PROFESSOR(A): José Wilson Correa Garcia.

ITINERÁRIO: Metodologia de pesquisa científica e projetos.

TURMA: 1ª SÉRIE.
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. INTRODUÇÃO
INTRODUÇÃO

Como o
aluno da
UNECIM
pesquisa?
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. INTRODUÇÃO
INTRODUÇÃO: Primeiras ideias.
Algo que se tornou “normal” na escola brasileiras: síndrome do Copia e Cola.

Porque isso acontece? O que está por trás dessa

metodologia de pesquisar e produzir trabalhos?
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. INTRODUÇÃO
INTRODUÇÃO: Primeiras ideias.
 INTRODUÇÃO
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos.
INTRODUÇÃO: Conteúdo a ser visto ao longo do ano.

1ª PARTE - 2ª PARTE - PROJETO

METODOLOGIA DA DE PESQUISA
PESQUISA CIENTÍFICA:
APLICABILIDADE DOS
CIENTÍFICA:
FUNDAMENTOS
FUNDAMENTOS TEÓRICOS.
TEÓRICOS.
 INTRODUÇÃO
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos.
INTRODUÇÃO: Conteúdo a ser visto ao longo do ano.
1ª PARTE - METODOLOGIA DA PESQUISA 2ª PARTE - PROJETO DE PESQUISA
CIENTÍFICA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS. CIENTÍFICA: APLICABILIDADE DOS
FUNDAMENTOS TEÓRICOS.
1º BIMESTRE
1. A UNECIM E A PESQUISA.
1.1 Relação: a UNECIM e a produção de conhecimento científico.
1.2 A função social e humanizadora da pesquisa.
1.3 A metodologia científica na escola Básica (Ensino Médio) e na
UNECIM.

2. O CONHECIMENTO.
2.1 A natureza do conhecimento.
2.2 Tipos e níveis de conhecimento: senso comum (popular),
teológico/mítico/religioso, filosófico e científico.
2.3 Processo histórico de produção e transmissão.
2.4 O conhecimento científico.
2.5 O papel da leitura e da escrita na apreensão e comunicação do
conhecimento.
2.6. A Ética na pesquisa.
2.7. Atitude responsável e de pesquisador: perigo do plágio.
 INTRODUÇÃO
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos.
INTRODUÇÃO: Conteúdo a ser visto ao longo do ano.
1ª PARTE - METODOLOGIA DA PESQUISA 2ª PARTE - PROJETO DE PESQUISA
CIENTÍFICA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS. CIENTÍFICA: APLICABILIDADE DOS
FUNDAMENTOS TEÓRICOS.
2º BIMESTRE
TÉCNICAS DE LEITURA, REGISTRO E COMUNICAÇÃO DO CONHECIMENTO.
3.1 Formas de análise.
3.2 Esquemas e resumos.
3.3 Técnicas de fichamento de leituras.
3.4 Projeto de pesquisa.
4. A PESQUISA CIENTÍFICA.
4.1 A caracterização.
4.2 Tipologia: classificação da pesquisa quanto à sua natureza, aos métodos (ou abordagens metodológicas), quanto aos
objetivos e quanto aos procedimentos.
4.3 Técnicas de coleta e tratamento de dados. População e amostra.
4.3.1 Coleta de dados via questionário.
4.3.2. Coleta de dados por observação.
4.3.3. Coleta de dados por entrevista.
 INTRODUÇÃO
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos.
INTRODUÇÃO: Conteúdo a ser visto ao longo do ano.
1ª PARTE - METODOLOGIA DA PESQUISA 2ª PARTE - PROJETO DE PESQUISA
CIENTÍFICA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS. CIENTÍFICA: APLICABILIDADE DOS
FUNDAMENTOS TEÓRICOS.

