UNIVERSIDADE DE BELAS

Metodologia da Investigação ou Ciência do

Método

Ph. D Antonio Francisco Lombo

 Tipos de aula: conferencia
Sumário:
Principais etapas para a elaboração do projecto de dissertação
Objectivo:
Analisar os elementos gerais que compõem o
projecto de dissertação baseado no MIC.

BIBLIOGRAFIA
Hde,Sampieri R.Fernandes,Collazo.Batista Lucio.P.Metodologia da
Investigação.4ta/.ed.Mexico.DE.2oo6

Gonzales Iris.Manuel para confecionar projectos de investigação.Editora UC

Havana.cuba 2014.

Fransisco C.Vicente N. Bernardo H.Pakisi A.Introdução a Metodologia de Investigação

Cientifica.Ira.Ed.Editora Be Livtec.Lda.Angola.
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Introdução
O que é metodologia?
É a ciência que inclui uma serie de métodos e técnicas de rigor
científicos que se aplicam sistematicamente durante um processo
de investigação para alcançar um resultado teoricamente valido.

Provienie del grego (Méthodos) significa método , e sufijo-logia que

deriva de (logos) traduce ciência, estudo, traduzido: definida como
la ciencia do metido.
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INVESTIGAÇÃO
É um processo sistemático dirigido e organizado que tem
como objectivo a busca de conhecimentos validos e confiáveis
de factos e fenómenos que o mundo e a natureza expõem
aos seres humanos .

(deriva terminos latinos(in en,hacia) e vestigium(huella pista)

A investigação tem como base o método cientifico.
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Metodologia de Investigação Cientifica

É ciência que provê ao investigador uma series de
conceitos,principios e leis. Que permitem enquadrar de um
modo eficaz e proporcionar a excelência processo da
investigação Cientifica eo o processo de construção do
conhecimento cientifico.
Orienta:
De que maneira vamos abordar a investigação
A forma em que vamos a recolher, analisar e classificar os
dados.
E que o objectivo do nosso resultados tenha validez e
pertinência. Cumprido com os parâmetros de exigência
cientificas.
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ELEMENTOS QUE CONFORMAM A MIC.

1. Conceber a ideia de investigação.
2. Expor o problema.
3. Elaboração do Marco Teórico.
4. Definir o tipo de investigação a realizar.
5. Formulação da hipótese.
6. Seleccionar o desenho da investigação.
7. Selecção da amostra
8. Recolha de dados
9. Analise dos dados
10. Apresentação dos resultados e elaboração do relatório de
investigação
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(o método cientifico não é uma receita: ele requer
inteligência, imaginação e criatividade. O importante é que
os aspectos e elementos apresentados acima esteja
presentes).
No 1. CONCEBER A IDEIA DA INVESTIGAÇÃO
Toda investigação tem que começar uma ideia. No qual
constitui a primeira proximação a realidade que se
pretende investigar.
Existem muitas fontes para gerar estas ideias:
 Experiencia individual, conversações pessoais, observações
de factos, crenças e pressentimentos;
 Matérias escritos, teorias, descobrimentos produtos de outras
investigações, etc.
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Critérios para avaliar o potencial real de uma investigação
 Conveniência
 Relevância social
 Implicações práticas
 Valor teórico
 Utilidade metodológica

CONCEBER A IDEIA DA INVESTIGAÇÃO .(EXEMPLO)

Entre mais se conheça o tema mais se afina a ideia e se
concretiza.
 Fonte: conversações do grupo
 Necessidade: conhecer o Banco de problema da CGR Cuba.
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Revogar as Normas de Auditoria Interna e elaborar um novo
conjunto de normas para esta actividade
 Como fazer? Pelo método tradicional ou por paradigmas
internacionais. Como se faz em outros países.
 Era viável para o contexto Cubano? A que ponto a
contabilidade e a auditoria estão preparadas para assumir o
risco de ser utilizada como elemento para tomada de decisões
no âmbito internacional?
 O que trás desde o ponto de vista teórico. Metodológico e
prático?
É relevante que garanta novidades cientificas?
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PROBLEMA DA INVESTIGAÇÃO
No 2. FURMULAÇÃO DO PROBLEMA
Estruturar formalmente a ideia da investigação , e a grande interrogante
cognitiva que desejamos resolver.
… um problema correctamente formulado, estará parcialmente resolvido.
Acklf(1967).

