado” e substitui o autor citado no parágrafo anterior.

 
Pergunta 12
Elementos que servem de comprovação e ilustração, como cartas atas, estatutos, quadros, tabelas, legislação,
regimentos, ilustrações, etc. devem constar em que parte do trabalho científico?

  Junto com os elementos textuais.

 

  Junto com os elementos pré-textuais.

 

  Metodologia.
 

  Anexos.
 
   Referências.
 
Pergunta 13
A explicação abaixo refere-se a que nível de conhecimento?

Esse conhecimento, “erroneamente chamado vulgar ou de senso comum, é aquele adquirido pela própria pessoa na
sua relação com o meio ambiente ou com o meio social, obtido por meio de interação contínua na forma de ensaios
e tentativas que resultam em erros e acertos. Do ponto de vista da utilização de métodos e técnicas científicas, esse
tipo de conhecimento – mesmo quando consolidado como convicção, como cultura ou como tradição – é ametódico
e assistemático”.

Marque a alternativa correta:

  conhecimento teológico.
 

  conhecimento científico.
 

  conhecimento vulgar.
 

  conhecimento filosófico.
 

  conhecimento empírico.
 
 
Pergunta 14
0 / 3 pts
Que formas pode assumir a pesquisa descritiva?

  Exposição do tema, discussão em grupo e conclusão.

  Pesquisas realizadas em laboratório para dizer de que modo ou por que um fenômeno é produzido.
  Estudos descritivos, pesquisa de opinião, pesquisa de motivação, estudo de caso e pesquisa documental.
  Referências teóricas de livros, artigos, dissertações e teses.
  Transferência de informações, discussão de informações, extração de conclusões.
 
aPergunta15
Identifique a afirmação coerente em relação à pesquisa quantitativa:

  

investigação não científica concebida pelo interesse em adquirir novos conhecimentos.

  

investigação que procura desenvolver o conhecimento científico, sem o compromisso com uma aplicação prática
imediata.

  
o objetivo é quantificar ou mensurar uma ou mais variáveis estudadas, explorando uma metodologia com uso
intensivo de modelos matemáticos e dados estatísticos.

  

explora uma metodologia predominantemente descritiva, deixando em segundo plano modelos matemáticos e
estatísticos. Em vez de partir de teorias e testá-las, são necessários conceitos sensibilizantes para a abordagem dos
contextos sociais a serem estudados.

  

pode ser observada em áreas específicas do conhecimento, como as ciências humanas e sociais.
 
IPergunta 16
A elaboração de uma pesquisa pode demorar três meses, seis meses, um ano ou vários anos. Uma meta pode ser
alcançada em pouco tempo, e outra, em anos. Sendo assim, compare as definições.

“Quando algumas metas formuladas têm amplas condições de ser alcançadas até o final do trabalho.”

“Algumas metas da pesquisa não terão condições de ser alcançadas no final do trabalho, mas sim somente algum
tempo depois, muito tempo depois ou mesmo durante toda a vida da população pesquisada.”

As definições correspondem:

  ao tema x à hipótese, consecutivamente.

  ao objetivo geral x ao objetivo específico, consecutivamente.
  objetivo específico x objetivo geral, consecutivamente.
  à hipótese x ao problema, consecutivamente.
  ao problema x à hipótese, consecutivamente.
 
Pergunta 17
São características da linguagem de um texto científico:

  Norma culta, emprego da primeira pessoa do plural e citações diretas curtas apenas.
  Clareza, incoerência textual, português coloquial.
  Linguagem objetiva, citações, notas de rodapé, referências.
  Linguagem subjetiva e vocabulário técnico.
  Linguagem objetiva, emprego de impessoalidade e uso da primeira pessoa.
 
Pergunta 18
Qual a forma correta para escrever uma citação direta curta?

  Deve ter menos de cinco linhas, estar fora do parágrafo que escrevo, dando sequência ao fio da meada do meu
texto, em fonte normal, com caracteres de tamanho igual a do texto, entre aspas, com o autor citado no início da
citação [Para Sobrenome (ano, p.)] ou no final (SOBRENOME, ano, p.).
  Deve ter menos de dez linhas, estar fora do parágrafo que escrevo, em fonte normal, com caracteres de
tamanho igual ou diferente do texto, sem aspas, com o autor citado no início da citação [Para Sobrenome (ano, p.)]
ou no final (SOBRENOME, ano, p.).
   Deve ter menos de duas linhas, estar dentro do parágrafo que escrevo, dando sequência ao fio da meada do
meu texto, em fonte normal, com caracteres de tamanho igual a da nota de rodapé, sem aspas, com o autor citado
no início da citação [Para SOBRENOME (ano, p.)] ou no final (Sobrenome, ano, p.).
  Deve ter menos de três linhas, estar dentro do parágrafo que escrevo, dando sequência ao fio da meada do
meu texto, em fonte normal, com caracteres de tamanho igual a do texto, entre aspas, com o autor citado no início
da citação [Para Sobrenome (ano, p.)] ou no final (SOBRENOME, ano, p.).
  Deve ter menos de três linhas, estar dentro do parágrafo que escrevo, dando sequência ao fio da meada do
texto do autor consultado, em fonte normal, com caracteres de tamanho 10, sem aspas, com o autor citado no início
da citação [Para Sobrenome (ano, p.)] ou no final (SOBRENOME, ano, p.).
 