3º BIMESTRE
5. PROJETO E ESTRUTURA DE TRABALHOS CIENTÍFICOS.
5.1 Estrutura: Assunto, Tema, Título, Problema, Fundamentação Teórica, Hipóteses, Justificativa, Objetivos, Metodologia,
Cronograma, Referências Bibliográficas.
5.1.1. Definição do assunto e tema.
5.1.2. Título.
5.1.3. Problema.
5.1.4. Fundamentação Teórica.
5.1.5. Hipóteses.
5.1.6. Justificativa.
5.1.7. Definição dos Objetivos.
5.1.8. Metodologia.
5.1.9. Cronograma.
5.1.10. Referências Bibliográficas.
 INTRODUÇÃO
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos.
INTRODUÇÃO: Conteúdo a ser visto ao longo do ano.
1ª PARTE - METODOLOGIA DA PESQUISA 2ª PARTE - PROJETO DE PESQUISA
CIENTÍFICA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS. CIENTÍFICA: APLICABILIDADE DOS
FUNDAMENTOS TEÓRICOS.

4º BIMESTRE
5.2 Redação e normas técnicas.
5.2.1. Formatação geral.
5.2.2. Características do papel e páginas.
PRODUÇÃO, ENTREGA E APRESENTAÇÃO DOS
TRABALHOS CIENTÍFICOS FEITOS.
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. INTRODUÇÃO
INTRODUÇÃO: Primeiras ideias.
CRITÉRIOS AVALIATIVOS:
- Atividades orientadas pelo
professor ao longo dos
bimestres: leituras,
fichamentos, resumos, etc.
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 1. A UNECIM E A PESQUISA.
 1.1. Relação: a UNECIM e a produção de conhecimento científico.

1937: Patronato CIM.

1972: Escola Normal (Vários Cursos).
1995: unifica todos os cursos e se
transforma na Escola que conhecemos.
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 1. A UNECIM E A PESQUISA.
 1.2. A função social e humanizadora da pesquisa.
- Pesquisar é um ato de cidadania e humanização.
- Nossa vida é cheia de procedimentos de
pesquisa.
- Cultura científica: estereótipos do laboratório.
- Ex. Cotidiano: intolerância a lactose.
- Métodos: testagem, comparação (investigação).

- Pesquisar: indagação, averiguação, inquirição e investigação.

- Função social da pesquisa: indagar o mundo e a nós mesmos.
- Na universidade existem programas que colocam o aluno numa
constante atitude de pesquisa na realidade dele.
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 1. A UNECIM E A PESQUISA.
 1.2. A função social e humanizadora da pesquisa.
PRIMEIRA ATIVIDADE (Individual)

1º PASSO: refletir sobre as seguinte perguntas: o que eu gostaria de

conhecer mais? Quais são meus interesses investigativos?

2º PASSO: tentar construir um pequeno texto respondendo essas

perguntas, mas de forma organizada, inserindo elas dentro de uma
disciplina ou ciência.

3º PASSO: criar um arquivo de texto dentro de sua pasta drive da

disciplina e depois encaminhar esse arquivo para o professor.
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 1. A UNECIM E A PESQUISA.
 1.3. A METODOLOGIA CIENTÍFICA NA ESCOLA BÁSICA
(ENSINO MÉDIO) E NA UNECIM.
Chegando na
Universidade...
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 1. A UNECIM E A PESQUISA.
 1.3. A METODOLOGIA CIENTÍFICA NA ESCOLA BÁSICA
(ENSINO MÉDIO) E NA UNECIM.
DEFINIÇÃO ETIMOLÓGICA DOS TERMOS DA DISCIPLINA
Metodologia
Vem do grego “meta” = ao largo “odos” = caminho.
“logos” = discurso, estudo.

A Metodologia é a aplicação de procedimentos e técnicas que devem ser

observados para construção do conhecimento, com o propósito de comprovar
sua validade e utilidade nos diversos âmbitos da sociedade.
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 1. A UNECIM E A PESQUISA.
 1.3. A METODOLOGIA CIENTÍFICA NA ESCOLA BÁSICA
(ENSINO MÉDIO) E NA UNECIM.
DEFINIÇÃO ETIMOLÓGICA DOS TERMOS DA DISCIPLINA

Ciência
Provém do verbo em latim Scire, que significa aprender, conhecer.