Os problemas de investigação podem ser apresentados de diversas

maneiras:
Num conjunto de questões
Numa só questão
Numa afirmação

As principais características que existem são:

Não deve ter solução.
Não deve referenciar-se o negativo .
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PROBLEMA ( EXEMPLAR)
Como obter normas de auditoria que no contexto actual
oferecem resultados comparáveis, salvaguardando os
interesses nacionais ? Ok
Alternativas:
As normas Cubanas de auditoria interna não oferecem
resultados comparáveis de acordo aos paradigmas
internacionais.
As normas Cubanas de auditoria interna limitam os
resultados comparáveis de acordo aos paradigmas
internacionais.
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PROBLEMA
 Os sinais que permite o efeito económico: como obter
normas de auditoria
 Contradição cientifica: no contexto actual ofereçam
resultados comparáveis

Contradição ,que tem um carácter cientifico porque:

 Resolve um problema de pratica social;
 Não esta explicitamente formulado na teoria existente;
 É de interesse para a comunidade cientifica desse campo.
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PROBLEMA DE INVESTIGAÇÃO: SUGESTÕES
Escrever tudo o que se conheça com relação ao problema,
tanto do ponto de vista teórico como pratico.
Argumentar a importância de encontrar a solução do
problema e se for possível expor os efeitos nocivos que
não permite a solução.
Nesta argumentação temos que assinalar a sua
actualidade e a quem interessa a solução.
Expor as alternativas fundamentais da solução.
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HIPÓTESE
NO 3. FORMULAÇÃO DA HIPÓTESE
As hipóteses constituem uma resposta aproximada ao
problema de investigação.
(Na dependência do conhecimento que se tenha sobre o
mesmo, poderão existir mais de um ou nenhum).
 Estabelece-se previamente , porque se gera antes da clheita e
analise dos dados.
 É conhecida por alguns autores como pergunta cientifica ou
ideia a defender.
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HIPÓTESE CARACTERÍSTICAS
 Antecipar previsões;
 Serem objectivas, expressada ou idealizada na primeira
instância com precisão especificidade e simplicidade;
 Comprováveis;
 Em harmonia com o contexto e marco teórico que a sustenta;
 Responder ao problema.

