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Enviado 10 abr em 22:29
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Pergunta
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Zagonel (2012) apresenta algumas razões para a necessidade do ensino de artes nas
escolas numa sociedade em que os meios de comunicação e a tecnologia dominam o
acesso de crianças ao consumo de imagens, músicas e ao conhecimento, defendendo
gostos estéticos e valores. Para que o professor possa trabalhar de uma maneira mais
assertiva e utilizar isso ao seu favor, a autora reflete a Arte sob quatro aspectos. Um dos
aspectos é a Arte do ponto de vista social e sobre esse aspecto é correto afirmar que :
 
I - A arte e a cultura são um meio de expressão humana, um meio de comunicação
importante.
II - A arte proporciona atividades que permitem a inclusão e por isso são meios de
transformação social.
III - A arte proporciona desenvolvimento, geração de riquezas e de empregos.
Estão corretas apenas as sentenças:

  
I e III.
 

  
III.
 

I e II.
 

  
I, II e III.
 

  
II e III.
 
 
Pergunta 2
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A respeito da organização espacial do movimento, proposta de Rudolf Laban muito
utilizada para ensino de dança, analise as sentenças, a seguir:
I – Kinesfera é o nome dado a movimentos circulares feitos ao se deslocar no espaço.
II – Espaço Pessoal é o espaço que cada pessoa ocupa, e Espaço Geral é o lugar onde a
dança ocorre.
III – Formas no Espaço são as formas desenhadas pelo corpo no espaço, como massa e
contorno, por exemplo.
IV - Um dos conceitos espaciais do Estudo do Movimento de Laban diz respeito à altura
em que ocorre o movimento, como rolar no chão e dar saltos por exemplo, a esse
conceito ele chama de Nível.
É correto, apenas, o que se afirma em: 

  
l, II e III.
 

  
I ,II e IV.
 

  
II e III e IV.
 

  
III.
 

  
I e IV.
 
 
Pergunta 3
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A educação artística foi incluída no currículo escolar, em 1971, pela Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (LDB). A partir da atual LDB, Lei n.º 9.394/1996, a Arte
começou a ser considerada uma disciplina obrigatória na educação básica. Com
referência a esse assunto, assinale a opção correta:

  
A efetivação da arte na escola visa, unicamente, estabelecer hora de lazer e descanso
durante o período de aula.

  
A cultura e os saberes de uma comunidade, ou de um povo, podem constituir conteúdos
importantes para as disciplinas de Artes.

  
As atividades no ensino de Artes têm mais significado para o diretor da escola.

  
Os temas da Arte devem ser abordados individualmente e de forma artesanal.

  
A exposição de imagens para a apreciação artística diminui as possibilidades de
representação do imaginário.
 
IncorretaPergunta 4 INCORRETA
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Edith Derdyk, em seu livro intitulado “Formas de Pensar o Desenho”, explora a
manifestação do desenho nas diversas fases do desenvolvimento cognitivo da criança.
Assim como Piaget, ela aponta traços e formas que vão surgindo conforme a criança
cresce. Com relação a ambos os conceitos, a cerca do desenvolvimento iconográfico  da
criança, avalie as informações a seguir:
I. No estágio sensório-motor, por volta dos 15 meses de idade, a criança apresenta os
primeiros traços, formas geométricas e desenhos de pessoas começam a surgir.
II. Na idade entre 7 e 12 anos, temos um grau de desenvolvimento motor mais elevado,
a subjetividade começa a diminuir e a criança desenha o que é realmente visível.
III. Aos 3 anos surgem garatujas com símbolos e esquemas. É dever dos pais efetivar,
na escola, a matrícula da criança com 4 anos de idade, cabendo à escola realizar o
acompanhamento e o registro do desenvolvimento das crianças.
IV. No estágio pré-operacional (pensamento intuitivo), a criança apresenta um realismo
intelectual, não desenha ainda o mundo como é visto, desenhando, por exemplo, pessoas
por meio das paredes.
 
É correto o que se afirma em:

  
I, apenas.
 

  
lI e III, apenas. incorreta
 

  
II, III e IV, apenas.
 
   
I, II, III e IV.
 

  
lI e IV, apenas.
 
 
IncorretaPergunta 5 incorreta
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O desenvolvimento do processo de ensino em Arte na escola não deve reforçar
determinados estereótipos nem hierarquizar, naturalizar ou cristalizar as identidades já
legitimadas por grupos sociais e culturais dominantes, reforçando muitas vezes
situações de preconceito, exclusão e bullying. O papel da escola deve ser o de 
problematizar a (des)construção das múltiplas identidades, por meio do uso das imagens
cotidianas, orientando os estudantes para um comportamento de alteridade. Assim, o
trabalho do arte/educador deve ser o de elaborar propostas desafiadoras, criando
situações metodológicas em Artes Visuais para que os educandos reflitam sobre a
diversidade imagética e cultural.
 