Ciência é todo um conjunto de atitudes e de atividades racionais, com conhecimento

sistemático e objetivo limitado, capaz de ser submetido à verificação, sobre o
comportamento de certos fenômenos que se deseja estudar e buscar
CONHECIMENTO (o que é?).
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 2.1. A natureza do conhecimento.
O ser humano é, por
natureza, um animal curioso.
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 2.2 Tipos e níveis de conhecimento: senso comum,
teológico/mítico/religioso, filosófico e científico.
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 2.2 Tipos e níveis de conhecimento: senso comum,
teológico/mítico/religioso, filosófico e científico.
O que não é CONHECIMENTO CIENTÍFICO?
Não é senso Não é sabedoria
comum ou bom-senso
Não é ideologia Não é fé
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 2.2 Tipos e níveis de conhecimento: senso comum,
teológico/mítico/religioso, filosófico e científico.
O que precisa ter o CONHECIMENTO CIENTÍFICO?
Critério de cientificidade
Objeto de estudo bem-definido e de natureza empírica

Objetivação Discutibilidade Originalidade

Observação controlada dos fenômenos: dados. Autoridade por mérito
Coerência Sistematicidade Consistência
Linguagem precisa Ética Relevância social
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 2.2 Tipos e níveis de conhecimento: senso comum,
teológico/mítico/religioso, filosófico e científico.
A ciência é o único
caminho de acesso ao
conhecimento e à
verdade?
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 2.3. Processo histórico de produção e transmissão.

- Habilidades instintivas X culturais.

- Transmissão da Cultura: processos de
socialização e interação social.
- Exemplo - Filme Nell.
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos.
2. O CONHECIMENTO.
 2.3. Processo histórico de produção e transmissão. Trecho do filme
Nell
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 2.3. Processo histórico de produção e transmissão.
O ser humano desde sempre precisou do conhecimento para sobreviver e se desenvolver.
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 2.4. O conhecimento científico.
- O conhecimento científico é produzido pela investigação
científica, através de seus métodos.
- Origem: procedimentos de verificação baseados na metodologia
científica.
- Características fundamentais: objetivo, metódico, passível de
demonstração e comprovação.
- O método científico permite a elaboração conceitual da
realidade que se deseja verdadeira e impessoal, passível de ser
submetida a testes de falseabilidade.
- O objetivo básico da ciência não é o de descobrir verdades ou se
constituir como uma compreensão plena da realidade. Deseja
fornecer um conhecimento provisório, que facilite a interação
com o mundo, possibilitando previsões confiáveis sobre
acontecimentos futuros e indicar mecanismos de controle que
possibilitem uma intervenção sobre eles.
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 2.4. O conhecimento científico.
- René Descartes (1596-1650): pai da ciência
moderna.
- Introduziu a dúvida metódica como elemento
primordial para a investigação científica.
- No seu livro “Discurso sobre o método”
publicado em 1637, o filósofo expõe que o
melhor caminho para a compreensão de um
problema é a ordem e a clareza com que
realizamos nossas reflexões e propõe um
método para o conseguir. As Quatro Regras do
Método:
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 2.4. O conhecimento científico.
As Quatro Regras do Método científico:
1ª Regra: Jamais aceitar como exata
coisa alguma que não se conheça à
evidência como tal, evitando a
precipitação e a precaução, só fazendo
o espírito aceitar aquilo, claro e
distinto, sobre o que não pairam
dúvidas.
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 2.4. O conhecimento científico.
As Quatro Regras do Método científico:

2ª Regra: Dividir cada

dificuldade a ser examinada
em quantas partes for
possível e necessária para
resolvê-la.
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 2.4. O conhecimento científico.
As Quatro Regras do Método científico:

3ª Regra: Pôr em ordem os

pensamentos, começando pelos
mais simples e mais fáceis de
serem conhecidos, para atingir, aos
poucos, os mais complexos.
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 2.4. O conhecimento científico.
As Quatro Regras do Método científico:
4ª Regra: Fazer, para cada caso, uma
enumeração tão exata e uma revisão
tão ampla e geral para ter-se a certeza
de não ter esquecido ou omitido algo.

