GUIA DE APRENDIZAGEM

PEI EE PROFª IDA YOLANDA LANZONI DE BARROS

Professor(a): Componente Turma: 1º Ano A 3º Bimestre/2022

Eduardo de Oliveira Silva Curricular Data de entrega: 07/07/2022
Matemática

Objetivos Objetos de conhecimento

• Funções polinomiais do 2º grau (função
Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem quadrática): gráfico, raízes, pontos de
própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, máximo/mínimo, crescimento/decrescimento,
a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para concavidade;
investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e • Gráficos de funções.
resolver problemas e criar soluções (inclusive • Funções polinomiais de 2º grau;
tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes • Gráficos de funções a partir de transformações no
áreas. plano;
• Estudo do comportamento da função quadrática
(intervalos de crescimento/decrescimento, ponto de
máximo/mínimo e variação da função).
• Função polinomial do 1° grau;
• Função polinomial do 2° grau;
• Variação entre grandezas (proporcionalidade e não
proporcionalidade).
• Funções definidas por partes;
• Gráficos de funções expressas por diversas
sentenças;
• Análise do comportamento de funções em
intervalos numéricos.
• Funções exponenciais;
• Variação exponencial entre grandezas;
• Noções de Matemática Financeira.

Competências Socioemocionais
Iniciativa Social - Empatia - Autoconfiança - Organização - Responsabilidade – Curiosidade para
aprender

Tema Transversal

• Ética: (princípios que motivam, distorcem, disciplinam ou orientam o comportamento humano - hábitos e
costumes) A importância de desenvolver no estudante a capacidade de confiar em si próprio, adquirir e
construir o caminho a ser percorrido durante o processo de formação. É importante intensificar as trocas
de experiências, para que sejam valorizadas; respeitar o aprendiz e suas ideias; incitar no aluno a
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solidariedade, a ajuda ao próximo. Trabalhos em equipe reforçam os laços de amizade, compreensão e

respeito.
• Meio Ambiente: através de situações que envolvam cálculo de área, volume, proporção, índices
percentuais, tópicos estes que podem ser relacionados à poluição, desmatamentos, enchentes, destruição
da camada de ozônio, aquecimento global.
• Saúde: os principais problemas, os índices de fome, subnutrição nacional e internacional, o número
aproximado de brasileiros que vivem na linha da miséria, o custo anual do Governo com a saúde em locais
que não possuem saneamento básico, cálculo do índice de massa corpórea (IMC)

Princípios e Premissas
- Acesso a Cultura e conhecimento
científico; reconhecimento e respeito às diferenças culturais; Empatia; Autonomia.
- Quatro Pilares da Educação:
• Aprender a ser;
• Aprender a conviver;
• Aprender a aprender;
• Aprender a fazer.

Descrição da habilidade (cronograma semanal)

Semana 26/07 a 29/07 – Acolhimento.

Semana 01/08 a 05/08

(EM13MAT502) Investigar relações entre números expressos em tabelas para representá-los no plano
cartesiano, identificando padrões e criando conjecturas para generalizar e expressar algebricamente essa
generalização, reconhecendo quando essa representação é de função polinomial de 2º grau do tipo y = ax².

Semana 08/08 a 12/08

(EM13MAT502) Investigar relações entre números expressos em tabelas para representá-los no plano
cartesiano, identificando padrões e criando conjecturas para generalizar e expressar algebricamente essa
generalização, reconhecendo quando essa representação é de função polinomial de 2º grau do tipo y = ax².
(EM13MAT402) Converter representações algébricas de funções polinomiais de 2º grau em representações
geométricas no plano cartesiano, distinguindo os casos nos quais uma variável for diretamente proporcional
ao quadrado da outra, recorrendo ou não a softwares ou aplicativos de álgebra e geometria dinâmica, entre
outros materiais.

Semana 15/08 a 19/08

(EM13MAT402) Converter representações algébricas de funções polinomiais de 2º grau em representações
geométricas no plano cartesiano, distinguindo os casos nos quais uma variável for diretamente proporcional
ao quadrado da outra, recorrendo ou não a softwares ou aplicativos de álgebra e geometria dinâmica, entre
outros materiais.

Semana 22/08 a 26/08

(EM13MAT402) Converter representações algébricas de funções polinomiais de 2º grau em representações
geométricas no plano cartesiano, distinguindo os casos nos quais uma variável for diretamente proporcional
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ao quadrado da outra, recorrendo ou não a softwares ou aplicativos de álgebra e geometria dinâmica, entre
outros materiais.

Semana 29/08 a 02/09

(EM13MAT302) Construir modelos empregando as funções polinomiais de 1º ou 2º graus, para resolver
problemas em contextos diversos, com ou sem apoio de tecnologias digitais.

Semana 05/09 a 09/09

(EM13MAT404) Analisar funções definidas por uma ou mais sentenças (tabela do Imposto de Renda,
contas de luz, água, gás etc.), em suas representações algébrica e gráfica, identificando domínios de
validade, imagem, crescimento e decrescimento, e convertendo essas representações de uma para outra, com
ou sem apoio de tecnologias digitais.

Semana 12/09 a 16/09

(EM13MAT404) Analisar funções definidas por uma ou mais sentenças (tabela do Imposto de Renda,
contas de luz, água, gás etc.), em suas representações algébrica e gráfica, identificando domínios de
validade, imagem, crescimento e decrescimento, e convertendo essas representações de uma para outra, com
ou sem apoio de tecnologias digitais.

Semana 19/09 a 23/09

(EM13MAT304) Resolver e elaborar problemas com funções exponenciais nos quais seja necessário
compreender e interpretar a variação das grandezas envolvidas, em contextos como o da Matemática
Financeira, entre outros.

Semana 26/09 a 30/09

(EM13MAT304) Resolver e elaborar problemas com funções exponenciais nos quais seja necessário
compreender e interpretar a variação das grandezas envolvidas, em contextos como o da Matemática
Financeira, entre outros.
- Semana SEI 29 e 30/09.

Semana 03/10 a 07/10

- Semana SEI 03 a 05/10
- Dia 06/10 – Conselho de Classe e Série.
- Dia 07/10 Reunião de Pais e Responsaveis.

Estratégias Didáticas
Atividades Autodidática
- Realização das atividades do caderno do aluno;
- Caderno Aprender Sempre;
- atividades para casa;

Atividades Didático-Cooperativas
- Atividades individuais e em grupo em sala de aula.

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Atividades Complementares
- Exercícios extras;
- Atividades de recuperação e aprofundamento;
- Semana SEI;

Critérios de Avaliação Recuperação

• Avaliação presencial – Nota 10,0 peso 5.

• Participação em sala de aula e exercícios – Nota - Retomada de habilidades de bimestres e anos anteriores.
10,0 peso 3. Serão trabalhadas em semana de estudos intensivos e durante
as aulas teóricas e práticas quando necessário.
• Avaliação formal, individual composta por
questões baseadas em habilidades das matrizes de
referência da AAP, ENEM, SARESP . Nota
10,0 peso 2.

Referências Limite de faltas neste bimestre

- Currículo em Ação do Estado de São Paulo.
- Caderno Aprender Sempre
53 aulas – limite de faltas 13
- CMSP

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