CENTRO UNIVERSITÁRIO ADVENTISTA DO NORDESTE

SEMINÁRIO LATINO-AMERICANO DE TEOLOGIA

METODOLOGIA DA PESQUISA

PROF. DR. AGENILTON CORRÊA

 SEMINÁRIO ADVENTISTA LATINO-AMERICANO DE TEOLOGIA
CENTRO UNIVERSITÁRIO ADVENTISTA DO NORDESTE

PROGRAMA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA PROFESSOR ANO/SEMESTRE
Metodologia da Pesquisa Agenilton Corrêa, Ph.D. 2024.1
agenilton.correa@adventista.edu.br

CRÉDITOS CARGA HORÁRIA TOTAL (h)

2 36
DATA DE INÍCIO E FIM DIAS LETIVOS
05/02 a 10/06 (às segundas-feiras) 18 semanas

PERFIL DO PROFESSOR (A)

O prof. Dr. Agenilton M. Corrêa possui graduação em Teologia (1999) pelo Seminário Adventista Latino-Americano de
Teologia do Centro Universitário Adventista do Nordeste (SALT-UNIAENE), mestrado em Teologia (2009) pela mesma
instituição, doutorado em Teologia Sistemática (2015) pelo Adventist International Institute of Advanced Studies, e pós-doutorado em
Teologia pela Pontifícia Universidade Católica (PUC) do Estado do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Teologia e
Filosofia, atuando principalmente nos seguintes temas: Trindade, Cristologia, Teologia Filosófica, Ética e Metodologia da
Pesquisa. Atualmente é professor de graduação e pós-graduação do SALT-UNIAENE, onde desenvolve pesquisas na área de
Teologia e Filosofia, com ênfase em Doutrina de Deus e Cristologia. É membro da diretoria da Associação de Seminários
Teológicos Evangélicos, do Brasil (ASTE) e membro da Adventist Theological Society (ATS), EUA. É editor assistente do periódico
Práxis Teológica do SALT-UNIAENE e membro do conselho editorial da Revista Académica Teológica Yada' Bin de la Universidad
de Montemorelos, México.

EMENTA
A produção acadêmica na área da Teologia. Métodos de pesquisa e investigação teológica. As normas técnicas de trabalhos
científicos.

OBJETIVOS DA DISCIPLINA
Geral:
• Habilitar o discente a conhecer os princípios básicos da metodologia científica requerida para a elaboração de trabalhos
acadêmicos, bem como promover a habilidade para a pesquisa e análises próprios para a construção de textos acadêmicos
alicerçados nas normas e técnicas próprios do trabalho acadêmico

Específicos:
• Compreender o processo da pesquisa científica;
• Compreender a importâncias das etapas associadas à pesquisa científica;
• Promover o conhecimento dos fundamentos epistemológicos da pesquisa e as distintas opções metodológicas na área da
Teologia;
• Proporcionar uma noção dos pilares (ensino, pesquisa e extensão) da universidade moderna e sua influência na formação da
pedagogia científica;
• Conhecer os diferentes tipos de conhecimento e pesquisa e os procedimentos metodológicos para seu desenvolvimento e
publicação (elaboração de trabalhos acadêmicos e as normas da ABNT).
• Proporcionar condições para produção do conhecimento científico de forma teórica e prática;
• Promover o conhecimento básico dos diferentes tipos trabalhos acadêmicos;
• Favorecer a formação de uma mentalidade ética crítica para a elaboração dos trabalhos científicos;
• Desenvolver o senso crítico na elaboração e produção de trabalhos acadêmicos voltados para a religião, ciência e filosofia;
• Promover a produção de trabalhos acadêmicos teológicos;
• Conhecer as normas e técnicas necessárias para a elaboração de um trabalho acadêmico aceitável;
• Desenvolver habilidades necessárias para seleção de métodos e técnicas que permitam: planejar, elaborar, coletar, analisar e
apresentar os resultados.

COMPETÊNCIAS/ HABILIDADES DO PERFIL DO EGRESSO CONTEMPLADAS

Competências:
• Conhecer as normas, técnicas e métodos para a elaboração de trabalhos acadêmicos e científicos;
• Familiarizar-se com as diferentes pesquisas científicas como fundamento para a elaboração de trabalhos acadêmicos;
analisar e desenvolver o senso crítico na aplicação do material acadêmico pesquisado;
• Reconhecer os diferentes tipos de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC);
• Conhecer os princípios básicos da metodologia científica requerida para a elaboração de trabalhos acadêmicos.