Pergunta 19
3 / 3 pts
Qual é a função da elaboração de um projeto de pesquisa?

  Renovar, corrigir, aperfeiçoar uma construção crítica histórica do conhecimento.

  Ele estabelece a sequência da investigação, tendo como curso orientador o problema e o teste das hipóteses.
Sem ele, o pesquisador corre o risco de desviar-se do problema que quer investigar, recolhendo dados
desnecessários ou deixando de obter os necessários.
  Aumentar o acervo de informações e de conhecimento do investigador.
  Estabelece o confronto entre as ideias consideradas relevantes, examinando a sua consistência, o seu nível de
coerência interna e externa comparando-as entre si.
  O objetivo é acumular e organizar as ideias relevantes já produzidas na ciência, registrando-as de forma
sistemática, para que seja mais fácil seu uso posterior.

Pergunta 20
São características da linguagem de um texto científico:

  Clareza, incoerência textual, português coloquial.

  Linguagem objetiva, emprego de impessoalidade e uso da primeira pessoa.
  Linguagem objetiva, citações, notas de rodapé, referências.
  Norma culta, emprego da primeira pessoa do plural e citações diretas curtas apenas.
  Linguagem subjetiva e vocabulário técnico.
 
Pergunta 21
A que etapa da pesquisa refere-se o trecho abaixo?

“(...) é um item do planejamento de um trabalho científico, no qual o pesquisador faz uma abordagem pessoal sobre
as razões que o levaram a pesquisar determinado assunto e, também, para quem os resultados obtidos servirão ou
com quem contribuirão.”

  Método.
 

  Conclusão.
 

  Objetivo.
 
   Justificativa.
 

  Problema.
 
 
Pergunta 22
Aponte a afirmação que NÃO corresponde ao modo em que a intuição é utilizada numa pesquisa científica.

  

A intuição ou ilação é o instrumento com o qual os cientistas conseguem generalizar suas descobertas referentes aos
fenômenos observados e explicados em forma de leis ou fenômenos.

  

Estimulamos a intuição e a criatividade por meio da observação e da expressão artística.

  

As pessoas criativas são mais intuitivas e têm facilidade para entrar em contato com as emoções e com a
imaginação. Processam rapidamente as informações, relacionando automaticamente as experiências passadas às
informações importantes e ao momento presente.

  

A educação formal, muitas vezes, bloqueia a manifestação do lado intuitivo/subjetivo porque na escola
convencional, na qual uma autoridade transmite o saber, valoriza-se muito mais a parte racional/objetiva.

  

A intuição sempre foi e continua sendo um tema polêmico dentro das ciências, mas a observação sistemática dos
objetos, fatos, fenômenos, o registro criterioso dos acontecimentos, a criatividade e a superação de estereótipos,
estigmas e preconceitos são atitudes necessárias para que uma pessoa consiga exercer a capacidade de intuir.
 
Pergunta 23
De que etapa do TCC fala este trecho?

“(...) suposição que serve de ponto de partida para realização de uma pesquisa. Consiste numa afirmação, que o
pesquisador entende como verdadeira e que tentará comprovar ao longo da pesquisa.”

 Problema de pesquisa. 
  Assunto. 
  Tema.
  Título.
  Hipótese.
 
 
Pergunta 24
Reflita sobre as informações etimológicas apresentadas abaixo:

O termo vem do latim cognoscere  e significa “conhecer junto” ou “procurar saber”. Também está relacionado à
palavra grega logos, que significa “fala”, “razão” ou “entendimento”. Logos  vem do verbo grego legein, que significa
“selecionar” e “colher”, resultando no sufixo logia,  usada em palavras como biologia, geologia, fisiologia, cujo
significado é “ciência de alguma coisa”. Ao termo relacionam-se também as palavras “verdade” e “realidade”.

As informações estão relacionadas à definição de:

  conhecimento.
 

  método.
 

  científico.
 

  tecnologia.
 

  ciência.
 
