Quais são as 7 etapas do método científico?

As etapas do método científico são:

observação O que pesquisar"

questionamento Por que pesquisar" (Justificativa da escolha do Tema)
formulação de hipótese,

realização de experimentos, Como Pesquisar" (Metodologia)

aceitação/rejeição das hipóteses

conclusão.

Para que pesquisar" (Objetivo Geral e Específicos)

Quando Pesquisar" (Cronograma de Execução)
Com que Recursos" (Orçamento)
Pesquisado por quem" (Equipe de trabalho)

ESCOLHA DO TEMA9

Inicia-se aqui a uma caminhada científica, cujo conteúdo e sucesso dependem bastante deste
momento.
É importante salientar que o tema nem sempre será uma escolha pessoal do aluno, pois esse
deverá ser de acordo com a grade curricular de cada curso e também da área específica que cada coordenador
irá orientar.
Outro aspecto que deve ser observado é o interesse e um prévio conhecimento que o aluno tem
pelo tema como também a existência de fonte bibliográfica.

IMPORTÂNCIA OU UTILIDADE DO TEMA

O desenvolvimento do conhecimento é sempre benéfico. Deve estar claro para o pesquisador

a relevância de um tema, que possa dirigir-se genericamente a três beneficiários: a sociedade, a ciência, a escola.

RELEVÂNCIA SOCIAL

Um tema tem relevância social quando o desenvolvimento e as conclusões acenam com uma
contribuição direta para a sociedade. Isto quer dizer que pode contribuir para responder a uma necessidade
social concreta.

RELEVÂNCIA CIENTÍFICA

É característica daquele tema que, se desenvolvido, contribui para melhor esclarecer/ resolver um
problema detectado ou previsto no curso de um estudo ou pesquisa científica.
 RELEVÂNCIA ACADÊMICA

É característica do tema que, desenvolvido, contribui para o ensino/aprendizado a respeito de uma

necessidade/ problema humano.

EXISTÊNCIA DE FONTES

É condição essencial. Relembrando, as fontes possíveis de pesquisa são três: uma bibliográfica a
respeito do tema; um campo onde se possa observar; um laboratório onde se possa recriar.

PROBLEMA

Toda pesquisa tem por finalidade buscar a solução de um ou mais problemas. O PROBLEMA é uma
dificuldade proposta.
A apresentação da problemática é fundamental ao projeto de pesquisa, pois toda pesquisa visa
analisar algum problema (do contrário, o processo de pesquisa não teria sentido). Os assuntos ou temas que se
escolhem são necessidades humanas reconhecidas e anunciadas.

Nesta etapa você irá refletir sobre o problema que pretende resolver na pesquisa, se é realmente um
problema e se vale a pena tentar encontrar uma solução para ele. A PROBLEMATIZAÇÃO: é a transformação de uma
necessidade humana em problema, que por sua vez, define-se como “Necessidade humana, quando pensada”.

HIPÓTESE

Hipótese é caracterizada como uma “verdade provisória”. É fundamental para qualquer processo
de investigação científica, pois consiste no lançamento de uma afirmação a respeito de algo ainda desconhecido,
ou pelo menos, não satisfatoriamente conhecido.

Em pesquisas, lança-se uma afirmação a respeito do desconhecido, com base nos conhecimentos
que a humanidade construiu e publicou a respeito do tema.
Esta afirmação terá um conteúdo positivo, negativo ou duvidoso, dependendo do conteúdo de
conhecimento do pesquisador, ao responder a pergunta. Será, porém, sempre, uma afirmação.
Devem também ser verificáveis, isto é, pode-se desenvolver testes e verificações intelectuais a
respeito delas.
Além disso, é a hipótese que imporá diretriz e finalidade a todo o processo posterior de
investigação e busca, pois o pesquisador não deve buscar informações ao sabor do acaso, mas com definição de
onde quer chegar. Afinal, só encontra algo aquele que sabe o que está procurando.

JUSTIFICATIVA

Justificar é oferecer razão suficiente para que algo tenha acontecido ou aconteça.
 A justificativa de um projeto consiste em apresentar motivos bons o bastante para o
desenvolvimento de pesquisa a respeito do tema especifico (ou do objeto geral) escolhidos.
O conteúdo de uma justificativa deve contemplar dois aspectos: importância ou RELEVÂNCIA DO
TEMA; ABRANGÊNCIA DO ASSUNTO, isto é, o relato do interesse da comunidade humana, especialmente no
presente, em relação ao tema que se quer pesquisar.
Um tema pode ter importância social, cientifica ou acadêmica. O desenvolvimento dele pode trazer
benefício direto para a sociedade em geral, ou para um grupo social específico, ao resolver ou encaminhar a
solução para uma necessidade ali instalada.
Pode também beneficiar de imediato uma ciência, contribuindo com informações para o avanço de
determinado estudo científico.
Pode, ainda, beneficiar o processo acadêmico, facilitando ou inovando o ensino-aprendizado de um
assunto. Neste espaço, o pesquisador (aluno) apresenta argumentos à importância e à relevância da sua
pesquisa.
O que se pretende, enfim, na justificativa, é que o leitor adquira convicção semelhante à do
pesquisador: o tema é relevante e abrangente o bastante para merecer uma investigação científica.

OBJETIVOS:

OBJETIVO GERAL

O objeto geral de um projeto de pesquisa científica é sua “Espinha Dorsal”.

Deve expressar claramente aquilo que o pesquisador pretende conseguir com sua investigação.
Não é o que ele “vai fazer” (prevê na metodologia), mas o que pretende conseguir como resultado
intelectual final de sua investigação.
São os objetivos de uma pesquisa que delimitam e dirigem os raciocínios a serem desenvolvidos.

Os objetivos informarão para que você está propondo a pesquisa, quais os resultados que pretende
alcançar ou qual a contribuição que sua pesquisa irá proporcionar.
O enunciado de objetivos inicia-se por um verbo no infinitivo.
Verbos que podem ser usados tanto para OBJETIVO GERAL quanto para os OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Apontar
Classificar
Definir
Descrever
Identificar
Relatar
Compreender
Concluir
Demonstrar
Determinar
Diferenciar
Discutir
Interpretar
Analisar
 Comparar
Diferenciar
Examinar
Investigar
Avaliar
Selecionar

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Como se sabe, os problemas intelectuais podem (e devem) ser divididos em tantas partes quantas
possíveis ou necessárias para bem resolvê-los.

Por esta razão, o problema expresso como Objetivo Geral será subdividido em tantos Objetivos
Específicos quantos necessários para o estudo e solução satisfatória do problema contido no objetivo geral.
O conjunto dos objetivos específicos não deve, por outro lado, extrapolar a atividade proposta pelo
objetivo geral.
O trabalho de investigação passará a ser feito em torno dos objetivos específicos propostos, que
em torno dos objetivos específicos propostos, que na verdade, são problemas específicos a serem resolvidos.

FONTE:UEGO