CEU EMEF Professora Maria Aparecida de Souza Campos – DRE Itaquera

Plano de Ensino - 2019 - 2º ano do Ciclo II (7º ano) - Matemática

Professora Elaine C. Ribeiro da Silva

Mapeamento / Diagnóstico:

As turmas acima relacionadas são heterogêneas. Alguns alunos, apresentam dificuldades de aprendizagem como leitura e interpretação de situações –problemas; de
modo que o trabalho em grupo seja facilitador para a aquisição de competências e habilidades; importantes no âmbito da aprendizagem, bem como para a convivência
social. Como dificuldades da ação pedagógica estão a indisciplina, a falta de concentração e o interesse dos educandos.

Objetivos Gerais:

O ensino de Matemática visando à construção da cidadania tem como objetivo levar o aluno a:
 Identificar os conhecimentos matemáticos como meios para compreender e transformar o mundo à sua volta e perceber o caráter de jogo intelectual,
característico da Matemática, como aspecto que estimula o interesse, a curiosidade, o espírito de investigação e o desenvolvimento da capacidade para resolver
problemas;
 Fazer observações sistemáticas de aspectos qualitativos e quantitativos da realidade, estabelecendo inter-relações entre eles, utilizando o conhecimento
matemático (aritmético, geométrico, métrico, algébrico, estatístico, combinatório, probabilístico);
 Selecionar, organizar e produzir informações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las criticamente;
 Resolver situações-problema, sabendo validar estratégias e resultados, desenvolvendo formas de raciocínio e processos, como intuição, dedução, analogia,
estimativa, e utilizando conceitos e procedimentos matemáticos, bem como instrumentos tecnológicos disponíveis;
 Integrar os vários eixos temáticos da Matemática (números e operações, geometria, grandezas e medidas, raciocínio combinatório, estatística e probabilidade)
entre si e com outras áreas do conhecimento;
 Comunicar-se de modo matemático, argumentando, escrevendo e representando de várias maneiras (com números, tabelas, gráficos, diagramas, etc.), as ideias
matemáticas.
 1º BIMESTRE
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E OBJETIVOS DE CONHECIMENTO METODOLOGIA AVALIAÇÃO
DESENVOLVIMENTO
(EF07M01) Analisar, interpretar, formular e
solucionar problemas • Números naturais, racionais e Fazer observações sistemáticas de - Prova Individual.
com números naturais, envolvendo as ideias de inteiros: significados, reta aspectos quantitativos e qualitativos da - Prova com consulta.
múltiplos, divisores e numérica e significados das realidade, estabelecendo inter- - Trabalho individual.
divisibilidade. operações relações, utilizar o conhecimento - Trabalho em grupo.
(EF07M02) Reconhecer significados dos números • Múltiplos, divisores e matemático. - Exercícios de fixação e
inteiros em diferentes divisibilidade extraclasse.
contextos, como aqueles que indicam falta, • Porcentagem Recortes de revistas que contenham
diferença, orientação e • Potenciação gráficos, estabelecer a leitura dos - Recuperação contínua
deslocamento entre dois pontos. • Raiz quadrada e cúbica números.
(EF07M03) Ler, escrever, comparar e ordenar • Princípio multiplicativo
números inteiros e • Procedimentos de cálculos Selecionar, organizar e produzir
representá-los na reta numerada. informações relevantes para
(EF07M04) Analisar, interpretar, formular e interpretá-las e avaliá-las criticamente.
solucionar problemas
com números naturais, inteiros e racionais  Revisão dos conteúdos do ano Aulas explicativas e resumo na lousa
envolvendo os diferentes anterior. para introdução de conceito.
significados das operações.  Números naturais.
(EF07M05) Analisar, interpretar, formular e  Frações e números decimais. Exercício de fixação após o estudo de
solucionar problemas  Números Inteiros. cada conteúdo para possibilitar a
envolvendo o princípio multiplicativo. aprendizagem dos conceitos.
(EF07M06) Calcular o resultado das operações
(adição, subtração,
multiplicação, divisão e potenciação com expoente
inteiro positivo)
envolvendo números naturais, inteiros e racionais
na representação
fracionária e decimal, por meio cálculo mental,
estimativas, aproximações,
arredondamentos, técnicas operatórias
convencionais e tecnologias
digitais, analisando a razoabilidade do cálculo e
validando os resultados.
(EF07M07) Analisar, interpretar, formular e
solucionar problemas
em contextos da educação financeira que envolvam
as ideias de
porcentagem, acréscimo simples e de decréscimo
simples e validar a
adequação dos resultados por meio de estimativas
ou tecnologias digitais.
(EF07M08) Compreender e calcular a raiz quadrada
e a raiz cúbica de um
número natural por meio de estimativas ou usando
as tecnologias digitais.
(EF07M09) Investigar as potências de expoente
nulo ou negativo em
diferentes contextos, expressando por escrito as
relações observadas.
 2º BIMESTRE
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E OBJETOS DE CONHECIMENTO METODOLOGIA AVALIAÇÃO
DESENVOLVIMENTO