 
Pergunta 25
A forma mais utilizada para a coleta de dados, que pode ser enviada pelo correio, entregue pessoalmente e aplicada
simultaneamente é:

  o relatório.

    o questionário. 

  a pesquisa de campo.

  o formulário. 
  a entrevista.
 
 
Pergunta 26
Complete as lacunas considerando o que é pertinente em relação ao problema de pesquisa.

“Após o pesquisador escolher (e delimitar) o ____________, este deve ser ___________ em _____________ através
de uma delimitação __________ (buscando ajuda na __________ para fornecer argumento) e ___________
(seguindo alguns passos, coordenadamente).”

  problema da pesquisa – convertido – tema – da temática – literatura – situação

  problema – usado – uma pesquisa – da literatura – literatura – operacional
  tema de pesquisa – convertido – problema – teórica – literatura – operacional
  tema de pesquisa – usado – trabalhos – da literatura – teoria – situação
  problema da pesquisa – delimitado – ideias – literária – teoria – operacional
 
Pergunta 27
Aponte a alternativa com o procedimento incorreto em relação à organização de um resumo.

  O resumo deve ser redigido em vários parágrafos, pulando linhas e dando espaços.
  Um resumo de trabalho científico contém em média entre 150 e 500 palavras.
  Deve conter, em média, 10 e 20 linhas.
  O texto deve ser dividido em tema, objetivo(s), metodologia, resultados, conclusão e, no final, palavras-chave.
  Deve ter caracteres menos do que os utilizados no texto (texto com fonte 12 e resumo com tamanho 10).
 
aPergunta 28

Qual é a função da pesquisa exploratória?

  Ela faz transferência de informações, discussão de informações, extração de conclusões.

  Ela faz uma relação de referências teóricas de livros, artigos, dissertações e teses disponíveis sobre
determinado assunto.
  Ela é uma pesquisa realizada em laboratório para dizer de que modo ou por que um fenômeno é produzido.
  Ela realiza descrições precisas da situação e quer descobrir as relações existentes entre seus elementos
componentes, por isso requer um planejamento flexível para considerar os mais diversos aspectos de um problema
ou situação.
  Ela faz estudos descritivos, pesquisas de opinião, pesquisas de motivação, estudos de caso e pesquisas
documentais.
 
Pergunta 29
3 / 3 pts
Qual a diferença entre TCC, monografia e artigo?

  A monografia é um texto curto, e o artigo longo e ambos não podem ser consideradas estruturas de TCC.
  Um artigo, uma monografia são estruturas de TCC; a monografia é um texto amplo, e o artigo, sintético.
  O artigo apenas pode ser denominado de TCC.
  Um artigo é uma monografia; o TCC é um trabalho amplo.
  A monografia apenas pode ser denominada de TCC.

Pergunta 30
Quais são geralmente os componentes de um resumo de um trabalho científico?

  Tema, objetivo geral, metodologia, resultados, conclusão.

 

  Tema, objetivo, metodologia, resultados, conclusão e palavras-chave.

 

  Tema e problema de pesquisa, objetivos específicos, resultados, conclusão e palavras-chave.

 

  Tema, objetivo, metodologia, conclusão e palavras-chave.

 

  Tema, objetivo, metodologia, resultados, conclusão e referência.

 
 
Pergunta 31
0 / 3 pts
Faça a correspondência da forma de abordagem com base no raciocínio em torno das premissas. Neste caso, parte-
se do todo para as partes ou das verdades particulares conclui-se verdades gerais.

As relações de causalidade são constantes.

Ora, verificou-se uma relação casual entre calor e dilatação.

Logo, é constante essa relação, sempre e em toda parte, o calor dilata os corpos.

A forma de abordagem dessas premissas remete à:

  
dedução.
 

  
intuição.
 

  
inferência.
 

  
indução.
 

  
lógica.
 
 
Pergunta 32
Em relação à palavra latina apud, o que está correto?

  

Não é um termo usado em um TCC ou outro trabalho acadêmico, visto que termos latinos não são considerados
linguagem científica.

  Significa o mesmo que idem e ibidem.

  Significa “citado por” e é usada para indicar o autor citado dentro do texto de foi tirada  a citação. Por
exemplo: Cunha (1995, apud FARIAS e NASCIMENTO, 2002).
  Significa “assim estava escrito” e é usada para indicar que se está copiando o trecho do jeito que o autor lido
escreveu, mesmo que seja com erro de português. Por exemplo: “... memórial (apud)”.
  Significa “acima apresentado” e substitui o autor citado no parágrafo anterior.
 
Pergunta 33
De acordo com Köche (2015), que etapas fazem parte dos elementos pós-textuais de um relatório de pesquisa?

