METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO

CIENTÍFICA

Universidade Independente de Angola

Organização: Prof. OSVALDO Mendes
Luanda, 2022
 Capítulo I - FUNDAMENTOS DA METODOLOGIA
CIENTÍFICA
1.1. O conceito de Metodologia de Investigação Científica
(MIC).

Etimológica do termo: a palavra Metodologia vem do grego “meta” = ao

largo; “odos” = caminho; “logos” = discurso, estudo.
Metodologia: é a aplicação de procedimentos e técnicas que devem ser
observados para construção do conhecimento, com o propósito de
comprovar a sua validade e utilidade nos diversos âmbitos da sociedade.
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CIENTÍFICA
Metodologia científica: é a disciplina que consiste em estudar,
compreender e avaliar os vários métodos disponíveis para a realização de
uma pesquisa académica. A Metodologia, em um nível aplicado, examina,
descreve e avalia métodos e técnicas de pesquisa que possibilitam a
colecta e o processamento de informações, visando ao encaminhamento
e à resolução de problemas e/ou questões de investigação.
Metodologia científica: é o conjunto de métodos, técnicas e
procedimentos ordenados empregados na investigação dos factos ou na
procura da verdade.
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CIENTÍFICA
Metodologia científica: é a explicação minuciosa, detalhada, rigorosa e
exacta de toda acção desenvolvida no método (caminho) do trabalho de
pesquisa. A Metodologia Científica avalia os vários métodos disponíveis
para a investigação científica, identificando as suas limitações,
implicações e utilizações.
Minayo (2007 Apud Gerhardt e Silveira, 2009, p. 13) define metodologia
de forma abrangente e concomitante:
(...) a) “como a discussão epistemológica sobre o “caminho do pensamento” que o tema ou o
objeto de investigação requer; b) como a apresentação adequada e justificada dos métodos,
técnicas e dos instrumentos operativos que devem ser utilizados para as buscas relativas às
indagações da investigação; c) e como a “criatividade do pesquisador”, ou seja, a sua marca
pessoal e específica na forma de articular teoria, métodos, achados experimentais,
observacionais ou de qualquer outro tipo específico de resposta às indagações específicas”.
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CIENTÍFICA

Para desenvolver o processo de Investigação Científica pode-se recorrer a

diversos caminhos metodológicos; a sua colocação está em função do
objecto de investigação, que condiciona o tipo de estudo que se requer
para alcançar os objectivos propostos.
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CIENTÍFICA
1.2. Objecto de estudo da investigação científica.

Objecto de estudo é o foco de um esboço, a questão dentro de um

assunto ou grande área a ser analisada ou investigada. Sendo assim, o
objecto de estudo da investigação científica.
O objecto diz respeito ao facto que norteia os estudos de uma ciência, ou
seja, o objecto de estudo diz respeito a tudo aquilo que um indivíduo
pode ter conhecimento, sobre o que pode tomar qualquer atitude ou ao
qual pode responder.
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CIENTÍFICA

O objecto de estudo da Metodologia de investigação científica é o

processo de Investigação Científica, o qual está conformado por toda uma
série de passos logicamente estruturados e relacionados entre si. O
estudo deste objecto, faz-se sobre a base de um conjunto de
características e de suas relações e leis.

Para Tesche et al. (19913 Apud Beuren et al. 2009, p. 29), “toda ciência
tem um objeto definido. A delimitação do objecto de estudo serve para
orientar o campo de acção de cada ciência.”
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Alguns exemplos pertinentes:
➢ Ciências da comunicação: Conceitos, escolas e tendências;
➢ Economia: Os fenômenos que envolvem a escassez (indivíduos, famílias,
organizações/empresas);
➢ Arquitetura: Concepção arquitetônica de espaços urbanos;
➢ Relações Internacionais: Os atores que ocupam a política global e a percepção
sobre a natureza da interacção sobre eles;
➢ Informática: Informação automática;
➢ Contabilidade: Patrimônio.
O objecto de estudo é o centro, ou seja, a essência de uma pesquisa, não é o assunto,
todavia o que dentro de um assunto geralmente abrangente lhe da sentido.
Sem definir o objecto de estudo todo o trabalho de pesquisa resulta em confusão e
perda de tempo.
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1.3. Alusão às Normas Internacionais de investigação.
As normas internacionais de investigação, têm como objectivo padronizar
formatos de arquivo, texto e informam como proceder na apresentação
dos trabalhos acadêmicos e científicos, sendo as suas regras
recomendadas a todo pesquisador, para ter o seu trabalho reconhecido
como original.
As normas de investigação surgem em função das divergências que
ocorriam a nível de conceituados centros de estudo, laboratórios de
pesquisas e pesquisadores renomados que apesar de todo o rigor
científico que empregavam em seus trabalhos de pesquisa, não faziam
uso dos mesmos métodos para avaliação, ocorrendo frequentemente a
aprovação de uma pesquisa em um centro/laboratório, e reprovação em
outro.
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CIENTÍFICA
Com esses problemas frequentes, a busca por uma metodologia e
padronização única resultou no surgimento da ISO (Internacinal
Organization for Standardization), entidade responsável por organizar as
normas internacionais de publicação em trabalhos técnicos e científicos.
A ISO conta com um comité de gestão, planeamento estratégico e
desempenho de actividades técnicas designado TMB (Techinical
Managment Board), formado por doze (12) entidades: ABNT (Associação
Brasileira de Normas e Técnicas); SAC (Standardization Administration of
China) da China; AENOR (Spanish Assocition for Standardization and
Certification) de Espanha; AFNOR (Association Française de
Normalisation) de França; BSI (British Standards Instituition) do Reino
unido, e outras sete que não são aqui observadas.
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1.4. As normas APA para a elaboração dos trabalhos acadêmicos na
UnIA
As regiões que não dispõe de uma norma própria, como é o caso de
Angola, geralmente adoptam a Norma APA (American Psychological
Association), fundada em Julho de 1892 na Universidade de Clark.
A opção pela utilização das Normas APA justifica-se pelo facto de tender a
ser a mais trilhada em termos internacionais. Basta indagar a maioria das
revistas científicas e até Dissertações/Teses (mestrado/doutoramento)
para reconhecer que o modelo predominante é o das Normas APA. A
UnIA, tencionando afirmar-se não só ao nível nacional, mas ao nível
internacional, opta por aplicar este modelo para os cursos de Graduação.
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Ao elaborar uma investigação científica o pesquisador deve privilegiar as
suas características centrais, ou seja, sistematicidade, objectividade e
precisão terminológica. Entretanto, o trabalho científico não se esgota em
seu conteúdo, pois ainda há que observar a sua “moldura”, sua
apresentação. Da mesma forma, um trabalho científico deve estar
acompanhado da sua “moldura”, que, neste caso, representa as normas
técnicas de documentação, citações e referências preconizadas pela APA.