(EF07M10) Identificar diferentes usos para as
letras ou símbolos, em
situações que envolvam generalização de
propriedades, incógnitas,
fórmulas, relações numéricas e padrões.
(EF07M11) Traduzir e resolver um problema em
linguagem algébrica,
usando equações do 1º grau.
(EF07M12) Solucionar equações do 1º grau
compreendendo o significado
de incógnita e da raiz.
(EF07M13) Compreender a ideia de variável,
representada por letra ou
símbolo, para expressar relação entre duas
grandezas, diferenciando-a de
incógnita.
(EF07M14) Utilizar a simbologia algébrica para
expressar regularidades
encontradas em sequências numéricas.
(EF07M15) Solucionar e elaborar problemas que
envolvam variação
de proporcionalidade direta e inversa entre duas
grandezas, utilizando
sentença algébrica para expressar a relação entre
elas.
• Linguagem algébrica:
expressões, variável e incógnita
• Funções da álgebra
• Equações polinomiais do 1º grau
• Proporcionalidade
 Números Inteiros (continuação).
 Proporcionalidade.
 Razões e porcentagens.
Estabelecer conexões entre temas - Prova Individual.
matemáticos de diferentes campos e - Prova com consulta.
entre esses temas e conhecimentos de - Trabalho individual.
outras áreas curriculares. - Trabalho em grupo.
- Exercícios de fixação e
Utilização de desafios, envolvendo extraclasse.
situações do cotidiano e conhecimentos
matemáticos. - Recuperação contínua.
Resolver situações-problemas, saber
validar estratégias, resultados,
desenvolver formas de raciocínio e
processos, com intuição, indução,
dedução, analogia, estimativa e utilizar
conceitos e procedimentos
matemáticos, bem como instrumentos
tecnológicos disponíveis.
 3º BIMESTRE
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E OBJETOS DE CONHECIMENTO METODOLOGIA AVALIAÇÃO
DESENVOLVIMENTO