  

Referências bibliográficas, apêndice (obrigatório), anexo (opcional).

  

Referências bibliográficas, apêndice (opcional), anexo (opcional), glossário (opcional).

  

Referências bibliográficas, apêndice (obrigatório), anexo (obrigatório), glossário (opcional).

  

Referências bibliográficas, anexo (obrigatório), glossário (opcional).

  

Referências bibliográficas, apêndice (obrigatório), anexo (obrigatório), glossário (obrigatório).

 
Pergunta 34
Analise as ideias apresentadas abaixo:

Esse conhecimento é “o conjunto de verdades ao qual as pessoas chegaram não com o auxílio de sua inteligência,
mas mediante a aceitação dos dados da revelação divina. Vale-se de modo especial do argumento de autoridade.
São os conhecimentos adquiridos nos livros sagrados e aceitos racionalmente pelas pessoas, depois de terem
passado pela crítica histórica mais exigente. O conteúdo da revelação (...) reveste-se de autenticidade e de verdade.
Essas verdades passam a ser consideradas fidedignas e por isso são aceitas”.

Essas informações correspondem ao nível de conhecimento:

  vulgar.
 

  científico.
 

  teológico.
 

  filosófico.
 

  empírico.
 
 
Pergunta35
Faça a correspondência da forma de abordagem com base no raciocínio em torno das premissas. Neste caso, parte-
se do todo para as partes ou das verdades particulares conclui-se verdades gerais.

 
Os corpos A, B, C e D atraem o ferro.

Ora, os corpos A, B, C e D, são todos ímãs.

Logo, os ímãs atraem o ferro.

A forma de abordagem dessas premissas remete à:

  indução.
 

  dedução.
 

  intuição.
 

  lógica.
 

  inferência.
 
 
Pergunta 36
0 / 3 pts
Na introdução de uma pesquisa exploratória, de acordo com Martins Jr. (2017(), devem constar:

  a delimitação e formulação do problema, método, hipóteses e justificativas.

  a delimitação e formulação do problema, hipóteses (de trabalho), formulação dos objetivos geral e específicos,
justificativas e definição dos termos.
  a delimitação do problema, hipóteses (no início como sugestão para subsidiar trabalhos futuros), metodologia
e objetivos.
  o problema, objetivos (geral e específicos), justificativas e metodologia.
  a delimitação e formulação do problema, hipóteses (somente no final da pesquisa como sugestão para
subsidiar trabalhos futuros), objetivos e justificativas.
 
Pergunta 37
Quais são as fases de um seminário de estudos?

  Descrição; precisa de uma determinada situação para descobrir as relações existentes entre seus elementos
componentes.
  Transferência de informações, discussão de informações, extração de conclusões.
  Exposição do tema ou tese a ser discutida, discussão em grupo e conclusão.
  Estudos descritivos, pesquisa de opinião, pesquisa de motivação, estudo de caso e pesquisa documental.
  Pesquisa de laboratório.
 
Pergunta 38
Os elementos textuais “título, introdução, revisão da literatura, material e método, apresentação dos resultados,
discussão dos resultados, conclusão e referências” compreende as partes da pesquisa:

 
   experimental.
 

  descritiva e exploratória.
 

  bibliográfica.
 

  descritiva.
 

  exploratória.
 
 
Pergunta 39
Segundo Martins Jr.(2017), quais são os passos para escrever uma citação direta longa?

  

Comece a escrever a 2 cm da margem esquerda, caracteres em tamanho 10, espaço simples, fonte diferente do
texto, com aspas e com o sobrenome do autor apenas no final da frase, dentro de parênteses, em letras minúsculas.

  

Comece a escrever a 4 cm da margem esquerda, caracteres em tamanho 10, espaço simples, mesma fonte do texto,
sem aspas e com o sobrenome do autor no início, em fonte normal, seguido com ano e página entre parênteses, e,
no final da frase, em letras maiúsculas, seguido de autor e ano, dentro de parênteses.

  

Comece a escrever com entrada de parágrafo 1,25 cm direita, caracteres em tamanho 12, espaço 1,5 cm, mesma
fonte do texto, com aspas e com o sobrenome do autor no início da frase, em letras maiúsculas.

  

Comece a escrever a 3,5 cm da margem esquerda, caracteres em tamanho 12, espaço simples, fonte diferente do
texto, sem aspas e com o sobrenome do autor no início da frase, dentro de parênteses, em letras maiúsculas.

  

Comece a escrever a 3 cm da margem esquerda, caracteres em tamanho 10, espaço 1,5 cm, mesma fonte do texto,
com aspas e com o sobrenome do autor no final da frase, em letra minúscula.