HIPOTESE (EXEMPLO)
Se desenha-se um procedimento metodológico que permite
harmonizar normas nacionais de auditoria com a NIAS,
coadjuvara o incremento de comparação de ditas normas
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FORMULAÇÃO DE HIPÓTESES
 Objectivo: o processo macro de onde se dá o problema:
Harmonização com as normas internacionais.
 Campo de acção: a parte do objectivo que transforma para
solucionar o problema : normas nacionais.
 Variável independente (causas): Harmonização.
 Variáveis dependente (efeitos): Grau de Comparação.
 Operacionalização: Índices para medir as variáveis.
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OBJECTIVOS
TAXONOMIA DE BLOOM
A ideia de estabelecer um sistema de classificação de
habilidades, compreendido dentro de um macro teórico,
surgiu numa reunião informal a finalizar a convenção da
Associação Norte Americana de Psicologia, em Boston (USA)
em 1948.
O processo foi liderado por Benjamin Bloom, doutor em
Educação da Universidade de Chicago (USA), que
formulou uma Taxonomia de Domínios de Aprendizagem
, conhecida como Taxonomia de Bloom, que pode entender-se
como ´´ Os objectivos do processo de aprendizagem `` .
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Nª4. objectivo da investigação:
 É a aspiração;
 O propósito;
 O resultado a alcançar;
 Para quê se desenvolva a investigação.
Objectivo da investigação: Características
 Construir junto aos outros elemento um guia para
investigação;
 Geralmente expressa-se em termos de resultados a alcançar
 Inicia com um verbo no infinitivo;
 Formular claramente e ser susceptível de cumprir.
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Objectos da investigação
 Geral: o grande resultado que se obterá :
 Específicos: os resultados parciais que conduzem o
objectivo geral . (capítulos)
Objectivo geral: Exemplo
Desenhar o procedimento metodológico para harmonizar
normas nacionais de auditoria com as normas internacionais.
(verbo em infinito + a partir + para quê)
Objectivo específicos (Exemplo)
Sistematizar as etapas do processo harmonização em Cuba,
tendo em conta o comportamento das normas Cubanas
(Aporte Teórico)
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Definir a estrutura que conforma o procedimento metodológico
para harmonizar normas nacionais de auditoria com as normas
internacionais . (sustentabilidade metodológica)
Mostrar a viabilidade do procedimento materializado na proposta
de normas para a actividade de auditoria interna da republica de
Cuba. (Sustentabilidade prática)
Problemas – hipóteses – objectivo
Problema: Como obter normas de auditoria que no contexto
actual oferecem resultados comparáveis, salvaguardando os
interesses nacionais?
Hipótese: Se se desenha um procedimento metodológico que
permite harmonizar normas nacionais de auditoria com a NIAs,
coadjuvara o incremente de comparação de ditas normas
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Objectivo: Desenhar um procedimento metodológico para
harmonizar normas nacionais de auditoria com as normas
internacionais.
Titulo: Procedimento metodológico para harmonizar normas
nacionais de auditoria com as normas internacionais (contexto) .
QUADRO TEÓRICO CONCEPTUAL
Nª5. Elaboração do quadro teórico
 Objectivo: Sustentar teoricamente o programa em que se
encontra a investigação.
 Implica: Explicar, Analisar ,Ajuizar teorias, as conceitualizações e
as perspectivas que se considerem validas, propondo ideias
inovadores e úteis.
 Constitui um compendio que descreve o estado actual e anterior
do conhecimento sobre o problema de estudo.
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MARCO TEÓRICO
Passo Nª 1
 Revisão da bibliografia. Fontes direitas ou secundarias.
 Exemplo : Estudo das normas nacionais , guia de elaboração ,
compêndio de normas de outros países, principais
organismos internacionais emissores de normas de auditoria,
etc.
 Passo Nª2
 Elaboração do marco teórico(escritura cientifica).
 Explicar Fundamentar, Ajuizar, Criticar, Sustentar o Aparte
teórico da investigación
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MARCO TEÓRICO
Conceitos
Definições
Construto
Cada qual atribui um significado a cada experiencia como resultado de uma construção pessoal … (Geoge A.
Kelly). Teoria dos construtores pessoais.
Elaboração do Marco Teórico
 Conceito: Ideia que concebe a forma de entendimento (es
abstracto);
 Constructo: É uma construção teórica que se desenvolve para
resolver um certo problema cientifico.
 Definição : Acción e efeito de definir e expor com claridade e
exactitude os caracteres genericos e diferenciales de algo
material ou imaterial (es cocreto)
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El conceito se operacionaliza através del la definição
exemplo:
 Conceito : Harmonizar ; Por em harmonia interesses opostos.
(ideias que concebe a forma de entendimento é abstracto)
 Definição : harmonização internacional é um processo
demarcado numa fase do desenvolvimento económico
internacional , que combina características diferentes mas
que estão coordenados e em função de um fim determinado
(NIAs).
(Acção e efeitos de definir e expor com claridade e exactidão dos caracteres
genéricos e diferenciais de algo material ou imaterial ( é concreto).
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Exemplo
 Constructo: (É uma construção teórica que se desenvolve para
resolver um certo problema cientifico).
Harmonização é um processo de adaptação de NN/NIAs
Harmonização é um processo de adaptação de NN/NIAs
Harmonização não é mais aquela acção e efeito de harmonizar;
E harmonizar significa por em harmonia interesses opostos.
O conceito operacionaliza-se através da definição:
Harmonização em normas de auditoria é um processo definido
com o conjunto de posições , alternativas e passos:
(CONSTRUCTO) que tem como finalidade conseguir
comparabilidade entre as normas nacionais e as normas
internacionales de auditoria. (APORTE TEÒRICO).
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Contribuições teóricos
 Definição do processo de harmonização em normas de
auditorias e o comportamento das normas em Cuba
particularizando determinadas etapas.
 Diferenciação entre as posições a optar inter-relacionando-as
com as alternativas a seguir para a inserção no processo
harmonizador.
Elaboração do Marco Teórico
Solução da contradição teórica (contribuição Teórico)
Novidade cientifica da investigação
Contribuir metodológico (AT AP)
Contribuição prático da investigação
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Inovação Cientifica
O desenho do procedimento metodológico com suas estruturas
componentes ,(T/P/M)
Capitulo metodológico da investigação
Confirmado:
Estrutura conceitual e estrutura instrumental
Grau de harmonização(A.PA.NA)
Índice de comparabilidade
Índice de brechas .( critérios estabelecidos para agrupar as
brechas detectadas)
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Capitulo prático: viabilidade dos resultados
Os contributos práticos da investigação
 Elaboração das normas harmonizadas de auditoria interna e
a sua proposta da CGR atendendo a seu nível hierático.
 Indicações metodológicas para harmonizar normas nacionais
com as normas internacionales de auditoria.
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Conclusão
1. Conceber la ideia da investigação . (Justificação/Situação
Problemática/Estado do Arte)
2. Planteamiento do problema.
3. Formulação da hipótese.
Objectivo geral e específicos
4. Método , técnicas a utilizar, enfoques, disenho.
Aportes , novedade cientifica e estrutura
capitular
5. Elaboração do Marco Teórico (AT)
6. Disenho do Marco Metodológico (AM)
7. Resultados viavels
8. Apresentação e divulgação de os resultados
Conclusões /Recomendação/Bibliografia.
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Relação problema – Hipótese – Objectivo
 O problema é a grande interrogante;
 A hipótese ou ideia a defender é a resposta e;
 El objectivo é o resultado que se obtenha tal resposta.

Tarefa:
 Reflexão numa ideia de investigação e dela defina :
Problemas, Hipoteses e objectivos.
De que formas escritas podem se divulgar os resultados de uma
investigação?
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