De acordo com Descartes, o método

conseguiu a autonomia da razão.
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 2.5. O papel da leitura e da escrita na apreensão e comunicação do conhecimento.

A leitura = apreensão e compreensão de

informação.
- Nos levar além, nos torna seres pensantes, críticos,
que sabem expressar-se.
- Leitura = acesso a maior parte dos conhecimentos
acumulados pela humanidade.

A leitura e escrita: maior vocabulário, maior criticidade,

descobertas, como a busca do saber cientifico.
- A leitura e a escrita na era digital.
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 2.6. A Ética na Pesquisa.
- A pesquisa científica é a base de quase todo o conhecimento humano.
- No campo da pesquisa em saúde podemos destacar inúmeras
conquistas, da descoberta de novas vacinas e medicamentos aos
avanços em biotecnologia e genômica.
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 2.6. A Ética na Pesquisa.
- Impactos das novas descobertas nem sempre são favoráveis ao bem-
estar dos seres humanos, de outros seres vivos e do meio-ambiente.

- É justamente para tentar

evitar resultados deste tipo
que a reflexão ética se impõe
como necessidade nas
instituições ligadas à ciência.
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 2.6. A Ética na Pesquisa.
Princípios que devem ser observados na produção e na
elaboração de uma pesquisa científica:

- Responsabilidade do
pesquisador no
processo de suas
investigações e
produtos;
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 2.6. A Ética na Pesquisa.
Princípios que devem ser observados na produção e na
elaboração de uma pesquisa científica:
O pesquisador deve mostrar-se
autor do seu estudo, sendo fiel
às fontes bibliográficas
utilizadas no estudo;
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 2.6. A Ética na Pesquisa.
Princípios que devem ser observados na produção e na
elaboração de uma pesquisa científica:

Para ter reconhecimento e

mérito científico, o pesquisador
brasileiro deverá seguir as
normatizações exigidas pela
Associação Brasileira de Normas
Técnicas (ABNT) ou pelo órgão,
revista ou qualquer outro meio
de divulgação científica em que
a pesquisa é submetida.
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 2.7. Atitude responsável e de pesquisador: perigo do plágio.
- O plágio consiste na apropriação indevida de obras intelectuais de terceiros sem a devida
citação.
- Ato antiético e qualificado como crime de violação do direito autoral pela lei brasileira, assim
como pela legislação de outros países.
- Em tese: é o processo de transcrição parcial ou integral de obras (livros, artigos, trabalhos
acadêmicos, imagens, fotos etc.), inéditas ou já publicadas, apresentando-as como originais
sem o devido credenciamento.
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 2.7. Atitude responsável e de pesquisador: perigo do plágio.
Tipos de plágios:

- Plágio integral ou
direto: cópia literal do
texto original, sem indicar
que é uma citação e sem
fazer referência ao autor.
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 2.7. Atitude responsável e de pesquisador: perigo do plágio.
Tipos de plágios:
- Plágio Indireto: acontece quando o
redator elabora uma paráfrase, isto é,
apresenta informações de um
documento consultado com as
próprias palavras, mas não faz a
indicação (citação) nem a
identificação (referência) da obra
original.
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 2.7. Atitude responsável e de pesquisador: perigo do plágio.
Tipos de plágios:
- Plágio Parcial (ou mosaico de
plágios): quando o trabalho é
um “mosaico” formado por
cópias de parágrafos e frases de
autores diversos, sem mencionar
suas obras.
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 2.7. Atitude responsável e de pesquisador: perigo do plágio.
Tipos de plágios:
- Plágio Consentido: são
as situações envolvendo
conluio, isto é,
combinação entre duas ou
mais pessoas com o
objetivo de obter
vantagem em alguma
situação.
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 2.7. Atitude responsável e de pesquisador: perigo do plágio.
Tipos de plágios:
- Plágio de Fontes: também
acontece plágio quando as citações
são imprecisas. Isto pode acontecer
deliberadamente quando o redator
utiliza as fontes do autor
consultado como se tivessem sido
consultadas em primeira mão.
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 2.7. Atitude responsável e de pesquisador: perigo do plágio.
Tipos de plágios:
- Autoplágio: caso de trabalhos
acadêmicos do mesmo autor que já
foram apresentados para avaliação em
uma determinada disciplina, curso,
revista, etc. e são reapresentados para
cumprir exigências acadêmicas ou
obter nota como se fossem originais.
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 2.7. Atitude responsável e de pesquisador: perigo do plágio.
Existe ainda plágio de:
- Dados de pesquisas (quantitativos e
qualitativos) sem mencionar a fonte, quando
autores citam dados de instituições ou apurados
por outros pesquisadores e atribuem como
próprios;

- Cópia de imagens, fotografias, gráficos,

desenhos e outros conteúdos visuais, quando
utilizam material gráfico sem apresentar os
créditos de conteúdos visuais; e fontes
inexistentes, quando são inventadas informações
para as quais são atribuídas a uma fonte qualquer,
de influência na história ou em uma área social
específica.
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 2.7. Atitude responsável e de pesquisador: perigo do plágio.
Consequências do plágio: Constituição Federal - Artigo 5º, inciso
- Falta de credibilidade. XXVII: aos autores pertence o direito
- Implicações legais. exclusivo de utilização, publicação ou
Código Penal - Infração direta à Lei 9.610/88 dos reprodução de suas obras, transmissível
Direitos Autorais e ao Código Penal, nos artigos 7º aos herdeiros pelo tempo que a lei fixar.
(Define as obras intelectuais: “criações do espírito,
expressas por qualquer meio ou fixadas em
qualquer suporte, tangível ou intangível, conhecido
ou que se invente no futuro), 184º (Define a pena
por plágio: “violar direitos de autor e os que lhe são
conexos: pena – detenção, de 3 (três) meses a 1
(um) ano, ou multa”) e 299º (Define o plágio como
crime de falsidade ideológica em documentos
particulares ou públicos).
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 2.7. Atitude responsável e de pesquisador: perigo do plágio.

Portanto, para evitar o risco de cometer plágio, devemos nos

habituar a redigir a partir de NOSSAS interpretações ao
material consultado, adicionando as citações indiretas, ou
ainda citações diretas, sempre que utilizar literalmente um
texto que não é de nossa autoria ou é de nossa autoria, mas já
foi publicado anteriormente. Além das citações no texto, é
necessário também incluir o material consultado nas listas de
referências.
Metodologia de Pesquisa Científica e Projetos. 2. O CONHECIMENTO.
 ATIVIDADE
Podemos dizer que o conhecimento produzido pelo homem começa a ser uma ferramenta para
vida, para vencer obstáculos. Questões para responder a partir do estudo do tópico 2 da apostila:

1- Mas como produzimos esse conhecimento ao longo dos séculos?

3- Embora produzida pelos homens, a ciência sempre está a seu favor?
4- Essa produção teria obedecido aos mesmos critérios desde sempre?
5- Informação e conhecimento são a mesma coisa?
6- Considerando as consequências à vida moderna de um desenvolvimento tão acelerado da
ciência, bem como o agravamento de alguns problemas sociais na sociedade capitalista,
podemos ou não reavaliar os rumos da produção do pensamento humano e os desejos de
domínio da natureza?
OBS: Respostas pessoais e autorais. Responder em um arquivo de texto e enviar para o professor até 23:59 do
domingo, dia 26/03.