(EF06M16) Descrever, interpretar e representar a GEOMETRIA Desafios que estimulam a lógica e o - Prova Individual.
localização ou a raciocínio dos alunos. - Prova com consulta.
movimentação de pontos no primeiro quadrante do Localização e movimentação de - Trabalho individual.
plano cartesiano, pontos no 1º quadrante do plano Verificação e registro das atividades - Trabalho em grupo.
utilizando coordenadas cartesianas. cartesiano utilizando realizadas. - Exercícios de fixação e
(EF06M17) Localizar vértices de polígonos no 1º coordenadas cartesianas extraclasse.
quadrante do plano • Localização de polígonos no
cartesiano, associando cada vértice a um par plano cartesiano – 1º quadrante - Recuperação contínua.
ordenado. • Relações entre vértices, faces
(EF06M18) Investigar relações entre o número de e arestas de poliedros
vértices, faces e arestas • Posições relativas de duas retas
de prismas e pirâmides em função do polígono da • Ampliação e redução de
base. polígonos
(EF06M19) Explorar posições relativas de duas • Ângulos
retas (paralelas, • Posições relativas dos lados de
perpendiculares e concorrentes). um quadrilátero
(EF06M20) Explorar quadriláteros identificando • Rotação de figuras geométricas
posições relativas entre planas
seus lados (perpendiculares e paralelos), utilizando
instrumentos como
réguas e esquadros ou softwares.  Sólidos.
(EF06M21) Ampliar e reduzir polígonos com uso de  Áreas e volumes.
malhas quadriculadas  Ângulos e triângulos.
ou tecnologias digitais, verificando elementos e
propriedades que se
alteram ou não.
(EF06M22) Compor e decompor figuras planas em
malhas quadriculadas,
identificando relações entre suas superfícies.
 4º BIMESTRE
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E OBJETOS DE CONHECIMENTO METODOLOGIA AVALIAÇÃO
DESENVOLVIMENTO

(EF06M23) Identificar ângulos como mudança de PROBABILIDADE E Tabelas e gráficos de campeonatos - Prova Individual.
direção e reconhecê-los ESTATÍSTICA esportivos, inclusive com cálculos de - Prova com consulta.
em figuras planas, nomeando-os em função das porcentagens e probabilidades dos - Trabalho individual.
medidas de sua abertura • Cálculo de possíveis. - Trabalho em grupo.
em graus, e classificá-los. probabilidade - Exercícios de fixação e
(EF06M24) Reconhecer a rotação de uma figura • Elementos que extraclasse.
geométrica plana compõem os diferentes
identificando características dessa transformação. tipos de gráfico - Recuperação contínua.
(EF06M25) Planejar e realizar experimentos • Planejamento e
aleatórios ou simulações que realização de pesquisas
envolvam o cálculo ou a estimativa de • Comunicação de dados
probabilidades e expressá-la por de pesquisa
uma representação fracionária ou percentual.
(EF06M26) Identificar os elementos constitutivos
(variáveis, título, eixos, GRANDEZAS E
legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de MEDIDAS
gráfico. • Medidas de
(EF06M27) Interpretar e solucionar problemas que comprimento, massa,
envolvam dados de tempo, temperatura
pesquisas apresentadas em tabelas e gráficos e área
(barras e colunas simples e • Estimativa para
múltiplas, setores e linhas) em diversos contextos. verificação de resultado
(EF06M28) Planejar, realizar pesquisas, coletar • Seleção e uso de
dados e construir gráficos instrumentos de
de colunas e barras simples e múltiplas e de linhas. medida para realização
(EF06M29) Produzir textos para comunicar dados de medições
de pesquisas • Conversão de unidades
apresentados em gráficos e tabelas. de medidas mais usuais
(EF06M30) Analisar, interpretar, solucionar e • Perímetro de figuras
elaborar problemas que planas
envolvam cálculos de comprimento, massa, tempo, • Área de retângulo
temperatura e área,
usando unidades convencionais de medida. Equações.
(EF06M31) Estimar medidas de grandezas para  Inequações.
tomar decisões quanto a  Construindo e interpretando
resultados razoáveis. gráficos.
(EF06M32) Estimar e medir grandezas utilizando
instrumentos de
medidas mais convenientes, como régua, esquadro,
trena, relógios,
cronômetros e balanças, selecionando a unidade de
medida mais
adequada e expressando numericamente a medição.
(EF06M33) Solucionar e elaborar problemas que
necessitem de
conversões entre algumas unidades de medida mais
usuais
(de comprimento, massa, capacidade, tempo e
área).
(EF06M34) Solucionar e elaborar problemas que
envolvam o cálculo do
perímetro de figuras planas.
(EF06M35) Investigar um procedimento que
permita o cálculo de área de
retângulos desenhados em malha quadriculada,
expressando-o por uma
fórmula e utilizando-a para solucionar problemas.