Habilidades:
• Aplicar as normas e técnicas de pesquisas na produção, elaboração e normatização de trabalhos acadêmicos;
• Identificar e produzir os variados tipos de trabalhos acadêmicos e normas para trabalhos acadêmicos (ABNT) utilizados;
• Elaborar e desenvolver trabalhos acadêmicos teológicos;
• Desenvolver pesquisas científicas aplicando variados métodos científicos

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
AULA CONTEÚDO ATIVIDADE/ESTRATÉGIA OBJETIVO

05/02 • Apresentação da disciplina e estratégias • Diálogo e análise de Plano de Ensino. • Familiarizar o estudante com a
que serão utilizadas disciplina e seus requisitos.

19/02 UNIDADE 1 • Aulas expositivas (PowerPoint) • Compreender o processo e

Questões Epistemológicas: dialogadas. etapas da pesquisa científica,
• Ciência e conhecimento científico • Leituras direcionadas de material promovendo o conhecimento
bibliográfico. dos fundamentos
• Teologia como ciência (principais epistemológicos da pesquisa e as
métodos de procedimento da distintas opções metodológicas
Teologia) na área da Teologia.
• A universidade frente ao desafio social
de produzir e disseminar
conhecimentos.
• Fundamentos do ensino superior:
ensino, pesquisa e extensão.
• Atitude do aluno universitário frente
ao processo de produção do
conhecimento.

26/02 Questões Epistemológicas (Cont.) • Aulas expositivas (PowerPoint) • Compreender o processo e

dialogadas. etapas da pesquisa científica,
• Discussão de temas dirigidos em promovendo o conhecimento
grupos. dos fundamentos
epistemológicos da pesquisa e as
distintas opções metodológicas
na área da Teologia.

04/03 UNIDADE 2 • Aulas expositivas (PowerPoint) • Conhecer os diferentes tipos

Metodologia da pesquisa científica dialogadas pesquisa e procedimentos
• Fundamentos da pesquisa metodológicos para elaboração
de trabalhos acadêmicos com
• Processo de elaboração do
base nas normas da ABNT.
conhecimento
• Tipos de pesquisa
• Projeto de pesquisa (abordagens
essenciais)
11/03 Métodos científicos: • Aulas expositivas (PowerPoint) • Entender as reconstruções.
• Tipos de métodos dialogadas;
Método qualitativo • Tabelas e gráficos;
Método quantitativo • Pesquisas online.
• Principais métodos de procedimento da
Teologia
18/03 • Tipos de trabalhos acadêmicos e • Aulas expositivas (PowerPoint) • Proporcionar condições para
normas para trabalhos acadêmicos dialogadas; produção do conhecimento
(ABNT): • Pesquisas extraclasse (biblioteca); cientifico de forma teórica e
Fichamento • Leituras direcionadas de material pratica.
Resumo bibliográfico;

25/03 • Reação crítica • Aulas expositivas (PowerPoint) • Proporcionar condições para

• Resenha dialogadas; produção do conhecimento
• Discussões dirigidas científico de forma teórica e
(questionamentos). prática.

01/04 1a Avaliação Escrita • Avaliação escrita • Avaliação

08/04 UNIDADE 3 • Aulas expositivas (PowerPoint) • Descrever o processo de

• Artigo (estrutura e apresentação). dialogadas; produção de um artigo
Passos para elaboração (introdução, • Discussões dirigidas científico
objetivos, justificativa, base teórica, (questionamentos) • Proporcionar condições para
metodologia, análise dos dados, produção do conhecimento
científico de forma teórica e
conclusão e referências). prática.
Projeto de pesquisa.