A partir desse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I - As atividades desenvolvidas em sala de aula devem proporcionar aos educandos a
oportunidade de reconhecerem o repertório visual acumulado durante sua experiência de
vida, e desenvolverem o potencial de observação e atenção sobre o que está sendo visto.
 PORQUE,
II - O processo de ensino em Arte deve ser guiado pelo professor por um caminho
predeterminado que promova no estudante um olhar criativo e capaz de ler as imagens.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

  
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

  
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

  
As asserções I e II são proposições falsas.
   
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Incorreta  
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta
da I.
 
IncorretaPergunta 6 Incorreta
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Rudolf Laban é um importante teórico e educador sendo referência no Brasil para o
ensino público de dança.
Em relação ao seu método, é correto afirmar que:
 
I - Seu método leva o nome de Ensaio de Mobilidade.
II - A abordagem da dança sob uma perspectiva labaniana permite ao artista e ao leigo
compreender, desconstruir e transformar a arte da dança em seus aspectos
coreográficos, técnicos e de fruição.
III – Seu método propõe atividades de exploração das emoções a partir de
palavras  encontradas nos textos de dramaturgia.           
 
É correto, apenas, o que se afirma em:

  
II e III.
 

  
I.
 

  
II.
 

  
I e III.
 

  
l, II e III.
 
 
IncorretaPergunta 7 Incorreta
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Gênero de dança que surgiu no final do séc. XIX e se firmou nos primeiros ano do séc.
XX, nega a rigidez do Ballet Clássico e propõe a liberdade de movimentos e de
expressão. Seu maior teórico foi Rudolf Laban.

  
Dança Contemporânea
 

  
Dança Moderna
 

  
Dança Livre
 

  
Dança Folclórica
 

  
Dança Teatro
 
 
Pergunta 8
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Nos dias de hoje ainda há grandes desafios que precisam ser enfrentados para que
possamos, de fato, ter propostas consistentes de ensino de música para as escolas de
Educação Básica. No entanto, uma grande conquista foi a Lei sancionada que estabelece
a obrigatoriedade do ensino de música. Que Lei é essa?

  
Lei n. 9.394, de 1996.
 

  
Lei n. 11.769, de 2008.
 

  
Lei n. 5.692, de 1971.
 

  
Lei n. 12.287, de 2010.
 
   
Lei n. 10.639, de 2003.
 
 
IncorretaPergunta 9 Incorreta
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Paula é professora de Arte do Ensino Fundamental e, em suas aulas, procura trabalhar
conteúdos relacionados a valores, normas e atitudes.
Para a realização desse trabalho devem ser considerados os objetivos listados a seguir, à
exceção de um. Assinale-o:

  
Interiorização de uma postura despreconceituada em relação às diferentes cosmovisões
e etnias.

  
Identificação enquanto pessoa no grupo.

  
Valorização da própria identidade étnica e cultural, e fortalecimento da autoestima.

  
Percepção de que cada pessoa tem um corpo com características fenotípicas diferentes.

  
Desintegração do universo simbólico das culturas africanas e afro-brasileiras no
contexto de ancestralidade brasileira.
 
IncorretaPergunta 10 incorreta
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(CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador-BA)
“ O jogador que cria um objeto no espaço não está tentando criar uma ilusão artificial
para uma plateia. Ao contrário, ele está experimentando o despertar de uma área do
intuitivo na qual os objetos no espaço podem ser percebidos quando surgem.”
SPOLIN, Viola. Jogos Teatrais na sala de aula - o livro do professor.
São Paulo: Perspectiva, 2007. p. 77.
 
Na perspectiva metodológica, da abordagem da autora, na oficina de Jogos Teatrais, os
jogos com objeto no espaço oferecem uma orientação ideal para jogadores. Sendo
assim, tais procedimentos permitem a expressão de sentimentos e pensamentos internos.
O jogador que cria um objeto no espaço, em um cenário teatral, está tentando:

  
construir uma pantomima.

  
tornar visível o invisível.

  
criar uma ilusão artificial para a plateia.

  
brincar com a plateia.

  
tornar abstrato o concreto.

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TATIANE VENÂNCIO DA SILVA tem 2 tentativas restantes

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