15/04 • Trabalhos científicos: • Aulas expositivas (PowerPoint) • Conhecer e descrever

• Tipos de trabalhos científicos dialogadas diferentes tipos de trabalhos
Monografia • Leituras direcionadas acadêmicos
TCC
Tese e Dissertação.
22/04 • Uso de EGW nas pesquisas acadêmicas • Aulas expositivas (PowerPoint) • Entender modo de uso dos
dialogadas; escritos de EGW nos trabalhos
• Leituras direcionadas; acadêmicos

29/04 • Aplicação das normas da ABNT nos • Aulas expositivas (PowerPoint) • Descrever o modo de
trabalhos acadêmicos dialogadas aplicação das regras da ABNT
• 5ª avaliação: artigo científico • Leituras dirigidas nos trabalhos acadêmicos
• Entrega de um artigo científico
06/05 • Elementos pré-textuais • Aulas expositivas (PowerPoint) • Descrever o modo de
. dialogadas aplicação das regras da ABNT
• Leituras direcionadas nos trabalhos acadêmicos

13/05 • Elementos textuais: • Aulas expositivas (PowerPoint) • Descrever o modo de

Divisões e numeração das seções dialogadas aplicação das regras da ABNT
Uso de citações no texto nos trabalhos acadêmicos
Referências normativas
20/05 • Elementos pós-textuais • Aulas expositivas (PowerPoint) • Descrever o modo de
Referências dialogadas aplicação das regras da ABNT
Glossário • Leituras direcionadas; nos trabalhos acadêmicos
Apêndice
Anexo
Índice
 27/05 UNIDADE 4 • • Favorecer a formação de uma
• Pesquisa acadêmica e ética mentalidade ética crítica para a
elaboração de trabalhos
científicos
03/06 • 2a Avaliação Escrita • 2ª avaliação escrita; • Avaliação e entrega de
• 6ª avaliação: relatório de leitura • 6ª avaliação: Entrega de relatório de relatório de leitura
leitura
10/06 • 3a Avaliação Escrita: Prova Substitutiva • Avaliação • Avaliação

METODOLOGIA DE ENSINO
• Aplicar as normas e técnicas de pesquisas na produção, elaboração e normatização de trabalhos acadêmicos;
• Aulas expositivas e dialogadas, debates e pesquisas com o uso de ferramentas virtuais;
• Análises de vídeos relacionados aos temas do conteúdo programático;
• Fichamento das referências que serão utilizadas nos trabalhos acadêmicos;
• Aulas no laboratório de informática para análise das normas da ABNT;
• Trabalhos em grupos, leituras com dinâmicas de grupos;
• Pesquisa na biblioteca;
• Uso de tabelas e gráficos.

ATIVIDADES EM ESPAÇOS DIVERSIFICADOS

ATIVIDADE SISTEMÁTICA DE ACOMPANHAMENTO CARGA HORÁRIA
Aulas no laboratório de informática para análise das
normas da ABNT e pesquisas na biblioteca e Produção Relatórios
7,5 h
de artigo científico Discussão em Classe

DETALHAMENTO DOS CRITÉRIOS E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

Avaliação Pontuação Data
1ª Avaliação escrita 2,5 01/04
2ª Avaliação escrita 2,5 03/06
4ª Elaboração e produção de um resumo e uma resenha 1,5 (a combinar)
5ª Elaboração e produção de um artigo científico 2,5 29/04
6ª Relatório de leitura (200 págs.) 1,0 03/06
Total 10
3ª Avaliação escrita (Recuperação) 2,5 10/06

OBSERVAÇÕES:

1. As duas avaliações escritas (que serão aplicadas em 01/04 e 03/06), ambas na modalidade individual e
sem consulta, avaliam todo o conteúdo cumulativo do semestre ministrado até a data da avaliação.
2. A elaboração e produção do resumo e da resenha serão feitos logos após as aulas que tratarão dos dois
temas. A entrega destas atividades será feita na aula seguinte a exposição dos assuntos.
3. O artigo científico deve conter no máximo 3 páginas, redigido em espaço 1.5. Deve ser entrega
rigorosamente na data de 29/04 (nem antes, nem depois) em forma de PDF via campus virtual. A
correção técnica deste trabalho acadêmico seguirá rigorosamente as orientações dadas por meio do Manual
Básico de Normas para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos (SALT).
4. O relatório de leitura (200 págs.), que será feito com o preenchimento de ficha de relatório anexado à
prova, deve ser entregue na mesma data do último exame escrito (03/06), conforme orientações para
elaboração dadas em classe. O aluno deve preencher as referências bibliográficas e número de págs. lidas
por referências, em seguida preencher o espaço correspondente ao total de págs. lidas em folha afixada na
2ª avaliação escrita. As referências podem ser de qualquer livro(s) indicado nas referências (básica,
complementar e/ou estudo amplo)
 LEMBRETES IMPORTANTES:
1. As aulas do professor ministradas em classe fazem parte de sua obra intelectual, constituindo-se um
direito patrimonial do docente. Lei de Direitos Autorais (9.610/1998) é clara ao estabelecer que a
gravação de uma pessoa depende de sua autorização expressa. Assim sendo, gravações e/ou
reproduções das aulas desta disciplina devem ser rigorosa e previamente autorizadas pelo professor.
2. Qualquer trabalho ou outro tipo de atividade apresentado ao professor deverá estar digitalizado e
observar estritamente as normas técnicas, inclusive quanto a direitos de autor, sob pena de não
aceitação e não avaliação da referida atividade;
3. Informações e materiais de interesse dos alunos serão disponibilizados pelo professor no campus
virtual.
4. As notas serão creditadas somente após a entrega de todos os requisitos solicitados nos prazos estipulados.
5. Não serão aceitos trabalhos e relatórios entregues fora dos prazos estabelecidos. Os trabalhos acadêmicos
e relatórios deverão ser entregues nas datas solicitadas pelo professor, sem direito a prorrogação de prazos.
6. Receberão nota 0 (zero) os trabalhos que apresentarem sinais de cópias de outros trabalhos, contiverem
evidências de material literalmente copiado ou traduzido de livros ou Internet (plágio), sob pena de
reprovação na disciplina.
7. Informações referentes à disciplina serão disponibilizadas pelo professor no campus virtual e ao
representante da turma, cabendo a cada aluno obter tais informações junto ao representante, para seu
próprio uso.

DISCIPLINAS COM AS QUAIS ESSA DISCIPLINA SE RELACIONA OU SE INTEGRA

Trabalho de Conclusão de Curso; Hermenêutica e toda e qualquer disciplina que solicite pesquisa.

REFERÊNCIA BÁSICA
1. BOOTH, Wayne C.; Colomb, Gregory G.; Williams, Joseph M. A arte da pesquisa. Tradução Henrique A. Rego
Monteiro. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2019.
2. BOAVENTURA, Edivaldo M. Metodologia da pesquisa: monografia dissertação tese. São Paulo: Atlas, 2014.
3. GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 5. ed. São Paulo: Editora Atlas S.A., 2010.

REFERÊNCIA COMPLEMENTAR
1. ANDRADE, M. Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2010.
2. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS E TÉCNICAS. NBR 14724: trabalhos acadêmicos: apresentação. Rio de
Janeiro, 2011.
3. FARACO, Carlos Alberto; Tezza, Cristóvão. Prática de texto: para estudantes universitários. 17. ed. São Paulo: Vozes,
2014.
4. GOMES, P. M. Artigos científicos: como redigir, publicar e avaliar. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012.
5. MARCONI, Marina de Andrade; Lakatos, Eva Maria. Metodologia científica. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2022.
6. CANALE, Fernando. Criação, evolução e teologia: uma introdução aos métodos científico e teológico. 2. ed. Tradução
Mateus Cardoso. Engenheiro Coelho: Unaspress, 2016.

REFERÊNCIA DE ESTUDO AMPLO

1. ALVES, Clair. A arte de escrever bem. Petrópolis: Vozes, 2005.
2. BELL, J. Projeto de pesquisa: guia para pesquisadores iniciantes em educação, saúde e ciências sociais. Tradução Magda
França Lopes. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2008.
3. BARROS, José D'Assunção. A elaboração textual de hipóteses - uma contribuição ao seu esclarecimento no ensino de
metodologia. Revista Educação em Questão. v. 33, n. 19, 2008. p. 305-328.
4. BASTOS, Cleverson Leite. Aprendendo a aprender: introdução à metodologia científica. 25. ed. Petrópolis: Vozes,
2012.
5. BRENNER, Eliana de Moraes. Manual de planejamento e apresentação de trabalhos acadêmicos: projeto de
pesquisa, monografia e artigo. 2. ed. rev. São Paulo: Atlas, 2008.
6. CARRARA, Kester. Iniciação científica: um roteiro comentado para estudantes. São Paulo: Avercamp, 2014.
7. CORRÊA, Agenilton M. Manual básico de normas para elaboração de trabalhos acadêmicos (SALT): baseado nas
normas da ABNT. 5. ed. Cachoeira: Edição do autor, 2024.
8. CRESWELL, John W. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. 3. ed. Tradução Magda Lopes.
Porto Alegre: Artmed, 2010.
9. FARIA, Ana Cristina de; Cunha, Ivan da; Felipe, Yone Xavier. Manual prático para elaboração de monografias:
trabalhos de conclusão de curso, dissertações e teses. 7. ed. São Paulo: Vozes, 2013.
10. FIGUEIREDO, Nébia Maria Almeida de. Método e metodologia na pesquisa científica. 3. ed. São Caetano do Sul:
Yendis, 2008.
11. GIBBS, Graham. Análise de dados qualitativos. Tradução Roberto Cataldo Costa. Porto Alegre: Artmed, 2009.
12. GONÇALVES, Hortência de Abreu. Manual de artigos científicos. São Paulo: Avercamp, 2004.
13. LAVILLE, Christian; DIONNE, Jean. A construção do saber: manual de metodologia de pesquisa em ciências
humanas. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 1999.
14. LINOX, John C. Por que a ciência não consegue enterrar Deus. 2. ed. Tradução Almiro Pisetta. São Paulo: Mundo
Cristão, 2011.
15. MANDRYK, David. Língua portuguesa: prática de redação para estudantes universitários. 13. ed. Petrópolis: Vozes,
2012.
16. MARTINS JUNIOR, Joaquim. Como escrever trabalhos de conclusão de curso: instruções para planejar e montar,
desenvolver, concluir, redigir e apresentar trabalhos monográficos e artigos. 4. ed. Petrópolis: Vozes, 2010.
17. MARCONI, Marina de Andrade; Lakatos, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica. 7. ed. São Paulo:
Atlas, 2010.
18. MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. 12. ed. São Paulo: Atlas,
2014.
19. OLIVEIRA, Maria Marly de. Como fazer pesquisa qualitativa. 5. ed. Petrópolis: Vozes, 2013.
20. ______. Como fazer projetos, relatórios, monografias, dissertações e teses. 4. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008.
21. PRODANOV, C. C.; FREITAS, E. C. Metodologia do trabalho científicio: métodos e técnicas da pesquisa e do
trabalho acadêmico. Novo Hamburgo: Feevale 2013.
22. PEREIRA, Júlio Cesar Rodrigues. Análise de dados qualitativos: estratégias metodológicas para as ciências da saúde,
humanas e sociais. 3. ed. São Paulo: USP, 2004.
23. PEREIRA, Mauricio Gomes. Artigos científicos: como redigir, publicar e avaliar. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2012.
24. RUDIO, Franz Victor. Introdução ao projeto de pesquisa científica. 40. ed. Petrópolis: Vozes, 2012.
25. RUIZ, João Álvaro. Metodologia científica: guia para eficiência nos estudos. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2013.
26. RICKEN, Vanderlei. Arte da pesquisa: dicas fundamentais para quem pesquisa na internet. Taquara: PerSe, 2012.
27. SANTOS, Izequias Estevam dos. Manual de métodos e técnicas de pesquisa científica. 8. ed. rev. atual. Niterói:
Impetus, 2011.
28. SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 23. ed. São Paulo: Cortez, 2007.
29. SILVA, José Maria da. Apresentação de trabalhos acadêmicos: normas técnicas. 8. ed. Petrópolis: Vozes, 2014.
30. SILVERMAN, David. Interpretação de dados qualitativos: métodos para análise de entrevistas, textos e interações.
Tradução Magda França Lopes. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2009.
31. SOARES, E. Metodologia científica: lógica, epistemologia e normas. São Paulo: Atlas, 2003.
32. TEIXEIRA, Elizabeth. As três metodologias: acadêmica, da ciência e da pesquisa. 10. ed. Petrópolis: Vozes, 2013.
33. TEIXEIRA, Carlos Flávio (Org.). Como entender teologia: estudos sobre o método teológico. Engenheiro Coelho:
Unaspress, 2019.